1
00:01:01,835 --> 00:01:02,325
Bem-vindo

2
00:01:02,325 --> 00:01:04,365
À reunião do Comitê Escolar de Framingham na quarta-feira,

3
00:01:04,475 --> 00:01:06,605
15 de julho de 2026.

4
00:01:06,765 --> 00:01:09,925
Declaro aberta a reunião às 19h05.

5
00:01:10,665 --> 00:01:13,045
As reuniões do comitê escolar incluem a Língua Americana de Sinais.

6
00:01:13,115 --> 00:01:15,405
Interpretação em espanhol e português via Zoom.

7
00:01:16,025 --> 00:01:17,605
Você pode encontrar as instruções sobre como

8
00:01:17,605 --> 00:01:19,565
Para ter acesso à interpretação simultânea na agenda.

9
00:01:19,625 --> 00:01:20,765
no site da Escola Mays.

10
00:01:20,765 --> 00:01:24,085
E ao se inscrever no Zoom, lembrete para os membros

11
00:01:24,145 --> 00:01:26,645
e que todos os presentes falem devagar, para dar tempo ao tempo necessário.

12
00:01:26,645 --> 00:01:28,605
para interpretação, bem como

13
00:01:28,605 --> 00:01:30,005
Falar nos microfones.

14
00:01:30,005 --> 00:01:32,365
Caso contrário, quem estiver no Zoom não conseguirá ouvir quem estiver na sala.

15
00:01:33,385 --> 00:01:36,485
Presentes esta noite estão o representante do Distrito Um, Rich Robles,

16
00:01:36,755 --> 00:01:39,885
Participando remotamente, distrito dois, Lorena Tovar,

17
00:01:40,685 --> 00:01:42,925
Distrito três, Jen Mosha, Distrito quatro,

18
00:01:42,925 --> 00:01:44,565
Adam Freberg, participando remotamente.

19
00:01:45,965 --> 00:01:48,605
Distrito cinco, Judy Steyer, distrito seis, Brent Lewis,

20
00:01:49,325 --> 00:01:52,125
Distrito sete, Kyle Shepherd, distrito oito,

21
00:01:52,125 --> 00:01:55,085
Jessica Barnhill, distrito nove, William LeBarge,

22
00:01:57,475 --> 00:01:59,885
O prefeito Charlie Suki, por dever oficial, não irá...

23
00:01:59,885 --> 00:02:00,925
compareça esta noite.

24
00:02:01,745 --> 00:02:03,805
Nossa orientadora estudantil. Ah, seja bem-vinda, Jolene.

25
00:02:04,445 --> 00:02:06,565
Jolene Zang é membro do nosso comitê consultivo estudantil.

26
00:02:06,565 --> 00:02:09,125
Representando o distrito, temos conosco o superintendente Dr.

27
00:02:09,365 --> 00:02:11,125
Tremblay, diretor executivo de Finanças

28
00:02:11,125 --> 00:02:12,365
e operações, Lincoln Lynch

29
00:02:12,665 --> 00:02:15,285
e o superintendente assistente da educação pré-escolar ao 12º ano.

30
00:02:15,285 --> 00:02:18,445
E a reunião está sendo transmitida ao vivo pelo canal do governo.

31
00:02:18,465 --> 00:02:20,725
e pode ser assistido ao vivo no Facebook, na página do Framingham Public.

32
00:02:20,725 --> 00:02:21,845
Página do Facebook da escola.

33
00:02:22,445 --> 00:02:24,765
A gravação desta reunião será arquivada e ficará disponível para acesso.

34
00:02:24,765 --> 00:02:25,965
Framingham e comitê escolar

35
00:02:25,965 --> 00:02:27,125
sites o mais rápido possível.

36
00:02:27,795 --> 00:02:29,885
Os materiais da reunião podem ser acessados ​​no site da escola.

37
00:02:29,885 --> 00:02:31,125
Página do comitê no site.

38
00:02:31,125 --> 00:02:33,165
Com a reunião marcada para hoje à noite, os membros

39
00:02:33,165 --> 00:02:35,405
do público pode participar via Zoom, especificamente

40
00:02:35,405 --> 00:02:37,885
Durante o período de comentários públicos. Para participar da reunião.

41
00:02:38,145 --> 00:02:40,245
Para a sessão de comentários do público, participe pelo Zoom.

42
00:02:41,425 --> 00:02:43,725
ou ligando para o número que consta na agenda.

43
00:02:43,915 --> 00:02:44,605
Esse número é

44
00:02:44,615 --> 00:02:49,045
3 0 5 2 2 4 1 9 6 8.

45
00:02:49,865 --> 00:02:51,125
E o ID do webinar é

46
00:02:51,125 --> 00:02:55,925
8 6 2 8 1 3 4 7 7 7 6.

47
00:02:56,995 --> 00:02:58,925
A pauta desta noite inclui comentários do público.

48
00:02:59,485 --> 00:03:03,005
Avisos da presidência. O conselheiro estudantil Mayor estará presente.

49
00:03:03,005 --> 00:03:06,125
Abster-se de incluir a atualização do prefeito sobre os comentários do comitê consultivo estudantil.

50
00:03:06,845 --> 00:03:09,645
As nomeações da SIFO votam para a vaga de negócios locais

51
00:03:10,305 --> 00:03:14,285
e a vaga geral votará na proposta do superintendente.

52
00:03:14,505 --> 00:03:17,245
Metas para o ano letivo de 2026 e 2027.

53
00:03:18,525 --> 00:03:21,085
Em seguida, teremos a atualização dos superintendentes escolares.

54
00:03:22,165 --> 00:03:23,885
seguidas pelas nomeações da Comissão de Alto Nível.

55
00:03:23,885 --> 00:03:27,485
Discussão e votação. Superintendente assistente.

56
00:03:27,585 --> 00:03:29,165
para a educação infantil ao ensino médio (do pré-escolar ao 12º ano).

57
00:03:29,185 --> 00:03:31,925
Atualizar informações sobre o diretor executivo de finanças e operações.

58
00:03:31,945 --> 00:03:33,405
Discussão sobre atualização

59
00:03:33,405 --> 00:03:37,245
e votar na consideração da unidade EMOA sobre o reconhecimento.

60
00:03:37,245 --> 00:03:39,045
de uma união para apoio familiar e comunitário

61
00:03:39,145 --> 00:03:41,045
e agentes de ligação para engajamento,

62
00:03:41,545 --> 00:03:44,405
Relatórios atualizados do subcomitê do comitê de construção escolar

63
00:03:44,405 --> 00:03:45,805
incluindo finanças e operações,

64
00:03:45,825 --> 00:03:47,845
e aprovação de políticas relativas a presentes

65
00:03:47,845 --> 00:03:49,125
e ata, seguida de encerramento da sessão.

66
00:03:49,435 --> 00:03:51,525
Ok, vamos começar com os comentários do público.

67
00:03:51,545 --> 00:03:54,005
Em todas as reuniões regulares do comitê escolar,

68
00:03:54,025 --> 00:03:56,845
Reservamos 15 minutos para membros do público que desejem participar.

69
00:03:56,845 --> 00:03:59,085
Falar sobre um tema que esteja dentro da competência do comitê escolar.

70
00:03:59,655 --> 00:04:01,445
As diretrizes para comentários públicos estão localizadas

71
00:04:01,445 --> 00:04:02,525
no site do comitê escolar.

72
00:04:04,185 --> 00:04:06,045
Todos os comentários serão aceitos como sugestões.

73
00:04:06,045 --> 00:04:07,485
ao comitê escolar, mas pode

74
00:04:07,485 --> 00:04:08,565
Não haverá resposta esta noite.

75
00:04:08,785 --> 00:04:11,365
Caso deseje um retorno, forneça suas informações de contato.

76
00:04:11,425 --> 00:04:12,525
e indique suas observações.

77
00:04:12,585 --> 00:04:13,845
Caso deseje dar seguimento ao assunto.

78
00:04:13,905 --> 00:04:15,885
Se o assunto estiver sob a alçada do comitê escolar,

79
00:04:16,105 --> 00:04:17,525
Responderemos se estivermos no

80
00:04:17,525 --> 00:04:19,085
do superintendente, ele ou seu escritório irão.

81
00:04:20,185 --> 00:04:21,445
Se você estiver participando via Zoom,

82
00:04:21,445 --> 00:04:23,725
Você pode usar o recurso de levantar a mão.

83
00:04:23,865 --> 00:04:25,085
e participar por meio de áudio.

84
00:04:25,745 --> 00:04:27,285
Se for por telefone, pressione asterisco nove.

85
00:04:27,285 --> 00:04:29,085
Se você quiser se manifestar durante a sessão de comentários do público,

86
00:04:29,915 --> 00:04:30,885
Digite o número novamente,

87
00:04:31,175 --> 00:04:35,445
(305) 224-1968

88
00:04:37,105 --> 00:04:38,445
e o ID do webinar

89
00:04:38,615 --> 00:04:43,605
8 6 2 8 1 3 4 7 7 7 6.

90
00:04:44,235 --> 00:04:46,005
Comentários que incluam quaisquer ataques pessoais,

91
00:04:46,105 --> 00:04:48,005
qualquer pessoa, incluindo membros da administração

92
00:04:48,025 --> 00:04:50,245
ou membros do conselho escolar não serão tolerados.

93
00:04:50,775 --> 00:04:52,605
Teremos mais comentários do público no final.

94
00:04:52,605 --> 00:04:54,245
Sejam bem-vindos a esta reunião.

95
00:04:54,245 --> 00:04:56,165
Chris, acho que é a sua vez. Na verdade, eu não peguei a folha.

96
00:04:56,185 --> 00:04:58,925
Portanto, se houver outros nomes aí também, fiquem à vontade para repassar.

97
00:05:00,495 --> 00:05:05,245
Vamos fazer três minutos. Ok.

98
00:05:05,245 --> 00:05:10,165
Obrigado. Sou eu? Parece estar ligado. Sim.

99
00:05:10,195 --> 00:05:12,205
Ok. Ok. Boa noite.

100
00:05:12,465 --> 00:05:14,365
Gostaria de compartilhar algumas notícias empolgantes.

101
00:05:17,345 --> 00:05:20,325
Para cima. Acho que sim, acho que você

102
00:05:20,325 --> 00:05:22,445
Antes de mais nada, gostaríamos de dar as boas-vindas às nossas novas instalações.

103
00:05:24,115 --> 00:05:27,525
Tenha paciência conosco caso haja algum problema técnico. Ok. Problemas resolvidos.

104
00:05:27,605 --> 00:05:31,565
Obrigado. Obrigado. Gostaria de compartilhar algumas notícias empolgantes.

105
00:05:31,625 --> 00:05:33,645
A organização que você conhece há muito tempo.

106
00:05:33,825 --> 00:05:36,085
como a Associação de Professores de Framingham,

107
00:05:36,625 --> 00:05:38,565
adotou oficialmente um novo nome,

108
00:05:39,025 --> 00:05:41,285
Associação Educacional de Framingham.

109
00:05:41,895 --> 00:05:44,285
Embora nosso nome tenha mudado, nossa missão permanece a mesma.

110
00:05:45,065 --> 00:05:48,405
Na verdade, nosso novo nome reflete melhor quem somos hoje.

111
00:05:49,345 --> 00:05:51,325
Representamos com orgulho os educadores.

112
00:05:51,325 --> 00:05:53,845
e profissionais da educação em diversas funções.

113
00:05:54,425 --> 00:05:56,765
que trabalham todos os dias para apoiar os estudantes

114
00:05:56,825 --> 00:05:58,325
e famílias de Framingham.

115
00:05:59,435 --> 00:06:01,845
Este nome reconhece a contribuição.

116
00:06:01,985 --> 00:06:05,645
de todos os nossos membros, reafirmando nosso compromisso.

117
00:06:05,645 --> 00:06:08,085
para uma forte colaboração entre escolas públicas

118
00:06:08,465 --> 00:06:11,765
e a defesa dos recursos que nossos alunos merecem.

119
00:06:12,795 --> 00:06:15,685
Ao longo do ano letivo de 2026-2027,

120
00:06:15,785 --> 00:06:18,765
Vocês verão nossa transição gradual para o novo nome.

121
00:06:19,305 --> 00:06:22,925
em nossas novas comunicações, publicações e materiais.

122
00:06:23,385 --> 00:06:24,725
Durante essa transição,

123
00:06:24,825 --> 00:06:27,605
Você pode ver ambos os nomes sendo usados ​​de forma intercambiável.

124
00:06:27,985 --> 00:06:31,205
à medida que fazemos a mudança de forma ponderada e harmoniosa.

125
00:06:32,315 --> 00:06:35,165
É um nome novo, mas os defensores apaixonados são os mesmos.

126
00:06:35,165 --> 00:06:38,285
Você passou a conhecer os mesmos parceiros de confiança à mesa,

127
00:06:38,665 --> 00:06:41,605
e os mesmos defensores inabaláveis ​​de nossos alunos,

128
00:06:42,025 --> 00:06:44,125
nossos membros e nossas escolas públicas.

129
00:06:45,065 --> 00:06:47,205
Aguardamos com expectativa a continuidade do nosso trabalho em conjunto.

130
00:06:47,305 --> 00:06:49,805
como a Associação de Educação de Framingham.

131
00:06:51,885 --> 00:06:55,805
Espero também que todos estejam aproveitando um verão bem merecido.

132
00:06:56,135 --> 00:06:58,405
Embora as aulas estejam suspensas, os educadores

133
00:06:58,425 --> 00:07:01,805
e a equipe escolar já está se preparando para o ano letivo que se aproxima,

134
00:07:02,285 --> 00:07:04,845
planejamento de aulas, participação em formação profissional,

135
00:07:05,305 --> 00:07:07,885
e nos preparando para receber os alunos de volta em algumas semanas.

136
00:07:08,295 --> 00:07:12,525
Infelizmente, este verão também marca o início das negociações.

137
00:07:12,665 --> 00:07:16,045
para um acordo sucessor entre a Associação de Educação

138
00:07:16,045 --> 00:07:18,165
de Framingham e do comitê escolar.

139
00:07:18,765 --> 00:07:21,765
Há um ano, nossa comunidade enfrentou dificuldades orçamentárias.

140
00:07:21,915 --> 00:07:25,165
conversas que nos lembraram o quão importante isso é

141
00:07:25,185 --> 00:07:26,805
investir em nossas escolas públicas

142
00:07:27,105 --> 00:07:29,685
e as pessoas que as tornam bem-sucedidas.

143
00:07:30,425 --> 00:07:32,605
Agradecemos o compromisso da nossa comunidade.

144
00:07:32,625 --> 00:07:34,005
para avançarmos juntos

145
00:07:34,345 --> 00:07:36,845
e aguardando negociações produtivas,

146
00:07:37,245 --> 00:07:39,245
fundamentado no respeito, na colaboração,

147
00:07:39,625 --> 00:07:41,525
e o nosso compromisso comum com os estudantes.

148
00:07:42,425 --> 00:07:44,445
Nossos membros estão pedindo o que é justo.

149
00:07:44,755 --> 00:07:47,605
Remuneração competitiva, respeito profissional,

150
00:07:47,865 --> 00:07:51,245
e os recursos necessários para ajudar cada aluno a ter sucesso.

151
00:07:52,395 --> 00:07:55,725
Porque, no fim das contas, a melhor maneira de demonstrar

152
00:07:55,795 --> 00:07:59,125
Valorizar a educação pública significa valorizar as pessoas.

153
00:07:59,145 --> 00:08:00,205
que tornam isso possível.

154
00:08:00,415 --> 00:08:01,415
Obrigado.

155
00:08:04,155 --> 00:08:04,645
Tudo bem,

156
00:08:09,445 --> 00:08:11,845
Não estou vendo nenhum participante da reunião no Zoom levantar a mão.

157
00:08:11,895 --> 00:08:15,085
Voltaremos ao encontro presencial. Mais alguém gostaria de falar presencialmente?

158
00:08:16,195 --> 00:08:16,485
OK.

159
00:08:23,425 --> 00:08:24,725
Muito bem. Com isso, encerramos os comentários do público.

160
00:08:24,725 --> 00:08:26,165
Vamos passar aos anúncios da presidência.

161
00:08:26,205 --> 00:08:28,565
Eu tenho alguns deles. O comitê escolar se reuniu mais cedo.

162
00:08:28,565 --> 00:08:31,205
Esta noite, em sessão executiva, definiremos a estratégia.

163
00:08:31,745 --> 00:08:33,925
em sessões preparatórias para negociações

164
00:08:33,925 --> 00:08:35,285
com pessoal não sindicalizado

165
00:08:35,305 --> 00:08:37,485
ou para conduzir sessões de negociação coletiva.

166
00:08:37,485 --> 00:08:40,085
ou negociações contratuais com pessoal não sindicalizado.

167
00:08:41,325 --> 00:08:43,085
Especificamente, para considerar o reconhecimento de uma união.

168
00:08:43,145 --> 00:08:45,005
para apoio familiar e comunitário

169
00:08:45,065 --> 00:08:48,845
e os responsáveis ​​pelo engajamento para discutir a estratégia com respeito

170
00:08:48,845 --> 00:08:51,445
à negociação coletiva porque uma lei de reuniões abertas

171
00:08:51,445 --> 00:08:53,885
A reunião pode ter um efeito prejudicial na negociação.

172
00:08:53,885 --> 00:08:56,325
ou posição litigiosa do órgão público e do presidente.

173
00:08:56,345 --> 00:08:59,645
Assim declara, de acordo com a lei geral, capítulo 30 a,

174
00:08:59,645 --> 00:09:03,485
Seção 21, A três especificamente para a unidade E

175
00:09:03,625 --> 00:09:06,005
discutir estratégias relativas à negociação coletiva

176
00:09:06,635 --> 00:09:09,445
porque uma reunião aberta pode ter um efeito prejudicial sobre

177
00:09:09,445 --> 00:09:10,605
posição de negociação ou litígio

178
00:09:10,605 --> 00:09:13,005
do órgão público e do presidente.

179
00:09:13,105 --> 00:09:15,885
Assim declara, de acordo com a lei geral, capítulo 30 a,

180
00:09:15,885 --> 00:09:20,565
Seção 21, A três especificamente para as unidades A, B, E, S,

181
00:09:20,625 --> 00:09:23,605
e T para aprovação da ata da sessão executiva, conforme

182
00:09:23,605 --> 00:09:27,325
à lei geral, capítulo 30 a, seção 21, A sete,

183
00:09:27,385 --> 00:09:30,885
e a lei geral, capítulo 30 a, seção 22, GL.

184
00:09:31,885 --> 00:09:36,005
Especificamente, 17 de setembro de 2025 e 14 de janeiro de 2026.

185
00:09:36,215 --> 00:09:40,205
15 de abril de 2026, 6 de maio de 2026,

186
00:09:40,705 --> 00:09:42,285
e 20 de maio de 2026.

187
00:09:42,785 --> 00:09:44,805
E atualizações sobre a revisão das atas da sessão executiva

188
00:09:44,805 --> 00:09:47,085
para avançar com as redações feitas anteriormente

189
00:09:47,145 --> 00:09:50,045
para aprovações de sessões públicas de acordo com a MGL para a comunidade.

190
00:09:50,865 --> 00:09:53,525
O comitê está em processo

191
00:09:53,585 --> 00:09:56,525
de revisar periodicamente as atas previamente redigidas de

192
00:09:56,525 --> 00:09:58,045
2012 a 2025

193
00:09:58,465 --> 00:10:01,285
e o comitê de busca do superintendente do comitê escolar de 2017.

194
00:10:02,475 --> 00:10:06,165
Esse foi o primeiro anúncio, segundo anúncio, 5 de agosto.

195
00:10:06,165 --> 00:10:08,725
A reunião, que estava prevista, permanecerá em suspenso apenas para casos de emergência.

196
00:10:08,725 --> 00:10:10,325
No entanto, não há tópicos atuais.

197
00:10:10,325 --> 00:10:12,285
Portanto, é esperado que não nos encontremos.

198
00:10:12,505 --> 00:10:13,605
Isso é dia 5 de agosto.

199
00:10:14,795 --> 00:10:17,565
A seguir, está o item incluído na votação do orçamento do comitê escolar.

200
00:10:17,625 --> 00:10:19,005
Então, quando votamos no conselho escolar,

201
00:10:19,005 --> 00:10:22,245
As reuniões da subcomissão orçamentária também passarão a incluir participantes em espanhol.

202
00:10:22,265 --> 00:10:23,605
e interpretação em português.

203
00:10:24,025 --> 00:10:25,965
Apenas um aviso para todos, em ordem.

204
00:10:25,965 --> 00:10:27,965
Para organizar essa subcomissão, deve-se ser

205
00:10:27,965 --> 00:10:29,085
agendado com bastante antecedência.

206
00:10:29,145 --> 00:10:31,005
Assim, a interpretação pode ser organizada.

207
00:10:31,905 --> 00:10:33,405
conforme recomendado no relatório de regras.

208
00:10:33,565 --> 00:10:35,965
Uma agenda de longo prazo para cada subcomissão também seria

209
00:10:35,965 --> 00:10:37,445
É útil ter as datas com antecedência.

210
00:10:37,865 --> 00:10:39,005
Para organizar a interpretação.

211
00:10:39,145 --> 00:10:40,725
Então, um grande abraço para todas as cadeiras.

212
00:10:41,865 --> 00:10:43,445
Gostaria também de fazer meu último anúncio,

213
00:10:44,185 --> 00:10:45,965
E obrigado, Brent, por também ter enviado isso.

214
00:10:46,625 --> 00:10:48,605
Gostaria de reconhecer e agradecer a todos os envolvidos em

215
00:10:48,605 --> 00:10:51,765
Cerimônia anual de hasteamento da bandeira do Orgulho da Pessoa com Deficiência de Framingham,

216
00:10:54,625 --> 00:10:56,205
e a Comissão de Deficientes de Framingham

217
00:10:56,205 --> 00:10:58,045
pelo seu trabalho contínuo na promoção da inclusão,

218
00:10:58,045 --> 00:11:00,245
acessibilidade e senso de pertencimento à nossa comunidade.

219
00:11:00,535 --> 00:11:02,845
Somos gratos pelo apoio de tantas pessoas.

220
00:11:02,845 --> 00:11:05,645
e organizações, incluindo nossas famílias CPAC.

221
00:11:05,945 --> 00:11:08,485
e voluntários cujas vozes ajudam a garantir que os alunos

222
00:11:08,485 --> 00:11:10,925
As pessoas com deficiência são vistas, apoiadas e valorizadas.

223
00:11:11,345 --> 00:11:12,925
E muito obrigado a todos pelo que vocês fazem.

224
00:11:12,925 --> 00:11:15,325
Tornar Framingham um lugar mais inclusivo para todos os alunos.

225
00:11:16,095 --> 00:11:18,405
Obrigado. Muito bem, a seguir, vou virá-lo.

226
00:11:18,405 --> 00:11:19,445
para Jolene Zang

227
00:11:19,445 --> 00:11:21,965
por suas observações como orientadora estudantil. Bem-vindo(a), feliz verão.

228
00:11:22,495 --> 00:11:23,845
Obrigada, Senhora Presidente.

229
00:11:24,805 --> 00:11:27,245
Espero que todos aqui tenham tido um ótimo verão até agora.

230
00:11:28,345 --> 00:11:30,445
E no que diz respeito às novidades da escola,

231
00:11:30,685 --> 00:11:31,925
Tenho alguns comentários muito rápidos.

232
00:11:33,505 --> 00:11:36,525
Portanto, as matrículas para o semestre de outono estão abertas aos alunos.

233
00:11:36,545 --> 00:11:39,805
que estejam interessados ​​em se inscrever em nossos esportes de outono.

234
00:11:40,235 --> 00:11:42,725
Eles estarão disponíveis até 24 de agosto.

235
00:11:43,025 --> 00:11:46,805
E os testes estão acontecendo, e também começam esta semana.

236
00:11:46,805 --> 00:11:47,845
de 24 de agosto.

237
00:11:48,465 --> 00:11:50,365
Alunos do penúltimo ano do ensino médio também podem se inscrever.

238
00:11:50,365 --> 00:11:53,205
Para auxiliar os calouros durante o período de orientação.

239
00:11:55,585 --> 00:11:58,245
E neste momento, para Sac,

240
00:11:58,705 --> 00:12:01,125
Não temos muitas atualizações.

241
00:12:01,545 --> 00:12:03,765
Atualmente, estamos trabalhando para ajudar os novos membros.

242
00:12:04,315 --> 00:12:06,565
Preparando-se para o próximo ano letivo.

243
00:12:06,865 --> 00:12:10,245
E eu e os membros atuais estamos apenas começando a ter ideias.

244
00:12:10,385 --> 00:12:13,205
e dicas sobre o que fazer no outono.

245
00:12:15,145 --> 00:12:17,085
E essas são todas as novidades que temos. Obrigado.

246
00:12:19,195 --> 00:12:23,245
Muito bem, alguém tem perguntas ou comentários? Ok.

247
00:12:23,245 --> 00:12:25,885
Como não veremos nada, iremos para São Francisco.

248
00:12:25,945 --> 00:12:27,245
Então, iniciativas estratégicas

249
00:12:27,245 --> 00:12:29,925
e nomeações para o comitê de supervisão financeira.

250
00:12:29,995 --> 00:12:33,205
Vote para a vaga geral da comunidade empresarial local.

251
00:12:33,635 --> 00:12:35,245
Judy, eternamente grata a você.

252
00:12:35,245 --> 00:12:36,725
por liderar esta comissão.

253
00:12:37,125 --> 00:12:39,285
Vou passar a palavra para você, como presidente.

254
00:12:39,285 --> 00:12:41,005
da subcomissão apenas para apresentar um pequeno relatório

255
00:12:41,025 --> 00:12:42,605
E então posso continuar a partir daí.

256
00:12:44,055 --> 00:12:45,885
Obrigada, Senhora Presidente. Em nome de

257
00:12:45,885 --> 00:12:48,925
do subcomitê SFO do comitê escolar, eu gostaria

258
00:12:48,925 --> 00:12:51,085
Resumindo brevemente nosso trabalho

259
00:12:51,265 --> 00:12:52,765
e agradeço a todos que se candidataram.

260
00:12:52,765 --> 00:12:55,085
para participar das iniciativas estratégicas

261
00:12:55,085 --> 00:12:56,445
e comitê de supervisão financeira.

262
00:12:57,345 --> 00:12:59,765
A subcomissão analisou as candidaturas.

263
00:12:59,825 --> 00:13:01,885
e entrevistou seis candidatos excepcionais.

264
00:13:02,425 --> 00:13:04,325
Ficamos impressionados com a experiência, o conhecimento,

265
00:13:04,325 --> 00:13:05,765
e compromisso com o serviço público

266
00:13:05,795 --> 00:13:07,685
que cada pessoa trouxe para este processo.

267
00:13:08,665 --> 00:13:11,925
Assim, ao selecionarmos nossas recomendações, vamos além dos currículos.

268
00:13:11,925 --> 00:13:13,445
e realizações profissionais

269
00:13:13,465 --> 00:13:16,125
e focou na compreensão de cada candidato sobre

270
00:13:16,965 --> 00:13:19,805
O papel de Cy Fox, sua capacidade de pensar estrategicamente,

271
00:13:19,805 --> 00:13:20,805
trabalhar em colaboração,

272
00:13:20,805 --> 00:13:23,765
e ajudar o comitê a abordar as oportunidades de longo prazo.

273
00:13:23,865 --> 00:13:27,005
e os desafios que nossas cidades enfrentam.

274
00:13:27,305 --> 00:13:30,125
Os candidatos que estamos apresentando são Alfredo Delan

275
00:13:30,125 --> 00:13:33,525
para a vaga de negócios local, e Donna Fer, Todd Parr

276
00:13:33,625 --> 00:13:37,045
John Riley e John Riley, para a vaga geral, trazem diferentes perspectivas.

277
00:13:37,245 --> 00:13:38,285
pontos fortes e perspectivas.

278
00:13:38,665 --> 00:13:41,405
E acreditamos que cada um deles seria uma adição valiosa à SCI ffo.

279
00:13:41,905 --> 00:13:43,885
Então, gostaríamos que você tivesse a oportunidade de ouvir

280
00:13:44,485 --> 00:13:47,605
diretamente deles e sobre por que gostariam de servir.

281
00:13:47,625 --> 00:13:48,965
e o que eles esperam contribuir.

282
00:13:49,735 --> 00:13:52,245
Após os comentários deles, acredito que haverá uma oportunidade.

283
00:13:52,305 --> 00:13:54,365
para que os membros do comitê escolar possam fazer perguntas.

284
00:13:54,955 --> 00:13:57,365
Claro. Obrigada. Muito bem, seja bem-vinda.

285
00:13:57,495 --> 00:14:00,085
Vamos seguir a ordem listada na minha agenda.

286
00:14:00,145 --> 00:14:03,605
Então, Alfredo, você poderia se juntar a nós no microfone, por favor?

287
00:14:03,625 --> 00:14:04,925
Gostaríamos de ouvir um pouco sobre

288
00:14:06,025 --> 00:14:07,765
Por que você tem interesse em servir no SFO?

289
00:14:07,765 --> 00:14:11,805
Bem-vindo(a).

290
00:14:11,805 --> 00:14:12,965
Não precisa ser uma entrevista completa.

291
00:14:12,965 --> 00:14:14,125
Nós já tínhamos o vídeo,

292
00:14:14,255 --> 00:14:16,005
Nós tínhamos isso disponível para nós.

293
00:14:16,025 --> 00:14:17,565
E se você quiser nos contar um pouco sobre você.

294
00:14:18,055 --> 00:14:19,565
É breve e conciso, você quer?

295
00:14:20,355 --> 00:14:23,165
Claro. Bem, meu nome é,

296
00:14:23,175 --> 00:14:24,525
Obrigado por me receberem aqui hoje.

297
00:14:25,825 --> 00:14:29,445
Meu nome é Guro. Estou muito interessado em servir.

298
00:14:29,785 --> 00:14:33,205
como diretor financeiro, membro do comitê

299
00:14:34,265 --> 00:14:35,805
no cargo na empresa local.

300
00:14:36,585 --> 00:14:40,165
Tenho 25 anos de experiência como contador.

301
00:14:40,325 --> 00:14:41,605
Trabalhei para o governo federal por

302
00:14:42,365 --> 00:14:44,125
alguns anos, 15 anos.

303
00:14:44,905 --> 00:14:47,485
Sou um veterano aposentado, também veterano de combate.

304
00:14:48,185 --> 00:14:49,885
E a razão pela qual estou fazendo isso, o que eu,

305
00:14:49,965 --> 00:14:51,685
Eu sempre gosto de servir.

306
00:14:52,245 --> 00:14:54,805
Tenho 22 anos de serviço na reserva pela frente.

307
00:14:54,825 --> 00:14:58,005
em direção ao Iraque, onde eu sempre,

308
00:14:59,185 --> 00:15:01,245
A arte de servir está nas minhas veias.

309
00:15:01,365 --> 00:15:05,485
Acho que também sirvo como diácono na Igreja Católica.

310
00:15:06,105 --> 00:15:09,205
E eu adoraria oferecer o meu

311
00:15:11,145 --> 00:15:15,245
sobre experiência em auditoria para a cidade de Birmingham

312
00:15:15,945 --> 00:15:18,645
como uma espécie de conselheiro no

313
00:15:20,235 --> 00:15:23,125
Comitê SIFO e para as empresas locais. Obrigado.

314
00:15:23,385 --> 00:15:25,085
E me corrija se eu estiver errado, você está aberto

315
00:15:25,085 --> 00:15:27,725
também para a vaga comercial local?

316
00:15:27,805 --> 00:15:30,205
Sim, sim. Obrigada. Muito bem, próximo passo.

317
00:15:30,205 --> 00:15:32,685
Temos a Donna Fer online?

318
00:15:33,185 --> 00:15:33,925
Ela está online?

319
00:15:38,225 --> 00:15:39,725
Olá, Donna. Vamos promovê-la para palestrante.

320
00:15:39,905 --> 00:15:43,485
E devemos ativar sua câmera também?

321
00:15:43,635 --> 00:15:44,635
Bem-vindo.

322
00:15:45,985 --> 00:15:47,685
Olá, você consegue me ouvir? Sim, podemos.

323
00:15:49,635 --> 00:15:52,285
Sim, muito obrigado pela oportunidade.

324
00:15:52,545 --> 00:15:55,485
Para falar sobre por que tenho interesse em São Francisco.

325
00:15:55,755 --> 00:15:59,125
Tenho interesse em Framingham há algum tempo.

326
00:15:59,465 --> 00:16:01,325
como uma cidade inteira por um tempo.

327
00:16:02,355 --> 00:16:05,645
Tenho interesse nas escolas.

328
00:16:05,785 --> 00:16:06,965
e a melhoria das escolas.

329
00:16:08,235 --> 00:16:12,085
Há muitos anos, envolvi-me com a Escola Fuller.

330
00:16:12,665 --> 00:16:16,285
e participou de reuniões sobre o futuro do prédio.

331
00:16:16,285 --> 00:16:17,925
para parecer, mais ou menos como é o layout

332
00:16:18,865 --> 00:16:21,445
e o que esperávamos de Fuller.

333
00:16:21,785 --> 00:16:25,765
E depois trabalhei na campanha "Sim para Fuller".

334
00:16:26,385 --> 00:16:29,365
E acho que parte disso foi sair.

335
00:16:29,365 --> 00:16:33,005
e conhecer pessoas pela cidade.

336
00:16:33,065 --> 00:16:34,805
e descobrir o que era importante para eles.

337
00:16:36,575 --> 00:16:39,635
E isso me deu uma visão muito boa de

338
00:16:40,585 --> 00:16:42,555
O que as pessoas consideravam importante.

339
00:16:44,135 --> 00:16:48,555
E recentemente tenho participado de reuniões do conselho municipal.

340
00:16:49,535 --> 00:16:53,355
Para diferentes questões, o zoneamento orçamentário.

341
00:16:54,055 --> 00:16:58,795
Então, acho que tenho uma boa imagem.

342
00:16:59,495 --> 00:17:03,075
de Birmingham, da perspectiva dos profissionais da área da educação.

343
00:17:03,175 --> 00:17:06,315
e também da perspectiva da cidade,

344
00:17:08,075 --> 00:17:10,835
Stevie, como uma peça do quebra-cabeça

345
00:17:11,775 --> 00:17:14,355
para ajudar a impulsionar Framingham para o futuro.

346
00:17:14,355 --> 00:17:17,635
que temos um bom plano estratégico, então

347
00:17:17,635 --> 00:17:21,755
que não paremos.

348
00:17:27,795 --> 00:17:29,155
Acho que estamos perdendo um pouco do áudio.

349
00:17:29,155 --> 00:17:29,795
Agradeço.

350
00:17:33,645 --> 00:17:34,265
Você ainda está conosco?

351
00:17:38,085 --> 00:17:39,465
Eu... você ouviu a última parte de

352
00:17:39,465 --> 00:17:40,465
Isto?

353
00:17:40,465 --> 00:17:41,585
Não fizemos isso. Você se importaria de repetir essa última parte?

354
00:17:45,725 --> 00:17:48,345
Então, eu só queria dizer que estava interessado em

355
00:17:49,315 --> 00:17:50,805
isto em São Francisco

356
00:17:50,805 --> 00:17:54,125
Porque me deu vontade, é uma peça do quebra-cabeça.

357
00:17:54,125 --> 00:17:58,525
Conforme Framingham avança e eu percebo isso,

358
00:17:58,985 --> 00:18:01,885
Sabe, nós realmente precisamos de um plano estratégico sólido.

359
00:18:01,905 --> 00:18:06,405
para impulsionar o desenvolvimento da cidade e contribuir para o orçamento das escolas.

360
00:18:07,145 --> 00:18:11,525
E sabe, simplesmente qualidade de vida. Então, obrigado.

361
00:18:11,935 --> 00:18:14,165
Obrigado. Tudo bem.

362
00:18:15,115 --> 00:18:17,125
Muito bem, o próximo é o Todd Pere, se vocês quiserem.

363
00:18:17,125 --> 00:18:18,325
Todd, você quer vir se juntar a nós?

364
00:18:18,325 --> 00:18:22,325
Nós. Bem-vindo(a).

365
00:18:22,895 --> 00:18:24,605
Obrigado. Obrigado.

366
00:18:24,605 --> 00:18:26,965
Preparei algumas declarações breves.

367
00:18:28,225 --> 00:18:30,445
E essa é a parte de que menos gosto em envelhecer.

368
00:18:30,875 --> 00:18:32,485
Estes óculos de leitura são novos.

369
00:18:33,555 --> 00:18:36,885
Muito bem, boa noite, presidente Barnhill, e o resto.

370
00:18:36,885 --> 00:18:39,045
dos membros do conselho municipal, membros do comitê escolar.

371
00:18:39,725 --> 00:18:41,805
Obrigado por me receberem. Para constar em ata.

372
00:18:41,825 --> 00:18:44,605
E só para refrescar a memória, meu nome é Todd Pare, e minha esposa...

373
00:18:44,805 --> 00:18:46,765
E moro em Framingham há mais de 10 anos.

374
00:18:47,485 --> 00:18:51,125
Temos dois filhos em escolas públicas, com idades de 10 e 12 anos.

375
00:18:51,125 --> 00:18:53,925
Eles vão para a oitava posição.

376
00:18:54,145 --> 00:18:56,005
e sexto, então ambos no ensino fundamental.

377
00:18:56,985 --> 00:18:58,365
Então, tenho um plano de longo prazo.

378
00:18:58,885 --> 00:19:01,645
e um interesse muito imediato nas escolas de Framingham.

379
00:19:02,895 --> 00:19:05,085
Primeiramente, eu simplesmente quero dizer obrigado.

380
00:19:05,815 --> 00:19:07,285
Há três anos, você teve a oportunidade.

381
00:19:07,285 --> 00:19:09,565
para integrar o comitê do SFO

382
00:19:10,065 --> 00:19:11,725
e tem sido uma experiência verdadeiramente gratificante.

383
00:19:11,725 --> 00:19:13,645
experiência em total transparência.

384
00:19:13,905 --> 00:19:16,685
Inicialmente, eu não sabia no que estava me inscrevendo.

385
00:19:16,685 --> 00:19:18,805
para ou o que esperar, mas tem sido um,

386
00:19:18,845 --> 00:19:20,245
Uma ótima experiência de três anos.

387
00:19:21,065 --> 00:19:23,525
Tenho orgulho do que a SFO realizou durante esse mandato.

388
00:19:23,575 --> 00:19:25,325
especialmente neste último ano

389
00:19:25,385 --> 00:19:28,245
ou algo assim, quando o comitê se concentrou no desenvolvimento de um objetivo comum.

390
00:19:28,245 --> 00:19:29,445
visão para Framingham

391
00:19:29,585 --> 00:19:32,285
e defendendo um plano estratégico formal.

392
00:19:33,005 --> 00:19:35,525
Atribuo o início disso a Charlie Keefer.

393
00:19:35,595 --> 00:19:38,725
Com o trabalho de visão compartilhada, tudo cresceu rapidamente.

394
00:19:38,865 --> 00:19:41,965
E estou muito animado, acho que todos os membros da SFO.

395
00:19:42,825 --> 00:19:45,405
para realmente se envolver em torno dessa ideia de um plano estratégico.

396
00:19:46,395 --> 00:19:48,645
Muito feliz por ter tido o privilégio de criar

397
00:19:48,645 --> 00:19:50,205
e apresentando a proposta resultante,

398
00:19:50,765 --> 00:19:51,765
solicitando a este comitê

399
00:19:51,825 --> 00:19:53,485
Apoiar formalmente essa recomendação.

400
00:19:53,545 --> 00:19:54,805
E muito obrigado por isso.

401
00:19:55,805 --> 00:19:57,405
Esse trabalho foi verdadeiramente um esforço de equipe.

402
00:19:57,425 --> 00:19:59,885
E isso reflete o melhor que este comitê pode fazer.

403
00:20:00,905 --> 00:20:03,405
É claro que endossar essa ideia foi a parte fácil.

404
00:20:03,405 --> 00:20:04,485
Ainda há muita coisa

405
00:20:04,485 --> 00:20:06,285
Há muito trabalho importante pela frente para tornar isso realidade.

406
00:20:07,065 --> 00:20:08,685
Antes de prosseguir, quero reconhecer

407
00:20:08,685 --> 00:20:10,805
que os outros candidatos aqui esta noite,

408
00:20:10,995 --> 00:20:12,925
Vi as qualificações que este grupo traz.

409
00:20:13,405 --> 00:20:15,885
E, sinceramente, qualquer um de nós lhe seria muito útil.

410
00:20:16,665 --> 00:20:18,525
Você tem uma escolha muito difícil pela frente.

411
00:20:18,545 --> 00:20:20,005
E isso é ótimo para Framingham.

412
00:20:21,345 --> 00:20:22,965
Da minha parte, acredito que trago algo que posso oferecer.

413
00:20:23,425 --> 00:20:25,845
e que três anos trabalhando ao lado dos outros Syoc

414
00:20:25,845 --> 00:20:29,125
Os membros têm, permita-me confirmar, uma visão bem informada de

415
00:20:29,145 --> 00:20:32,005
Como o planejamento estratégico é feito na indústria.

416
00:20:32,705 --> 00:20:34,765
Como uma visão se transforma em iniciativas concretas

417
00:20:34,865 --> 00:20:37,645
e como as métricas transparentes levam a

418
00:20:37,665 --> 00:20:40,565
e o atraso são os fatores que, de fato, levam um plano à concretização.

419
00:20:40,865 --> 00:20:42,965
No meu trabalho diário, lidero a estratégia de produto.

420
00:20:42,985 --> 00:20:45,165
para uma unidade de negócios de cem milhões de dólares dentro do setor de software.

421
00:20:45,625 --> 00:20:47,485
E a disciplina se traduz diretamente.

422
00:20:48,075 --> 00:20:51,125
Olhando para o futuro, vejo dois grandes projetos em andamento para São Francisco.

423
00:20:51,335 --> 00:20:53,605
Em primeiro lugar, dando continuidade à parceria com a câmara municipal,

424
00:20:53,705 --> 00:20:55,485
o prefeito e o diretor financeiro na criação

425
00:20:55,485 --> 00:20:57,045
essa visão compartilhada por toda a cidade

426
00:20:57,465 --> 00:21:00,045
e plano estratégico, provavelmente com o apoio de

427
00:21:00,045 --> 00:21:01,685
consultores externos que fazem isso profissionalmente.

428
00:21:02,025 --> 00:21:05,165
Em segundo lugar, interagir com os vários departamentos da cidade.

429
00:21:05,345 --> 00:21:07,925
para orientar a adoção e o alinhamento com tal plano.

430
00:21:08,725 --> 00:21:11,365
A ficção científica pode ajudar a garantir que os objetivos de cada departamento estejam alinhados.

431
00:21:11,365 --> 00:21:14,845
para iniciativas específicas com métricas financeiras associadas, de modo a

432
00:21:14,845 --> 00:21:15,925
que nosso comitê pode ver,

433
00:21:15,945 --> 00:21:17,525
Nossa comunidade pode ver progressos reais.

434
00:21:18,015 --> 00:21:19,325
Muito obrigado pela oportunidade.

435
00:21:20,635 --> 00:21:23,205
Muito bem, muito obrigado, John.

436
00:21:23,205 --> 00:21:27,765
Riley, estamos nós, você está na chamada do Zoom. Ótimo. Bem-vinda.

437
00:21:28,625 --> 00:21:29,625
Obrigado por terem vindo.

438
00:21:32,495 --> 00:21:34,445
Obrigado por me receberem. Agradeço a oportunidade.

439
00:21:34,885 --> 00:21:35,925
Difícil de superar. Todd.

440
00:21:36,355 --> 00:21:38,165
Eu li o relatório na saída do,

441
00:21:38,225 --> 00:21:39,925
o relatório técnico que o SFO publicou.

442
00:21:40,485 --> 00:21:43,605
É, na verdade, uma das coisas que me inspirou.

443
00:21:43,605 --> 00:21:45,645
querer participar do comitê.

444
00:21:46,385 --> 00:21:48,205
Sou residente de Framingham há 22 anos.

445
00:21:48,205 --> 00:21:50,085
Tenho três filhos em escolas públicas.

446
00:21:50,315 --> 00:21:52,165
Certo. Um garoto acabou de se formar no ensino médio.

447
00:21:52,165 --> 00:21:53,725
e irá para a faculdade no outono.

448
00:21:54,305 --> 00:21:55,965
Assim, restam duas crianças nas escolas públicas.

449
00:21:55,965 --> 00:21:57,125
um no ensino fundamental, um no ensino médio.

450
00:21:57,725 --> 00:21:59,605
Então, eu tenho um interesse direto em, sabe,

451
00:21:59,605 --> 00:22:01,965
ver as escolas prosperarem em Framingham.

452
00:22:02,385 --> 00:22:04,645
E, sabe, durante o tempo que passei aqui, eu meio que...

453
00:22:04,645 --> 00:22:07,125
de ter a sensação de ter visto o oposto, como refletido em alguns

454
00:22:07,125 --> 00:22:08,645
das classificações das boas escolas e outras coisas do gênero.

455
00:22:08,705 --> 00:22:12,205
E para mim, é uma oportunidade de retribuir.

456
00:22:12,365 --> 00:22:14,165
Eu, sabe, pessoalmente, dirijo uma empresa de biotecnologia.

457
00:22:14,725 --> 00:22:17,245
Sabe, eu tomo decisões estratégicas diariamente.

458
00:22:17,725 --> 00:22:20,285
Lido com orçamentos diariamente, esse tipo de coisa.

459
00:22:20,585 --> 00:22:23,245
Então, acho que a experiência está aí para traduzir isso em,

460
00:22:23,265 --> 00:22:25,565
Sabe, conselhos úteis para a cidade de Framingham.

461
00:22:25,565 --> 00:22:26,605
e para o distrito escolar.

462
00:22:27,065 --> 00:22:29,565
Mas eu acho que é uma oportunidade para mim.

463
00:22:29,565 --> 00:22:32,325
para retribuir e acho que posso contribuir de diversas maneiras.

464
00:22:32,345 --> 00:22:34,525
de maneiras de concretizar essa visão.

465
00:22:34,525 --> 00:22:36,605
Estive envolvido em mudanças transformadoras em,

466
00:22:36,665 --> 00:22:38,845
Em grandes empresas farmacêuticas, algumas grandes empresas farmacêuticas

467
00:22:38,845 --> 00:22:41,205
que eu trabalhei nisso, que geralmente são contínuos

468
00:22:41,885 --> 00:22:43,685
transições dentro dessas grandes empresas.

469
00:22:43,705 --> 00:22:47,325
E trata-se realmente de envolver as pessoas num ambiente propício e,

470
00:22:47,345 --> 00:22:48,365
e de forma colaborativa

471
00:22:48,785 --> 00:22:52,365
e unindo pessoas para impulsionar uma visão.

472
00:22:52,785 --> 00:22:55,605
Portanto, reconheço que a visão foi, e foi mesmo, articulada.

473
00:22:56,125 --> 00:22:58,125
Acho que, sabe, como acontece com todas as declarações de visão,

474
00:22:58,125 --> 00:22:59,485
Ele é refinado no meio do processo e,

475
00:22:59,485 --> 00:23:01,845
E quando a coisa aperta, trata-se de traduzir.

476
00:23:01,845 --> 00:23:02,925
essa visão transformada em realidade.

477
00:23:03,305 --> 00:23:05,925
E então, espero ter a oportunidade de fazer isso.

478
00:23:05,925 --> 00:23:06,965
que dentro de Framingham.

479
00:23:07,335 --> 00:23:08,335
Obrigado.

480
00:23:10,805 --> 00:23:11,855
Certo, muito obrigada.

481
00:23:27,115 --> 00:23:28,815
Certo. Já que, pelo visto, é o que parece.

482
00:23:28,815 --> 00:23:29,895
como simplesmente verificar a documentação.

483
00:23:29,895 --> 00:23:32,415
Bem, Alfredo é a única pessoa, o único candidato que é

484
00:23:33,055 --> 00:23:34,855
elegível para a vaga de empresário local.

485
00:23:35,435 --> 00:23:37,735
Existe alguma moção para nomear Alfredo Dilan?

486
00:23:37,735 --> 00:23:40,655
como o comitê escolar nomeou o assento de negócios locais para SFO

487
00:23:40,655 --> 00:23:41,775
Antes de analisarmos o outro?

488
00:23:42,035 --> 00:23:45,805
Muito comovido. Proposto por Jen. Apoiado. Apoiado por Brent. Ok.

489
00:23:46,465 --> 00:23:47,205
Alguma discussão?

490
00:23:51,505 --> 00:23:51,845
Vá em frente,

491
00:23:51,845 --> 00:23:52,845
Kyle.

492
00:23:52,845 --> 00:23:55,125
Só tenho uma coisa a dizer que, sabe, ao olhar...

493
00:23:55,125 --> 00:23:57,485
por meio do, os candidatos

494
00:23:58,635 --> 00:24:00,725
Alfredo será uma excelente adição à sci ffo

495
00:24:00,725 --> 00:24:03,325
E eu agradeço por você ter se oferecido.

496
00:24:04,235 --> 00:24:06,285
Sim. E eu gostaria de reiterar isso para todos os candidatos, tipo,

497
00:24:06,285 --> 00:24:08,005
Agradeço a todos por se disponibilizarem.

498
00:24:08,265 --> 00:24:10,125
Servir publicamente.

499
00:24:13,155 --> 00:24:14,965
Infelizmente, não podemos aceitar todos.

500
00:24:15,595 --> 00:24:20,205
Certo, então Wil Fredo Dilan é o movimento

501
00:24:20,465 --> 00:24:22,925
Aprovar a vaga para empresa local.

502
00:24:22,975 --> 00:24:26,005
Vamos fazer a chamada nominal para a votação do Distrito um.

503
00:24:27,025 --> 00:24:31,165
Sim, Sim ou não? Sim. Ok. Distrito dois? Sim.

504
00:24:31,885 --> 00:24:34,005
Distrito três, desculpe. Distrito dois?

505
00:24:34,305 --> 00:24:37,005
Sim. Sim. Distrito três?

506
00:24:39,705 --> 00:24:41,405
Sim. Distrito quatro?

507
00:24:42,385 --> 00:24:44,325
Sim. Distrito cinco?

508
00:24:45,065 --> 00:24:47,085
Sim. Distrito seis?

509
00:24:47,465 --> 00:24:51,285
Sim. Distrito sete? Sim. Distrito oito? Sim.

510
00:24:51,685 --> 00:24:54,725
Distrito nove? Sim. Muito bem, unânime, sejam bem-vindos.

511
00:24:54,725 --> 00:24:56,845
Parabéns. Muito obrigado pelo seu serviço.

512
00:24:57,065 --> 00:25:00,565
e sua disposição em servir o SFO.

513
00:25:02,075 --> 00:25:06,725
Certo. Então, o próximo passo será dar a volta, vamos...

514
00:25:07,825 --> 00:25:09,405
Diga o nome da pessoa.

515
00:25:09,435 --> 00:25:10,845
que você gostaria de votar.

516
00:25:11,225 --> 00:25:14,965
Então, a terceira das três restantes é Di Donna.

517
00:25:14,965 --> 00:25:18,205
ou Todd Pere e John Riley.

518
00:25:19,075 --> 00:25:21,045
Certo. Então você vai dizer o nome da pessoa.

519
00:25:21,045 --> 00:25:22,085
que você vai votar.

520
00:25:23,425 --> 00:25:24,525
Alguma objeção a isso?

521
00:25:26,265 --> 00:25:27,925
Vamos seguir a ordem distrital.

522
00:25:27,925 --> 00:25:29,005
Ou podemos seguir a ordem dos distritos.

523
00:25:29,035 --> 00:25:31,125
Sim, deixa eu anotar.

524
00:25:42,625 --> 00:25:44,565
Muito bem, me avise se quiser que eu entre em contato novamente.

525
00:25:44,565 --> 00:25:45,765
Vamos começar pelo distrito um.

526
00:25:47,275 --> 00:25:50,285
Todd, Você disse Todd. Certo. Distrito dois.

527
00:25:51,885 --> 00:25:54,215
John Riley. Distrito três.

528
00:25:55,005 --> 00:25:58,055
Todd Par. Desculpe. Pai, Certo. É

529
00:25:58,055 --> 00:25:59,055
Pai, desculpe.

530
00:26:00,275 --> 00:26:04,095
Então esse é o distrito quatro. Todd Pere,

531
00:26:06,055 --> 00:26:07,055
Distrito cinco.

532
00:26:07,765 --> 00:26:10,135
Todd Pere, Distrito seis.

533
00:26:10,565 --> 00:26:12,655
Todd Pere, Distrito sete.

534
00:26:13,405 --> 00:26:18,175
João Riley, Distrito oito. Todd Pere, distrito nove.

535
00:26:19,085 --> 00:26:22,935
Todd Pere. Muito bem, seja bem-vindo(a). Muito obrigado(a).

536
00:26:23,755 --> 00:26:26,455
Parabéns e muito obrigado a todos os participantes do concurso!

537
00:26:26,515 --> 00:26:28,655
todos os candidatos para, para sfo.

538
00:26:28,785 --> 00:26:29,785
Agradeço.

539
00:26:31,125 --> 00:26:32,655
Só se Posso. Sim, por favor.

540
00:26:32,975 --> 00:26:34,855
Eu apenas encorajaria os candidatos.

541
00:26:34,855 --> 00:26:36,735
que não selecionamos para considerar a aplicação.

542
00:26:36,795 --> 00:26:38,535
para outros assentos disponíveis no aeroporto de São Francisco (SFO)

543
00:26:38,955 --> 00:26:41,015
ou outros cargos dentro da nossa comunidade.

544
00:26:41,015 --> 00:26:42,895
Todos vocês possuem habilidades extraordinárias.

545
00:26:43,065 --> 00:26:46,405
e claramente uma paixão por apoiar Framingham, Nicole,

546
00:26:46,425 --> 00:26:49,645
Tenho certeza de que nosso responsável pela participação comunitária ficaria feliz.

547
00:26:49,665 --> 00:26:51,525
Recomendar uma vaga para você.

548
00:26:52,335 --> 00:26:53,405
Obrigado a todos. Eu acredito

549
00:26:53,405 --> 00:26:55,605
Há também uma vaga na Câmara Municipal.

550
00:26:57,225 --> 00:27:00,805
Ele simplesmente, para aqueles que não estão prestando atenção,

551
00:27:00,825 --> 00:27:03,245
Ele disse que há uma vaga no conselho municipal.

552
00:27:03,955 --> 00:27:05,285
Apenas transmitindo isso para o microfone.

553
00:27:06,915 --> 00:27:10,235
Muito bem, vamos prosseguir.

554
00:27:10,235 --> 00:27:11,995
de acordo com as metas propostas pelo superintendente

555
00:27:11,995 --> 00:27:14,235
Metas para o ano letivo de 2026 e 2027.

556
00:27:14,465 --> 00:27:15,755
Passe a palavra ao Dr. Tremblay.

557
00:27:17,085 --> 00:27:18,155
Obrigada, Senhora Presidente.

558
00:27:18,155 --> 00:27:21,595
Boa noite a todos e obrigado por trabalharem conosco.

559
00:27:21,595 --> 00:27:23,435
Agradecemos sua paciência com relação ao nosso novo espaço esta noite.

560
00:27:23,455 --> 00:27:26,235
Então, gostaria de agradecer primeiro, apenas a título de anúncio,

561
00:27:26,235 --> 00:27:28,875
Se a pessoa que estiver com a cadeira de rodas concordar, basta confirmar o acesso.

562
00:27:28,875 --> 00:27:30,795
Framingham, a equipe que está aqui esta noite,

563
00:27:30,815 --> 00:27:32,195
e então para o nosso,

564
00:27:32,415 --> 00:27:35,435
Toda a nossa equipe das Escolas Públicas de Framingham que tornou isso possível.

565
00:27:35,455 --> 00:27:38,075
Até agora, parece que tudo está indo muito bem.

566
00:27:38,655 --> 00:27:40,035
E espero que isso continue.

567
00:27:40,055 --> 00:27:41,835
Muito obrigado novamente pela sua paciência conosco.

568
00:27:42,295 --> 00:27:45,235
e por acomodar o novo local esta noite.

569
00:27:45,265 --> 00:27:47,355
Começarei por analisar a proposta.

570
00:27:47,885 --> 00:27:49,115
metas para o ano letivo.

571
00:27:50,155 --> 00:27:52,595
Normalmente, proponho isso em conjunto com o final.

572
00:27:52,595 --> 00:27:56,035
da avaliação do ano deste ano, esperei intencionalmente

573
00:27:56,035 --> 00:27:58,875
esse feedback de avaliação para que eu possa incorporá-lo

574
00:27:59,505 --> 00:28:01,515
para alcançar esses objetivos e outros comitês tiveram uma oportunidade

575
00:28:01,535 --> 00:28:03,675
já ter isso incluído nos seus pacotes,

576
00:28:03,675 --> 00:28:06,075
Mas, claro, terei o maior prazer em analisá-lo e responder a quaisquer perguntas.

577
00:28:06,835 --> 00:28:08,035
Só quero rever os slides.

578
00:28:08,135 --> 00:28:11,075
E agradeço à Joanna por compartilhar essas imagens na tela.

579
00:28:11,735 --> 00:28:16,155
Assim, em primeiro lugar, serve apenas como um lembrete de quem somos.

580
00:28:16,255 --> 00:28:19,875
Então, vou ler isso em voz alta.

581
00:28:19,875 --> 00:28:22,475
E acho que é importante como uma atividade de centramento.

582
00:28:23,155 --> 00:28:24,315
As escolas públicas de Framingham

583
00:28:24,695 --> 00:28:27,635
e todos nós, dentro dela, representamos uma organização de aprendizagem.

584
00:28:27,635 --> 00:28:29,835
que está empenhada em aprimorar nossas práticas

585
00:28:30,175 --> 00:28:33,795
e assegurando aos alunos que eles são valorizados, amados e celebrados.

586
00:28:34,615 --> 00:28:37,195
A visão da FPS é ser um lugar de acolhimento.

587
00:28:37,525 --> 00:28:39,275
onde nossos alunos e suas famílias

588
00:28:39,495 --> 00:28:43,235
e nossa equipe tem voz ativa e autonomia.

589
00:28:43,575 --> 00:28:45,435
Na verdade, aspiramos a acolher as diferenças.

590
00:28:45,455 --> 00:28:46,555
e inspirar futuros

591
00:28:47,105 --> 00:28:49,955
Por meio de uma educação abrangente, nossa missão é criar

592
00:28:50,095 --> 00:28:53,315
e promover o pensamento livre e a formação de cidadãos responsáveis.

593
00:28:53,695 --> 00:28:55,275
que podem participar em igualdade de condições em nosso

594
00:28:55,275 --> 00:28:56,395
Comunidade rica e diversificada.

595
00:28:56,775 --> 00:28:59,795
Ao cumprirmos nossa missão, mantemo-nos fiéis aos nossos valores fundamentais.

596
00:29:00,495 --> 00:29:02,435
e provavelmente não voltamos com frequência suficiente.

597
00:29:02,435 --> 00:29:05,635
e centrarmo-nos nisto, na nossa missão.

598
00:29:06,295 --> 00:29:08,115
Não vou ler cada uma das prioridades estratégicas.

599
00:29:08,115 --> 00:29:12,035
Esses aspectos estão bem contemplados em nosso plano estratégico de longo prazo.

600
00:29:12,415 --> 00:29:15,275
mas destaque apenas os principais tópicos deste

601
00:29:15,335 --> 00:29:17,155
e onde baseamos tudo

602
00:29:17,155 --> 00:29:18,915
das nossas prioridades e gastos na área da educação.

603
00:29:19,515 --> 00:29:22,275
A primeira delas é fortalecer os padrões baseados em

604
00:29:22,725 --> 00:29:25,195
Instrução adequada ao nível de escolaridade para atender às necessidades de todos os alunos.

605
00:29:25,415 --> 00:29:27,435
E eu ouvi a comissão falar alto e claro sobre isso.

606
00:29:27,435 --> 00:29:29,475
E como vocês verão esta noite na apresentação dos objetivos,

607
00:29:29,945 --> 00:29:32,675
que muitos dos gols desta noite estão especificados lá

608
00:29:32,675 --> 00:29:35,395
que devem ser escritas como metas SMART, conforme solicitado.

609
00:29:35,655 --> 00:29:40,235
Para ser mensurável, deve refletir isso mais do que

610
00:29:40,595 --> 00:29:41,965
submissões de metas anteriores que eu fiz,

611
00:29:41,965 --> 00:29:43,085
Eu tive para este comitê.

612
00:29:43,085 --> 00:29:45,165
Considerando o ponto em que nos encontramos com nossas métricas de desempenho,

613
00:29:45,985 --> 00:29:48,645
A próxima prioridade é aprofundar os relacionamentos.

614
00:29:49,385 --> 00:29:51,925
e desenvolver parcerias que beneficiem todos os alunos.

615
00:29:51,935 --> 00:29:53,605
Novamente, este é um trabalho em andamento.

616
00:29:53,825 --> 00:29:55,685
mas é outra de nossas prioridades estratégicas.

617
00:29:55,985 --> 00:29:57,925
Então, tudo o que você ouve nessas reuniões

618
00:29:58,185 --> 00:30:01,205
ou o que você vê em nosso livro de orçamento deve ser vinculado.

619
00:30:01,265 --> 00:30:03,165
a essas prioridades.

620
00:30:03,665 --> 00:30:06,965
E a terceira prioridade estratégica que temos é

621
00:30:06,985 --> 00:30:08,965
criar oportunidades de expansão

622
00:30:08,965 --> 00:30:11,125
e inovação para beneficiar todos os alunos.

623
00:30:11,455 --> 00:30:13,685
Novamente, há muito mais detalhes em cada um dos slides.

624
00:30:13,705 --> 00:30:17,445
claro, e em nosso plano estratégico que contém anotações.

625
00:30:17,585 --> 00:30:21,405
para cada ano de 2023 até 2030,

626
00:30:21,635 --> 00:30:23,285
Isso demonstra o progresso que estamos fazendo.

627
00:30:24,065 --> 00:30:25,565
ou onde ficamos parados

628
00:30:25,905 --> 00:30:27,245
ou onde não fizemos o tipo

629
00:30:27,245 --> 00:30:28,405
do progresso que esperávamos.

630
00:30:28,545 --> 00:30:32,285
E precisamos redefinir as prioridades do plano de sete anos.

631
00:30:32,345 --> 00:30:34,885
Então, eu... novamente, há uma referência a isso em nosso site.

632
00:30:35,025 --> 00:30:36,405
e nosso centro de transparência.

633
00:30:37,185 --> 00:30:39,125
Agora vou abordar mais especificamente o seguinte:

634
00:30:39,125 --> 00:30:40,445
metas para o ano letivo.

635
00:30:41,605 --> 00:30:44,045
Agradeço aos candidatos da SFA que estão aqui.

636
00:30:44,305 --> 00:30:46,205
E eu quero agradecer por você ter ficado no quarto.

637
00:30:46,685 --> 00:30:47,765
Agradeço muito.

638
00:30:48,435 --> 00:30:51,365
Este próximo slide é o painel de prioridades do distrito.

639
00:30:51,435 --> 00:30:53,085
Já falei sobre isso em reuniões anteriores.

640
00:30:53,625 --> 00:30:55,205
E, francamente, está em torno do aumento

641
00:30:55,205 --> 00:30:56,845
Responsabilidade pelo desempenho dos alunos.

642
00:30:56,845 --> 00:30:59,045
Este é um assunto que já foi abordado de diversas maneiras.

643
00:30:59,045 --> 00:31:01,885
das avaliações, certamente em comentários públicos,

644
00:31:01,915 --> 00:31:04,845
certamente todos nesta mesa, da administração

645
00:31:05,385 --> 00:31:09,645
E da nossa equipe, da FTA, todos nós queremos

646
00:31:09,645 --> 00:31:10,765
Ver nossos alunos terem sucesso.

647
00:31:10,905 --> 00:31:13,845
Queremos ver nossas conquistas como distrito melhorarem.

648
00:31:14,315 --> 00:31:16,685
Tive a oportunidade de passar algum tempo conversando.

649
00:31:16,685 --> 00:31:20,365
com a liderança do SFO em Theiri, desculpe,

650
00:31:20,685 --> 00:31:21,885
Conversas de planejamento estratégico.

651
00:31:22,385 --> 00:31:24,525
E também, mais recentemente, Ann Lewis

652
00:31:24,525 --> 00:31:26,965
E tive a oportunidade de visitar o Centro Callahan.

653
00:31:27,225 --> 00:31:29,805
e ouvir o que os nossos idosos da comunidade têm a dizer sobre a região.

654
00:31:29,805 --> 00:31:33,045
Quais são os seus sentimentos em relação a um sistema de educação de qualidade?

655
00:31:33,305 --> 00:31:35,725
para que seus netos sirvam de exemplo.

656
00:31:36,425 --> 00:31:39,045
Então, quero falar rapidinho sobre este slide.

657
00:31:39,135 --> 00:31:41,125
Isso é em colaboração.

658
00:31:41,125 --> 00:31:43,565
com as iniciativas estratégicas da cidade

659
00:31:43,565 --> 00:31:45,445
e comitê de supervisão financeira sfo,

660
00:31:45,785 --> 00:31:47,325
nossos diretores de construção, líderes distritais,

661
00:31:47,545 --> 00:31:48,765
e o Comitê Escolar de Framingham.

662
00:31:49,305 --> 00:31:52,325
Nosso painel de prioridades de FPS tem como objetivo

663
00:31:52,325 --> 00:31:54,405
Para fazer o seguinte, e falarei um pouco mais sobre isso.

664
00:31:54,405 --> 00:31:56,885
Falaremos em seguida sobre o painel de controle especificamente,

665
00:31:56,945 --> 00:31:59,405
mas estamos procurando alguém que tenha contato direto com o público.

666
00:32:00,395 --> 00:32:02,165
ilustração de medida

667
00:32:02,835 --> 00:32:05,365
que ilustra medidas de responsabilização distrital

668
00:32:05,385 --> 00:32:06,845
no que diz respeito às expectativas

669
00:32:06,845 --> 00:32:10,365
em torno da melhoria do desempenho dos alunos na medição do progresso em

670
00:32:10,365 --> 00:32:12,005
as escolas públicas de Framingham que os cidadãos

671
00:32:12,005 --> 00:32:13,205
de Framingham pode ver.

672
00:32:13,625 --> 00:32:16,405
E grande parte do trabalho que fazemos, não articulamos.

673
00:32:16,505 --> 00:32:17,805
para uma comunidade mais ampla.

674
00:32:17,805 --> 00:32:19,885
Nós conversamos com nossas famílias através do Parents Square,

675
00:32:20,185 --> 00:32:22,565
Mas estamos tentando encontrar cada vez mais maneiras de fazer isso.

676
00:32:22,585 --> 00:32:25,365
E tínhamos esperança de que o SFO fosse mais um mecanismo.

677
00:32:26,545 --> 00:32:28,085
em nossa comunidade para fazer isso.

678
00:32:28,665 --> 00:32:31,085
Mas se pudermos concordar sobre o que são essas coisas

679
00:32:31,085 --> 00:32:32,885
que estamos acompanhando em uma comunidade

680
00:32:32,885 --> 00:32:35,645
E entre elas, por exemplo, está a taxa de conclusão do ensino médio.

681
00:32:35,645 --> 00:32:37,205
Falaremos mais sobre isso, pois é um dos nossos objetivos.

682
00:32:38,025 --> 00:32:41,645
Nosso esforço de expansão da pré-escola é mais um exemplo de

683
00:32:41,645 --> 00:32:43,045
onde investimos muito dinheiro,

684
00:32:43,665 --> 00:32:45,085
mas uma dessas áreas difíceis

685
00:32:45,225 --> 00:32:47,045
para ilustrar o retorno do investimento

686
00:32:47,195 --> 00:32:49,565
porque levará 13 ou 14 anos

687
00:32:49,565 --> 00:32:53,485
antes de vermos o benefício a longo prazo de um esforço na pré-escola.

688
00:32:53,865 --> 00:32:56,085
Mas quando eles se formam no ensino médio, para onde eles vão?

689
00:32:56,085 --> 00:32:57,285
para o ensino superior.

690
00:32:57,465 --> 00:32:59,005
Portanto, esses são trabalhos em andamento.

691
00:32:59,025 --> 00:33:01,605
mas essas conversas têm sido realmente enriquecedoras

692
00:33:01,635 --> 00:33:04,765
com nossa equipe de liderança na escola com a SFO

693
00:33:04,765 --> 00:33:08,165
E outros perguntam: afinal, a que estamos todos prestando atenção?

694
00:33:08,265 --> 00:33:10,725
Então, quando estamos sentados diante de uma reunião do conselho municipal

695
00:33:11,105 --> 00:33:13,925
e priorizando nossos gastos, todos na sala,

696
00:33:14,025 --> 00:33:16,845
a câmara municipal, o conselho escolar, os cidadãos

697
00:33:16,845 --> 00:33:19,045
Em Framingham, todos dizem que sim, isso é importante.

698
00:33:19,465 --> 00:33:20,805
Temos que investir esses dólares

699
00:33:20,805 --> 00:33:24,205
Porque isso afeta diretamente o desempenho de nossos alunos.

700
00:33:24,265 --> 00:33:26,965
Graduação na Framingham High School em quatro anos.

701
00:33:27,345 --> 00:33:29,285
Precisamos ter esse nível de engajamento.

702
00:33:29,375 --> 00:33:32,245
Onde existe um consenso universal sobre o que importa.

703
00:33:32,505 --> 00:33:34,085
E é isso que se pretende fazer.

704
00:33:34,695 --> 00:33:36,725
Certamente há coisas que estamos fazendo no distrito.

705
00:33:36,725 --> 00:33:40,445
E recebi um ótimo feedback do SFO, por exemplo, com,

706
00:33:40,895 --> 00:33:43,365
Temos trabalhado para expandir a programação teatral.

707
00:33:43,385 --> 00:33:45,085
como exemplo no nível elementar.

708
00:33:45,275 --> 00:33:47,325
Algumas de nossas escolas de ensino fundamental, como você sabe, oferecem,

709
00:33:47,905 --> 00:33:49,965
Sabe, através do teatro das associações de pais e professores.

710
00:33:49,965 --> 00:33:51,365
programas, mas nem todos o fazem.

711
00:33:51,625 --> 00:33:53,405
Era uma prioridade estratégica nossa.

712
00:33:53,545 --> 00:33:55,005
E temos acompanhado isso ano após ano.

713
00:33:55,465 --> 00:33:57,285
mas não necessariamente todos na cidade

714
00:33:57,285 --> 00:33:58,925
A Universidade de Framingham está analisando essa métrica.

715
00:33:58,925 --> 00:34:01,525
Assim, ainda podemos acompanhar essas métricas importantes.

716
00:34:02,145 --> 00:34:04,325
Mas todos nós queremos ver nossos filhos se formando.

717
00:34:04,325 --> 00:34:05,325
Nós também queremos ver

718
00:34:05,345 --> 00:34:06,965
Como estamos gastando nosso dinheiro na pré-escola?

719
00:34:06,965 --> 00:34:08,485
investimento como dois exemplos.

720
00:34:09,305 --> 00:34:11,725
Também queremos ver como serão as notas de leitura dos nossos alunos do terceiro ano.

721
00:34:12,185 --> 00:34:13,365
estão melhorando ou não?

722
00:34:13,735 --> 00:34:16,405
Esses aspectos também estão diretamente ligados ao trabalho.

723
00:34:16,405 --> 00:34:18,805
que este comitê fez no meu contrato

724
00:34:19,065 --> 00:34:22,205
de vincular métricas de desempenho específicas ao meu papel

725
00:34:22,505 --> 00:34:23,685
como líder no distrito.

726
00:34:23,945 --> 00:34:26,005
E reconheço que não sou necessariamente eu quem está ensinando.

727
00:34:26,005 --> 00:34:27,645
Todos somos estudantes, mas estamos todos nessa mesma situação.

728
00:34:28,315 --> 00:34:29,525
barco remando juntos.

729
00:34:29,945 --> 00:34:34,005
E assim, esta apresentação de objetivos faz,

730
00:34:34,025 --> 00:34:35,245
Serve para fazer algumas coisas.

731
00:34:35,585 --> 00:34:37,685
Isso serve para reforçar ainda mais a nossa transparência.

732
00:34:38,145 --> 00:34:40,365
e algumas das críticas sobre o que podemos fazer melhor.

733
00:34:40,365 --> 00:34:43,045
como distrito e como podemos ampliar essa mensagem.

734
00:34:43,505 --> 00:34:45,485
Serve como elo com a minha própria performance.

735
00:34:45,485 --> 00:34:47,325
métricas, minha própria responsabilidade.

736
00:34:47,745 --> 00:34:49,725
E também mostra esta comunidade

737
00:34:50,025 --> 00:34:51,205
Como estamos gastando nosso dinheiro

738
00:34:51,505 --> 00:34:54,045
e como estamos vinculando esses gastos diretamente a

739
00:34:54,225 --> 00:34:55,685
aos resultados educacionais.

740
00:34:56,255 --> 00:34:57,725
Entre alguns dos tópicos de debate,

741
00:34:57,725 --> 00:34:59,445
No entanto, estão relacionados aos rankings.

742
00:34:59,685 --> 00:35:02,485
As classificações são muito específicas, dependendo se você está usando

743
00:35:02,585 --> 00:35:03,645
Notícias dos EUA registraram relatório.

744
00:35:03,895 --> 00:35:06,485
Pense em qualquer educador que utilize o sistema de avaliação de professores (Rate My Teacher).

745
00:35:06,515 --> 00:35:07,965
Eles terão opiniões sobre isso.

746
00:35:08,545 --> 00:35:11,685
Portanto, o debate público em torno dos rankings é real.

747
00:35:12,225 --> 00:35:14,885
Precisamos descobrir como capturar isso e como mostrá-lo.

748
00:35:14,885 --> 00:35:17,045
porque não é necessariamente algo

749
00:35:17,045 --> 00:35:18,925
que todos usam a mesma alavanca

750
00:35:18,925 --> 00:35:21,005
porque, segundo a experiência de uma família

751
00:35:21,005 --> 00:35:22,845
e a educação pode ser muito diferente em relação a

752
00:35:22,845 --> 00:35:24,685
Como eles classificariam essa experiência geral?

753
00:35:25,025 --> 00:35:27,045
Mas o objetivo aqui é mostrar algo

754
00:35:27,185 --> 00:35:28,965
para toda a comunidade quanto a

755
00:35:28,965 --> 00:35:30,365
Como estamos realizando esse investimento,

756
00:35:30,495 --> 00:35:33,685
especialmente nestes tempos de orçamento tão difíceis.

757
00:35:34,145 --> 00:35:36,565
Em segundo lugar, é preciso angariar o apoio da comunidade, como já mencionei.

758
00:35:36,865 --> 00:35:38,405
para os esforços de melhoria do distrito, então

759
00:35:38,405 --> 00:35:40,325
que todos na cidade possam ter um compartilhado

760
00:35:40,325 --> 00:35:42,565
Compreensão e comprometimento com as prioridades do distrito.

761
00:35:42,945 --> 00:35:44,245
Número três, alinhamento

762
00:35:44,245 --> 00:35:48,165
com o plano estratégico FPS 20 20 20 23, 20 30

763
00:35:48,165 --> 00:35:50,325
e um rastreador de progresso que está disponível

764
00:35:50,325 --> 00:35:52,965
com monitoramento do progresso em tempo real no distrito

765
00:35:52,965 --> 00:35:55,565
Página de transparência no site da FPS.

766
00:35:55,965 --> 00:35:56,965
Eu mencionei isso anteriormente,

767
00:35:57,145 --> 00:35:58,845
Mas vale a pena reforçar isso mais uma vez.

768
00:35:58,845 --> 00:36:02,005
que, embora esses objetivos sejam específicos para determinadas áreas

769
00:36:02,065 --> 00:36:04,965
de foco, isso não quer dizer que não estejamos prestando atenção.

770
00:36:04,985 --> 00:36:07,965
para qualquer outra coisa, mas simplesmente não podemos mostrar tudo continuamente.

771
00:36:07,965 --> 00:36:09,365
Isso porque é simplesmente avassalador demais.

772
00:36:10,045 --> 00:36:11,925
E assim temos, ou melhor, estamos a restringir estas prioridades.

773
00:36:12,105 --> 00:36:16,405
mas neste mecanismo de rastreamento contínuo em nosso site,

774
00:36:16,515 --> 00:36:17,645
existem dados em tempo real

775
00:36:17,645 --> 00:36:19,445
Isso demonstra nosso progresso em todas essas áreas.

776
00:36:19,985 --> 00:36:22,045
E então, número quatro: definir, medir.

777
00:36:22,045 --> 00:36:24,805
e comunicar os resultados, incluindo a comparação ano a ano.

778
00:36:24,805 --> 00:36:26,685
ilustrações dos resultados de desempenho dos alunos

779
00:36:26,825 --> 00:36:28,885
fortalecer a confiança pública

780
00:36:29,225 --> 00:36:31,725
e permitir que os membros da comunidade compreendam melhor o impacto

781
00:36:31,905 --> 00:36:33,885
dos investimentos financeiros da cidade.

782
00:36:34,185 --> 00:36:36,605
Parece-me que nunca houve um tempo em que...

783
00:36:36,605 --> 00:36:39,925
antes disso, o que vivenciamos no,

784
00:36:40,305 --> 00:36:43,005
E eu seria negligente se não reconhecesse a redução.

785
00:36:43,005 --> 00:36:44,885
de 112 posições em nosso

786
00:36:45,085 --> 00:36:46,165
distrito por meio deste processo orçamentário.

787
00:36:46,475 --> 00:36:48,845
Isso é extraordinário e isso é difícil.

788
00:36:48,865 --> 00:36:49,885
e nossos educadores

789
00:36:49,885 --> 00:36:52,005
e nossos administradores terão que fazer mais com menos.

790
00:36:52,465 --> 00:36:55,285
Mas trabalhamos em cooperação com a cidade para conseguir

791
00:36:55,285 --> 00:36:58,285
Onde estamos, mas agora precisamos provar que podemos fazer isso.

792
00:36:58,705 --> 00:37:01,085
Portanto, isto é muito oportuno e importante.

793
00:37:01,225 --> 00:37:04,445
Portanto, este é um painel que ganhará mais vida.

794
00:37:04,555 --> 00:37:06,045
Este é o objetivo primordial,

795
00:37:06,265 --> 00:37:08,485
mas eu queria mostrar que existe uma sinergia tremenda aqui.

796
00:37:08,485 --> 00:37:11,245
E eu acho que os membros do SFO que têm acompanhado isso

797
00:37:11,245 --> 00:37:14,125
Concordo que esta tem sido uma conversa iterativa contínua.

798
00:37:14,505 --> 00:37:17,845
E aguardo com expectativa a continuação dessa discussão com SFO.

799
00:37:18,545 --> 00:37:20,405
Vou fazer uma pausa neste slide...

800
00:37:20,405 --> 00:37:22,085
para verificar se há alguma pergunta específica

801
00:37:22,085 --> 00:37:23,805
em torno desse conceito de painel de controle.

802
00:37:23,885 --> 00:37:25,925
Eu sei que você ainda não viu, você ainda não vê os dados,

803
00:37:25,955 --> 00:37:27,045
O que vamos analisar.

804
00:37:27,335 --> 00:37:28,845
Ainda estamos aprimorando esse processo.

805
00:37:29,865 --> 00:37:33,005
Mas o que isso vai representar no final das contas é o que nós somos,

806
00:37:33,005 --> 00:37:35,125
São quatro ou cinco áreas que estamos monitorando.

807
00:37:35,205 --> 00:37:37,725
Um exemplo que mencionei foi a taxa de graduação.

808
00:37:38,185 --> 00:37:40,365
e depois mostrando como podemos alocar o,

809
00:37:40,625 --> 00:37:43,765
os custos reais em dólares para cada uma dessas áreas prioritárias

810
00:37:44,145 --> 00:37:45,565
para que possamos ver quanto estamos gastando.

811
00:37:45,945 --> 00:37:48,005
e quais os resultados obtidos com esses gastos.

812
00:37:48,105 --> 00:37:49,925
Então, vou fazer uma pausa aqui caso haja alguma pergunta.

813
00:37:50,145 --> 00:37:51,325
sobre o conceito de painel de controle.

814
00:37:51,715 --> 00:37:53,685
Muito bem, vamos começar com a Jen.

815
00:37:55,055 --> 00:37:58,685
Obrigado pelas métricas de responsabilização.

816
00:37:58,825 --> 00:38:00,285
ou, as métricas de dados.

817
00:38:00,785 --> 00:38:05,005
Existe alguma maneira melhor de...?

818
00:38:05,005 --> 00:38:09,725
de nos comparar com algo como o que a DSI é versus o que nós somos

819
00:38:09,725 --> 00:38:11,725
como um distrito, além de apenas ir

820
00:38:12,465 --> 00:38:14,525
Para o site da DSI, procurando por lá?

821
00:38:14,625 --> 00:38:18,005
Existe alguma forma de colocar essa informação em

822
00:38:19,425 --> 00:38:22,805
na área central de transparência, apenas para que fique mais ou menos assim

823
00:38:23,855 --> 00:38:27,685
bem ali, sem precisar procurar muito para ver.

824
00:38:27,685 --> 00:38:29,565
Em que posição nos encontramos como distrito?

825
00:38:29,915 --> 00:38:32,325
Sim, é uma excelente pergunta. A resposta é sim.

826
00:38:32,505 --> 00:38:34,005
Portanto, há duas coisas que podemos fazer.

827
00:38:34,105 --> 00:38:37,485
Uma opção é criar um link direto para as informações dos perfis.

828
00:38:37,485 --> 00:38:38,485
Isso está disponível publicamente.

829
00:38:39,225 --> 00:38:41,445
E também nesse painel de controle, que funciona.

830
00:38:41,445 --> 00:38:43,445
O objetivo da nossa equipe de dados é dizer como podemos usar

831
00:38:43,445 --> 00:38:44,765
esses dados do estado

832
00:38:44,825 --> 00:38:47,325
para conduzir a representação concreta disso?

833
00:38:47,675 --> 00:38:50,085
Porque alguém gostaria, eu gostaria de ir.

834
00:38:50,085 --> 00:38:51,245
E reconciliar isso, certo?

835
00:38:51,245 --> 00:38:53,245
Ao auditar seus livros contábeis, você precisa se certificar de que tudo está correto.

836
00:38:53,445 --> 00:38:54,845
As postagens na página DESI correspondem

837
00:38:55,385 --> 00:38:56,805
O que está na página sobre cânhamo para emoldurar?

838
00:38:56,865 --> 00:38:58,165
Então, sim, para ambos.

839
00:38:58,165 --> 00:39:00,325
essa informação pode estar mais facilmente disponível

840
00:39:00,465 --> 00:39:02,165
e queremos garantir que seja assim,

841
00:39:02,265 --> 00:39:03,765
É uma verificação cruzada de si mesma.

842
00:39:04,345 --> 00:39:06,205
Isso faz parte do plano e

843
00:39:06,205 --> 00:39:08,685
E a comparação com o estado é onde concordamos.

844
00:39:08,705 --> 00:39:10,765
Por enquanto, e algumas conversas com SFO.

845
00:39:10,765 --> 00:39:13,205
e dentro de nossa equipe de liderança, em oposição a

846
00:39:13,205 --> 00:39:14,845
Comparar as opções é fácil, certo?

847
00:39:14,845 --> 00:39:17,645
Poderíamos nos comparar ao que é chamado de distritos DART.

848
00:39:17,775 --> 00:39:19,565
Esses são distritos em toda a comunidade.

849
00:39:19,565 --> 00:39:21,725
que foram identificadas como comparáveis

850
00:39:21,725 --> 00:39:25,125
Framingham é, em muitos aspectos, uma cidade muito singular.

851
00:39:25,475 --> 00:39:26,645
Grupo demográfico muito específico.

852
00:39:26,995 --> 00:39:29,125
É difícil encontrar comparações para isso.

853
00:39:29,725 --> 00:39:31,045
Se você trabalhasse no ramo imobiliário, certo?

854
00:39:31,045 --> 00:39:32,045
Você está procurando por composições e

855
00:39:32,045 --> 00:39:33,085
Esta é uma daquelas casas únicas.

856
00:39:34,435 --> 00:39:36,805
Dito isso, podemos pelo menos nos comparar.

857
00:39:36,805 --> 00:39:39,605
para comparar com as médias estaduais.

858
00:39:39,605 --> 00:39:41,445
para as nossas comunidades vizinhas é outra

859
00:39:41,625 --> 00:39:42,725
métrica que poderíamos usar.

860
00:39:43,005 --> 00:39:45,285
Embora eu não tenha certeza se isso seja necessariamente comparar coisas iguais.

861
00:39:45,285 --> 00:39:47,565
para maçãs, mas acho que é um ponto de partida.

862
00:39:48,035 --> 00:39:51,965
Comparar a média estadual é... é por onde vamos começar.

863
00:39:53,755 --> 00:39:55,005
Já é um agradecimento. É

864
00:39:55,005 --> 00:39:56,005
Já está vinculado.

865
00:39:56,005 --> 00:39:57,885
Ah, espere, desculpe. A Ann está me lembrando. É Amy.

866
00:39:57,885 --> 00:40:00,165
Amy ou Amy. Amy Kane está nos lembrando.

867
00:40:00,165 --> 00:40:01,885
que na verdade já está vinculado na transparência

868
00:40:01,885 --> 00:40:03,685
centro e quem está no fundo da sala.

869
00:40:03,685 --> 00:40:06,165
Obrigada, Amy. Obrigada, Amy. Já verifiquei.

870
00:40:08,865 --> 00:40:10,685
Muito bem, vamos discutir mais sobre os objetivos do Superintendente.

871
00:40:12,145 --> 00:40:13,145
Pode ir em frente. Lorena,

872
00:40:15,125 --> 00:40:16,965
Tenho uma pergunta sobre o painel de controle.

873
00:40:17,105 --> 00:40:18,845
E acho que você tocou um pouco nesse assunto,

874
00:40:18,905 --> 00:40:21,765
Mas estou apenas curioso sobre as métricas específicas.

875
00:40:22,275 --> 00:40:23,845
que será divulgado publicamente

876
00:40:24,225 --> 00:40:27,805
e como, se você tiver um plano sobre a frequência com que

877
00:40:29,025 --> 00:40:31,805
Relatar esses dados, as métricas ou atualizá-las?

878
00:40:32,475 --> 00:40:35,085
Sim, isso realmente depende do back-end.

879
00:40:35,085 --> 00:40:37,285
Bem, isso depende de certas coisas que são relatadas.

880
00:40:37,385 --> 00:40:39,565
Por exemplo, o graduado, como explicarei em breve.

881
00:40:39,565 --> 00:40:40,765
em torno da taxa de graduação.

882
00:40:40,825 --> 00:40:43,885
Portanto, mesmo por enquanto, não temos a taxa de graduação de 26%.

883
00:40:43,915 --> 00:40:45,965
Finalizado devido ao curso de verão.

884
00:40:46,585 --> 00:40:49,165
E, portanto, parte disso depende de quando os dados são coletados.

885
00:40:49,365 --> 00:40:50,485
na verdade, foi libertado pelo estado.

886
00:40:50,875 --> 00:40:53,365
Certo. Então, às vezes, se tivermos dados,

887
00:40:54,105 --> 00:40:55,325
minha última apresentação de metas,

888
00:40:55,345 --> 00:40:57,205
Estávamos usando dados sobre absenteísmo crônico.

889
00:40:57,205 --> 00:40:58,405
A partir de março, por exemplo.

890
00:40:58,425 --> 00:41:01,245
Então, em parte, isso se pressupõe quando você tenta reconciliar.

891
00:41:01,665 --> 00:41:03,805
Mas nós temos nossos próprios dados internos que podemos usar.

892
00:41:03,805 --> 00:41:05,525
Então, o objetivo é ter um backend.

893
00:41:05,715 --> 00:41:09,165
isso mantém a atualização em tempo real, ao contrário de

894
00:41:09,165 --> 00:41:11,085
para ser trimestral ou semestral.

895
00:41:11,345 --> 00:41:13,205
Mas é algo que estamos analisando agora para ver o que acontece.

896
00:41:13,205 --> 00:41:15,005
Como podemos criar um backend para que não tenhamos

897
00:41:15,005 --> 00:41:16,125
para atualizar isso manualmente.

898
00:41:16,675 --> 00:41:18,965
Ok, ótimo. E então eu só quero ter,

899
00:41:19,245 --> 00:41:20,485
Só tenho uma pergunta complementar.

900
00:41:22,025 --> 00:41:24,525
para toda a apresentação.

901
00:41:26,145 --> 00:41:29,525
Assim, a estrutura DESI normalmente tem três objetivos:

902
00:41:30,305 --> 00:41:33,685
Portanto, reconheço o quão completo foi este documento.

903
00:41:33,705 --> 00:41:36,045
e quanta informação você forneceu,

904
00:41:36,985 --> 00:41:40,845
Mas como é que estes, como é que estes objetivos propostos se encaixam no mapa?

905
00:41:40,845 --> 00:41:43,805
às três categorias que fazem parte da sua avaliação?

906
00:41:44,995 --> 00:41:47,365
Sim, claro. Bem, isso faz parte dos objetivos da prática profissional.

907
00:41:47,365 --> 00:41:49,645
E então eles estão listados dessa forma, conforme os recebemos.

908
00:41:49,645 --> 00:41:53,485
ao documento de objetivos em torno da prática profissional

909
00:41:53,485 --> 00:41:57,805
Para mim, metas de desempenho estudantil, para que possamos defini-las.

910
00:41:57,805 --> 00:41:58,925
Normalmente eu simplesmente os levo.

911
00:41:58,925 --> 00:42:01,885
e conectá-los às respectivas seções dos três,

912
00:42:01,885 --> 00:42:03,325
Não precisa ser três, podem ser quatro.

913
00:42:03,345 --> 00:42:04,445
Em alguns anos foram cinco,

914
00:42:04,675 --> 00:42:06,405
Há mais de três nisso.

915
00:42:07,605 --> 00:42:10,285
Eu diria que esta apresentação é menos sobre professar

916
00:42:10,285 --> 00:42:12,485
prática profissional para mim,

917
00:42:13,415 --> 00:42:15,485
onde o foco é mais no desempenho dos alunos.

918
00:42:15,625 --> 00:42:18,885
Então, provavelmente haverá uma duplicação, senão triplicação, do número.

919
00:42:18,885 --> 00:42:21,125
de metas focadas no sucesso acadêmico dos alunos,

920
00:42:21,125 --> 00:42:24,365
Porque foi essa a conclusão a que cheguei a partir das avaliações.

921
00:42:24,365 --> 00:42:25,805
e os comentários desta comissão.

922
00:42:26,585 --> 00:42:30,165
Então, quando definimos as metas, uma vez que elas sejam aprovadas,

923
00:42:30,495 --> 00:42:32,885
Vamos integrá-los à respectiva estrutura DSI.

924
00:42:32,915 --> 00:42:34,125
Vou trabalhar nisso com a Joanna.

925
00:42:34,125 --> 00:42:35,605
E nós simplesmente os conectamos onde devem estar.

926
00:42:35,605 --> 00:42:37,005
Mas predominantemente eles seriam

927
00:42:37,005 --> 00:42:38,605
objetivos de aprendizagem do aluno.

928
00:42:38,875 --> 00:42:40,965
Ok. Obrigada. Esta é a minha primeira vez.

929
00:42:41,115 --> 00:42:42,115
Faz parte desse processo?

930
00:42:42,115 --> 00:42:43,645
Não, também é a primeira vez que apresento isso dessa forma.

931
00:42:43,865 --> 00:42:48,445
Ah, ok. Porque eu queria mesmo mostrar um, um,

932
00:42:48,605 --> 00:42:51,205
uma verdadeira reflexão sobre o feedback

933
00:42:51,345 --> 00:42:53,125
e para relacionar isso com o que foi solicitado.

934
00:42:53,265 --> 00:42:55,645
e ser realmente intencional em relação a

935
00:42:56,675 --> 00:42:57,685
relatando resultados

936
00:42:58,745 --> 00:43:00,965
e responsabilidade, que é algo completamente diferente.

937
00:43:00,965 --> 00:43:03,125
Então, em vez de eu dizer que vou me tornar um profissional

938
00:43:03,125 --> 00:43:06,725
objetivo do desenvolvimento é compreender melhor qualquer coisa que seja,

939
00:43:06,785 --> 00:43:11,565
Sabe, uma prática na educação, isso não quer dizer

940
00:43:11,565 --> 00:43:12,965
que eu não pude aprender e me beneficiar disso,

941
00:43:12,965 --> 00:43:15,525
mas parece-me que agora é o momento de redobrar os esforços em

942
00:43:15,525 --> 00:43:18,645
esse esforço de resultados de desempenho dos alunos na medida em que

943
00:43:18,645 --> 00:43:20,805
que eu posso, e é por isso que há muitos, muitos mais objetivos em

944
00:43:20,805 --> 00:43:22,605
Essa categoria em particular. Sim.

945
00:43:22,675 --> 00:43:24,885
Maravilha. Por último, vou passar a palavra a quem quiser.

946
00:43:24,885 --> 00:43:28,285
para outra pessoa depois disso empatado

947
00:43:28,725 --> 00:43:29,805
diretamente para o sucesso do aluno.

948
00:43:30,005 --> 00:43:32,165
Eu adoraria ter visto um pouquinho.

949
00:43:32,165 --> 00:43:33,765
com foco na educação especial

950
00:43:33,825 --> 00:43:36,805
ou um componente de educação especial incluído em

951
00:43:36,805 --> 00:43:37,885
a meta de desempenho do aluno.

952
00:43:37,885 --> 00:43:41,005
E eu, eu me pergunto se, se é algo que eu sei

953
00:43:41,005 --> 00:43:42,445
que vamos votar esta noite, etc.,

954
00:43:42,445 --> 00:43:45,445
mas se for, se for algo que possa ser incluído

955
00:43:47,675 --> 00:43:51,605
De forma mais ampla, ou como parte das comunicações, etc.

956
00:43:54,035 --> 00:43:56,085
Claro. Você tem isso? Bom, eu quero ir.

957
00:43:56,085 --> 00:43:57,165
por meio das metas específicas a seguir.

958
00:43:57,705 --> 00:44:00,645
Então talvez você, assim como eu, contribua para a formatura. Sim.

959
00:44:00,665 --> 00:44:01,885
À medida que avançamos. Sim.

960
00:44:01,885 --> 00:44:02,965
Era isso que eu estava me perguntando.

961
00:44:02,965 --> 00:44:04,845
Sim, sim, claro. E, e isto é um, isto é, novamente,

962
00:44:04,845 --> 00:44:05,965
Esta é uma proposta para esta noite.

963
00:44:05,985 --> 00:44:10,525
Então, então vou perguntar à Ann, que eu posso...

964
00:44:10,645 --> 00:44:12,405
Tenho dificuldade em falar e escrever ao mesmo tempo.

965
00:44:12,405 --> 00:44:14,645
Mas se a Ann puder tomar algumas notas para mim, podemos modificar essas.

966
00:44:15,325 --> 00:44:17,805
Para mostrar se queremos incluir, inclua um subgrupo.

967
00:44:17,865 --> 00:44:21,085
Por exemplo, este ano analisamos os devidamente identificados.

968
00:44:21,285 --> 00:44:22,765
Os alunos eram o foco principal, certo?

969
00:44:22,825 --> 00:44:26,525
Portanto, alunos que são identificados como alunos com deficiência.

970
00:44:26,525 --> 00:44:28,245
e alunos que são aprendizes multilíngues.

971
00:44:29,105 --> 00:44:31,685
Então era isso, este aqui está analisando algumas coisas.

972
00:44:31,685 --> 00:44:34,005
de nossas outras categorias com base em alguns dos comentários,

973
00:44:34,005 --> 00:44:35,525
mas certamente podemos adicionar uma métrica em

974
00:44:35,525 --> 00:44:36,805
Para educação especial. Sim.

975
00:44:37,005 --> 00:44:38,325
Como uma subcategoria destas,

976
00:44:38,585 --> 00:44:39,725
Meus eleitores ficariam felizes.

977
00:44:40,035 --> 00:44:42,685
Claro, com certeza. Novamente, este é apenas um ponto de partida.

978
00:44:42,685 --> 00:44:44,765
para uma conversa, idealmente preparada,

979
00:44:44,765 --> 00:44:47,485
Para uma boa conversa, mas é um feedback útil. Ok,

980
00:44:47,535 --> 00:44:48,535
Obrigado.

981
00:44:48,535 --> 00:44:52,285
E isso precisa ser votado até o último dia de setembro. Então

982
00:44:53,345 --> 00:44:54,345
Sim, nós temos tempo.

983
00:44:54,345 --> 00:44:55,845
Então, se for útil, eu posso aceitar.

984
00:44:55,845 --> 00:44:57,405
Depois de hoje à noite, poderei receber o feedback.

985
00:44:57,425 --> 00:44:59,165
e posso enquadrá-lo na ferramenta DESI.

986
00:44:59,505 --> 00:45:01,005
e depois basta compartilhar isso com o comitê.

987
00:45:01,065 --> 00:45:02,525
para votação final na próxima reunião.

988
00:45:02,525 --> 00:45:04,165
Isso seria ótimo. Mas temos tempo.

989
00:45:04,825 --> 00:45:06,605
Isso não significa que eu não vá começar a trabalhar nisso.

990
00:45:06,675 --> 00:45:08,605
Tipo, eu não vou ficar sentado esperando por,

991
00:45:08,865 --> 00:45:09,885
para que a votação aconteça.

992
00:45:10,225 --> 00:45:12,485
Presumo que vou interpretar corretamente o ambiente aqui.

993
00:45:12,985 --> 00:45:14,805
Há mais alguma pergunta ou assunto a ser discutido?

994
00:45:14,805 --> 00:45:16,725
Antes de prosseguirmos, Brent, pode ir em frente.

995
00:45:17,515 --> 00:45:18,515
Todd.

996
00:45:18,515 --> 00:45:20,485
Durante sua entrevista com a subcomissão, ele disse algo

997
00:45:20,485 --> 00:45:22,605
Que eu achei importante e que quis destacar.

998
00:45:22,705 --> 00:45:25,445
Ele perguntou: como damos significado aos dados? Perfeito.

999
00:45:25,585 --> 00:45:27,485
O site da DSI é um verdadeiro labirinto.

1000
00:45:27,545 --> 00:45:31,365
e uma infinidade de informações com as quais luto constantemente.

1001
00:45:31,385 --> 00:45:32,805
para encontrar a mesma informação.

1002
00:45:32,805 --> 00:45:36,765
Novamente, o que eu também acho que o site da DSI não faz é...

1003
00:45:36,765 --> 00:45:39,085
Além de acompanhar os dados ano após ano, eu adoraria

1004
00:45:39,085 --> 00:45:40,885
Para ver alguns gráficos incluídos em nosso painel,

1005
00:45:41,765 --> 00:45:45,605
Mas eu também encorajaria mais do que apenas apresentar métricas.

1006
00:45:46,265 --> 00:45:47,445
como fazemos em nosso livro de orçamento.

1007
00:45:47,445 --> 00:45:50,605
Fornecemos uma espécie de resumo sobre o que alguns deles...

1008
00:45:50,605 --> 00:45:52,125
Esse trabalho já está em andamento.

1009
00:45:52,465 --> 00:45:55,165
E acho que quanto mais pudermos fornecer uma narrativa, melhor.

1010
00:45:55,165 --> 00:45:56,365
Isso explica parte do trabalho.

1011
00:45:56,365 --> 00:45:58,525
Isso está acontecendo no distrito para cada uma dessas métricas,

1012
00:45:59,225 --> 00:46:01,085
Quanto mais informações pudermos fornecer às pessoas,

1013
00:46:01,185 --> 00:46:02,285
além dos números.

1014
00:46:03,115 --> 00:46:04,965
Claro. Essa é uma ótima sugestão.

1015
00:46:05,575 --> 00:46:07,845
Obrigada, Anne, por ter anotado isso.

1016
00:46:10,045 --> 00:46:12,185
Nós concordamos e parte do desafio tem sido

1017
00:46:12,185 --> 00:46:13,745
Qual a melhor maneira de ilustrar isso?

1018
00:46:13,825 --> 00:46:16,065
Na minha primeira versão disso, eu estava pensando em algo como,

1019
00:46:16,085 --> 00:46:18,185
como um indicador, tipo de vermelho para verde, sabe?

1020
00:46:18,185 --> 00:46:19,985
As pessoas geralmente conseguem entender que se for verde,

1021
00:46:19,985 --> 00:46:21,025
Provavelmente é uma coisa boa.

1022
00:46:21,765 --> 00:46:24,465
Só que quando você faz isso, você tem que inverter algumas coisas.

1023
00:46:24,465 --> 00:46:25,665
dos dados porque você realmente

1024
00:46:25,665 --> 00:46:26,705
Quero que aconteça o contrário.

1025
00:46:26,705 --> 00:46:28,905
Mas se você mostrar em vermelho, aí sim é um problema. Certo?

1026
00:46:28,905 --> 00:46:31,385
Mas na verdade não é. Então, temos estado a debater-nos com isto.

1027
00:46:31,405 --> 00:46:33,825
E nós, e depois de algumas discussões, voltamos atrás.

1028
00:46:33,825 --> 00:46:35,585
exibindo algum tipo de gráfico

1029
00:46:35,855 --> 00:46:37,345
que comparam o progresso ao longo do tempo

1030
00:46:37,345 --> 00:46:39,945
e contra uma métrica estadual,

1031
00:46:39,945 --> 00:46:41,705
como você mencionou, a título de exemplo.

1032
00:46:42,105 --> 00:46:44,585
Também acho que as informações anedóticas são importantes.

1033
00:46:44,685 --> 00:46:47,025
Não apenas veja como fica, veja também

1034
00:46:47,025 --> 00:46:48,225
como os dólares são alocados,

1035
00:46:48,405 --> 00:46:50,425
Mas aqui estão algumas das coisas sutis que precisamos saber.

1036
00:46:50,425 --> 00:46:53,305
porque nem todas essas habilidades, nem todas

1037
00:46:53,305 --> 00:46:54,825
desses esforços são medidos em

1038
00:46:54,825 --> 00:46:55,905
Exatamente como você apontou.

1039
00:46:59,215 --> 00:47:01,225
Vou passar para a próxima, Senhora Presidente, a menos que haja algum problema.

1040
00:47:01,605 --> 00:47:02,945
Então, analisando cada um deles,

1041
00:47:03,325 --> 00:47:04,545
E, novamente, sei que o comitê teve uma oportunidade.

1042
00:47:04,545 --> 00:47:07,945
para ver isso com antecedência, mas primeiro, novamente, tudo isso será...

1043
00:47:09,005 --> 00:47:10,105
emoldurado sob o estudante

1044
00:47:10,105 --> 00:47:11,425
conquistas, objetivos de aprendizagem dos alunos.

1045
00:47:12,325 --> 00:47:13,865
Portanto, específico para os objetivos instrucionais

1046
00:47:13,865 --> 00:47:15,905
a serem destacadas no painel de prioridades do distrito

1047
00:47:16,205 --> 00:47:18,625
e em consonância com o plano estratégico do FPS,

1048
00:47:19,115 --> 00:47:20,785
planos individuais de melhoria escolar,

1049
00:47:20,785 --> 00:47:21,905
que foram consideradas aqui

1050
00:47:21,905 --> 00:47:23,185
bem como de cada um dos diretores.

1051
00:47:23,185 --> 00:47:25,785
E vocês ouvirão falar disso nas subcomissões que estão por vir.

1052
00:47:25,785 --> 00:47:29,565
a queda e os parâmetros de desempenho identificados em meu próprio estudo.

1053
00:47:29,845 --> 00:47:31,365
No contrato, propus os seguintes objetivos.

1054
00:47:31,465 --> 00:47:32,485
no nível secundário.

1055
00:47:33,425 --> 00:47:36,965
Até junho de 2027, a taxa de aprovação dos alunos do nono ano será de [inserir valor aqui].

1056
00:47:37,545 --> 00:47:40,125
A taxa de aprovação para o 10º ano aumentará em oito pontos percentuais.

1057
00:47:41,545 --> 00:47:44,045
Até junho de 2027, pelo menos 85%

1058
00:47:45,905 --> 00:47:47,205
de alunos da nona série

1059
00:47:47,205 --> 00:47:49,885
Os alunos do 11º ao 12º ano concluirão seu plano de estudos de quatro anos como parte de

1060
00:47:49,885 --> 00:47:51,525
do meu boné deles, que é altamente,

1061
00:47:51,765 --> 00:47:53,485
uma carreira individualizada de alta qualidade

1062
00:47:53,505 --> 00:47:56,845
e planejamento acadêmico alinhado aos objetivos de ensino superior.

1063
00:47:57,145 --> 00:47:59,605
E número três, até junho de 2027,

1064
00:47:59,665 --> 00:48:03,165
A taxa de conclusão do curso em quatro anos será de pelo menos 80% no geral.

1065
00:48:03,545 --> 00:48:04,925
E então, crie uma subcategoria aqui.

1066
00:48:04,925 --> 00:48:06,725
onde também podemos incluir a educação especial.

1067
00:48:06,975 --> 00:48:09,365
52% dos alunos que aprendem inglês

1068
00:48:09,825 --> 00:48:12,205
e 62% dos hispânicos latinos.

1069
00:48:12,205 --> 00:48:14,485
Esses são os alunos que foram identificados em nosso grupo.

1070
00:48:14,505 --> 00:48:16,045
apresentando desempenho insatisfatório nessas áreas.

1071
00:48:16,505 --> 00:48:19,845
Só para acrescentar algumas observações anedóticas sobre isso.

1072
00:48:20,105 --> 00:48:22,445
Número um, a promoção dos alunos do nono ano.

1073
00:48:22,445 --> 00:48:24,645
Estamos vendo que nossa nona série é uma

1074
00:48:24,645 --> 00:48:26,245
das nossas maiores áreas de desafio.

1075
00:48:27,085 --> 00:48:30,165
Os alunos precisam atingir um número mínimo de créditos para concluir o curso.

1076
00:48:30,225 --> 00:48:31,725
antes de serem promovidos para o 10º ano.

1077
00:48:31,745 --> 00:48:33,845
Ao contrário de um aluno que seria reprovado,

1078
00:48:34,025 --> 00:48:37,205
Por exemplo, na primeira série, eles seriam reprovados na escola,

1079
00:48:37,205 --> 00:48:39,765
Eles voltaram para a primeira série, e nós meio que vivemos isso.

1080
00:48:39,765 --> 00:48:41,645
e conhecem alguém ou eram essas pessoas

1081
00:48:42,505 --> 00:48:43,885
No ensino médio é um pouco diferente.

1082
00:48:43,885 --> 00:48:48,005
porque você pode estar nessas salas de aula multisseriadas,

1083
00:48:48,705 --> 00:48:50,845
mas para os alunos conseguirem passar da nona série

1084
00:48:50,845 --> 00:48:53,325
Para chegar ao 10º ano, é preciso atingir um determinado limite de créditos.

1085
00:48:53,565 --> 00:48:55,965
posteriormente, da 10ª para a 11ª série e assim por diante.

1086
00:48:56,465 --> 00:48:59,165
Uma das nossas áreas de dificuldade é o nosso aluno do nono ano.

1087
00:48:59,485 --> 00:49:01,605
taxa de retenção de, de estar subcreditado.

1088
00:49:01,675 --> 00:49:04,565
Parte disso pode ser uma combinação de fatores, alguns

1089
00:49:04,565 --> 00:49:06,525
dos quais sabemos que são alunos que não estão vindo à escola,

1090
00:49:06,535 --> 00:49:08,405
o que está relacionado ao absenteísmo.

1091
00:49:08,745 --> 00:49:10,125
Todas essas coisas têm uma causa raiz.

1092
00:49:10,465 --> 00:49:12,085
Portanto, mais uma vez, o objetivo é aumentar isso.

1093
00:49:12,145 --> 00:49:15,085
por oito pontos percentuais neste objetivo específico.

1094
00:49:15,225 --> 00:49:17,005
E estou trabalhando em conjunto com, claro,

1095
00:49:17,005 --> 00:49:18,925
diretor Albright e a administração do ensino médio

1096
00:49:19,355 --> 00:49:22,565
Com Anne Ludis, claro, neste projeto, para que eu possa ajudar.

1097
00:49:22,665 --> 00:49:26,165
Apoiar o trabalho em conjunto com a escola secundária da região.

1098
00:49:26,165 --> 00:49:28,125
Eles também estão trabalhando para alcançar estes objetivos.

1099
00:49:28,125 --> 00:49:29,485
mesmos resultados para os alunos.

1100
00:49:30,465 --> 00:49:33,005
O meu boné é importante no segundo gol.

1101
00:49:33,025 --> 00:49:34,525
ou o segundo subobjetivo disso.

1102
00:49:34,715 --> 00:49:37,405
Esta é uma plataforma online que os alunos utilizam.

1103
00:49:37,405 --> 00:49:40,925
para planejar seus interesses de longo prazo em relação à carreira após o ensino médio.

1104
00:49:41,345 --> 00:49:44,445
E isso os ajuda a meio que mapear o que precisam fazer,

1105
00:49:44,445 --> 00:49:47,405
O que eles almejam fazer ao longo de sua jornada.

1106
00:49:47,545 --> 00:49:49,325
Portanto, este é um trabalho importante.

1107
00:49:49,385 --> 00:49:50,925
E nós queremos atrair mais alunos.

1108
00:49:50,945 --> 00:49:53,285
É claro que participarei disso.

1109
00:49:53,665 --> 00:49:55,565
E então o terceiro gol, que é

1110
00:49:56,085 --> 00:49:59,085
Após alguma conversa com o pessoal de São Francisco (SFO), também tivemos algumas oportunidades.

1111
00:49:59,105 --> 00:50:00,685
E tenho debatido este assunto.

1112
00:50:00,875 --> 00:50:02,445
Porque, sabe, é uma daquelas coisas.

1113
00:50:02,445 --> 00:50:03,965
onde vai piorar antes de melhorar.

1114
00:50:04,065 --> 00:50:05,245
é a nossa taxa de graduação.

1115
00:50:06,345 --> 00:50:10,925
Assim, no passado, utilizamos nosso período ajustado de quatro anos.

1116
00:50:11,145 --> 00:50:13,365
e também existe uma taxa de conclusão do curso em cinco anos.

1117
00:50:13,865 --> 00:50:17,045
Mas para o general, voltando ao Sr.

1118
00:50:17,235 --> 00:50:19,765
Com licença, Lewis apontou anteriormente sobre o tipo

1119
00:50:19,765 --> 00:50:21,765
de gostar da simplicidade do público em geral.

1120
00:50:22,155 --> 00:50:23,965
Quando as pessoas pensam na taxa de graduação,

1121
00:50:23,965 --> 00:50:25,565
Eles estão pensando na nona série.

1122
00:50:25,565 --> 00:50:28,405
até o 12º ano sem ser reprovado e concluindo o ensino médio.

1123
00:50:28,405 --> 00:50:30,765
É isso que a maioria das pessoas provavelmente pensa.

1124
00:50:30,765 --> 00:50:31,845
como a taxa de graduação.

1125
00:50:32,665 --> 00:50:34,845
Se você analisar a taxa de graduação ajustada,

1126
00:50:34,905 --> 00:50:37,045
Você analisaria os alunos que estavam em Framingham.

1127
00:50:37,045 --> 00:50:39,965
escolas que começam na nona série e vão até a décima segunda série,

1128
00:50:40,375 --> 00:50:41,565
que é uma taxa mais alta.

1129
00:50:42,105 --> 00:50:43,965
Então, se um aluno vier de outro estado

1130
00:50:44,025 --> 00:50:46,405
ou se outro país se juntasse a nós no meio do ciclo,

1131
00:50:46,755 --> 00:50:48,285
eles seriam removidos disso

1132
00:50:49,245 --> 00:50:50,845
taxa ajustada de quatro anos.

1133
00:50:51,985 --> 00:50:53,565
Então, a ótica de

1134
00:50:53,565 --> 00:50:56,045
que parece que estamos tendo uma escola de melhor desempenho

1135
00:50:56,285 --> 00:50:58,885
distrito em termos de taxa geral de graduação.

1136
00:50:59,065 --> 00:51:01,485
Mas a verdade é se o aluno deles veio até nós de

1137
00:51:02,365 --> 00:51:03,845
Michigan na 11ª série,

1138
00:51:04,305 --> 00:51:06,885
ou começaram conosco em Framingham, já que estavam na pré-escola,

1139
00:51:07,075 --> 00:51:09,205
Eles ainda são estudantes da Framingham High School.

1140
00:51:09,465 --> 00:51:11,685
E eles precisam terminar o ensino médio em quatro anos.

1141
00:51:12,425 --> 00:51:15,525
Portanto, esta será uma medida realmente importante para nós.

1142
00:51:15,625 --> 00:51:17,365
para sermos honestos conosco mesmos sobre

1143
00:51:17,585 --> 00:51:18,885
e para ter uma base de comparação honesta.

1144
00:51:19,305 --> 00:51:22,925
Portanto, este é um objetivo realmente importante que devemos definir.

1145
00:51:22,925 --> 00:51:24,365
E foi através dessas conversas

1146
00:51:24,395 --> 00:51:27,285
que originalmente iria mostrar três métricas separadas,

1147
00:51:27,555 --> 00:51:29,845
quatro anos, quatro anos ajustados em cinco anos.

1148
00:51:30,305 --> 00:51:31,845
E isso acabou por gerar confusão.

1149
00:51:32,265 --> 00:51:35,045
Então, vamos usar o ponto de dados como exemplo.

1150
00:51:35,155 --> 00:51:36,925
que todos na comunidade possam apoiar.

1151
00:51:37,235 --> 00:51:38,685
Todos na comunidade querem ser

1152
00:51:38,685 --> 00:51:41,325
Espero que isso se reflita numa taxa de conclusão do curso em quatro anos.

1153
00:51:41,625 --> 00:51:43,685
E não um período ajustado de quatro anos, nem de cinco anos.

1154
00:51:44,305 --> 00:51:47,685
Então, esse é um exemplo de como tomar uma atitude realmente assertiva.

1155
00:51:47,685 --> 00:51:51,285
ter um objetivo, ser muito, muito específico quanto a isso, saber bem

1156
00:51:51,285 --> 00:51:53,085
que vai criar muito espaço

1157
00:51:53,085 --> 00:51:54,485
Para julgamento, mas é disso que se trata.

1158
00:51:54,485 --> 00:51:56,005
Vamos ser honestos quanto à nossa responsabilidade.

1159
00:51:56,265 --> 00:51:57,885
para que possamos mostrar quando estivermos crescendo,

1160
00:51:58,025 --> 00:51:59,525
Podemos nos orgulhar muito disso.

1161
00:51:59,605 --> 00:52:02,125
e não tentar se esconder atrás de certas percepções.

1162
00:52:02,125 --> 00:52:03,645
que podemos alterar através da linguagem

1163
00:52:04,305 --> 00:52:05,685
Para ser cem por cento sincero.

1164
00:52:06,865 --> 00:52:09,525
Alguma pergunta sobre isso antes de eu prosseguir? Msty?

1165
00:52:12,305 --> 00:52:15,005
Gostaria de saber se haveria alguma maneira de...

1166
00:52:15,795 --> 00:52:17,645
Incluir um pouco mais de informação sobre

1167
00:52:17,675 --> 00:52:20,965
como os dados se apresentam agora, por exemplo, isso aumentará.

1168
00:52:20,985 --> 00:52:22,165
por oito pontos percentuais.

1169
00:52:22,275 --> 00:52:26,065
O que isso significa? Qual é o contexto disso?

1170
00:52:31,355 --> 00:52:33,665
Desculpe, eu só estou olhando para um

1171
00:52:33,665 --> 00:52:34,785
Slide diferente deste aqui.

1172
00:52:38,845 --> 00:52:41,625
Você quer dizer que deseja isso para agora ou para o futuro?

1173
00:52:41,625 --> 00:52:42,945
Bem, sim, o que somos nós, o que o quê,

1174
00:52:42,945 --> 00:52:44,465
Qual é o nosso ponto de partida para...

1175
00:52:44,625 --> 00:52:45,625
Aumentar?

1176
00:52:45,625 --> 00:52:47,785
Certo? Então, por exemplo, para servir de base para isso,

1177
00:52:47,845 --> 00:52:49,705
por exemplo, para a taxa de promoção,

1178
00:52:49,915 --> 00:52:51,425
Vamos começar pelo primeiro item, a taxa de promoção.

1179
00:52:51,425 --> 00:52:52,625
da nona para a décima série.

1180
00:52:53,465 --> 00:52:57,585
Então, neste momento, estamos com 82,6% dos nossos alunos, certo?

1181
00:52:57,585 --> 00:52:59,105
Nós, o objetivo aqui com este número

1182
00:52:59,125 --> 00:53:01,585
Um aumento de oito pontos percentuais elevaria esse número para 90,6%.

1183
00:53:01,695 --> 00:53:02,745
Sim. Então, o que eu tenho,

1184
00:53:02,745 --> 00:53:04,785
O que eu estou pensando é que seria útil saber

1185
00:53:04,855 --> 00:53:05,985
Qual é o ponto de partida?

1186
00:53:06,055 --> 00:53:07,745
Claro. Então podemos incorporar isso ao, e

1187
00:53:07,745 --> 00:53:09,345
Isso provavelmente seria verdade para o período de quatro anos.

1188
00:53:09,345 --> 00:53:10,585
taxa de graduação também.

1189
00:53:12,845 --> 00:53:14,425
Você quer? Sim, sim. Quer comentar sobre isso?

1190
00:53:14,615 --> 00:53:15,945
Pelo que entendi, ainda não está disponível.

1191
00:53:15,945 --> 00:53:17,265
Foi a Ann quem disse isso. Mas

1192
00:53:17,295 --> 00:53:20,665
Sim, eu, a razão pela qual esses, esse objetivo um

1193
00:53:20,665 --> 00:53:23,625
ou seja, o primeiro e o terceiro subobjetivos foram escritos dessa forma.

1194
00:53:23,625 --> 00:53:26,725
que na época em que ele preparou estes, aqueles

1195
00:53:26,725 --> 00:53:29,005
Esses dados não estavam disponíveis no departamento de educação.

1196
00:53:29,435 --> 00:53:34,205
Recentemente, eles divulgaram os dados referentes à taxa de retenção.

1197
00:53:34,205 --> 00:53:36,125
o que nos permitiu calcular a taxa de promoção.

1198
00:53:36,125 --> 00:53:37,325
Agora ele tem esses dados.

1199
00:53:37,825 --> 00:53:41,445
Ainda não temos a taxa de graduação para

1200
00:53:42,385 --> 00:53:45,645
o ensino médio, e isso porque temos aulas de verão.

1201
00:53:46,025 --> 00:53:47,605
Tudo isso precisa ser calculado.

1202
00:53:47,605 --> 00:53:49,685
Os alunos do distrito precisam ser incorporados a isso.

1203
00:53:49,945 --> 00:53:54,485
Mas a taxa de 2025 foi de 74,3%, que é onde

1204
00:53:55,235 --> 00:53:58,805
No geral, 47,9% para aprendizes de inglês.

1205
00:53:59,105 --> 00:54:03,205
e 57,9% para estudantes hispânicos ou latinos.

1206
00:54:04,305 --> 00:54:07,085
E certamente podemos ajustar esses valores se for o caso.

1207
00:54:07,085 --> 00:54:09,685
que a taxa de graduação deste ano é maior

1208
00:54:09,785 --> 00:54:11,045
e já supera esses valores,

1209
00:54:11,045 --> 00:54:13,965
Então, certamente poderemos rever quais são os objetivos.

1210
00:54:15,105 --> 00:54:17,685
E essa é a razão pela qual não incluímos estudantes.

1211
00:54:17,685 --> 00:54:19,485
com deficiências nesta categoria foi

1212
00:54:19,485 --> 00:54:23,565
porque analisamos quais eram as discrepâncias e onde elas estavam.

1213
00:54:23,675 --> 00:54:25,845
entre a taxa geral de graduação

1214
00:54:26,025 --> 00:54:29,605
e em 2025 os alunos com deficiência estavam em,

1215
00:54:29,645 --> 00:54:31,365
Acredito que tenha sido 70,5%.

1216
00:54:31,385 --> 00:54:34,325
Portanto, eles ficaram muito próximos da taxa geral de graduação.

1217
00:54:34,345 --> 00:54:36,285
Por isso, não sentimos necessidade de destacá-los especificamente.

1218
00:54:36,285 --> 00:54:38,245
Mas estamos mais do que felizes em fazer isso.

1219
00:54:38,505 --> 00:54:40,685
Procuramos onde estavam as grandes lacunas.

1220
00:54:45,375 --> 00:54:47,165
Obrigado. Vou prosseguir.

1221
00:54:47,165 --> 00:54:50,485
para o próximo slide aqui.

1222
00:54:55,605 --> 00:54:57,205
Prossiga com os objetivos instrucionais específicos.

1223
00:54:57,205 --> 00:54:59,085
para ser destacado no painel, novamente,

1224
00:54:59,565 --> 00:55:01,645
Propus os seguintes objetivos para o nível fundamental.

1225
00:55:01,665 --> 00:55:02,685
Então essa foi a segunda fase.

1226
00:55:03,455 --> 00:55:05,405
Esses são dois subobjetivos adicionais em

1227
00:55:05,405 --> 00:55:06,525
o desempenho dos alunos.

1228
00:55:07,645 --> 00:55:11,485
Assim, até junho de 2027, pelo menos 30% dos alunos do terceiro ano deverão estar cursando o terceiro ano.

1229
00:55:11,745 --> 00:55:14,525
e 10% dos alunos que aprendem inglês, 12% dos alunos

1230
00:55:14,525 --> 00:55:16,125
com deficiências

1231
00:55:16,185 --> 00:55:19,765
ou superar as expectativas na prova de Língua Inglesa do MCAS.

1232
00:55:20,645 --> 00:55:21,965
Sei que o comitê tomou uma decisão,

1233
00:55:22,205 --> 00:55:24,885
uma posição sobre o MCAS em uma declaração anterior,

1234
00:55:25,545 --> 00:55:28,045
Mas também sabemos que a realidade é que as pessoas estão procurando

1235
00:55:28,045 --> 00:55:29,165
na MCAS como medida.

1236
00:55:29,625 --> 00:55:31,725
E, por mais que não o façamos, é como se fossem rankings.

1237
00:55:31,725 --> 00:55:32,925
pois não queremos ter que olhar para isso.

1238
00:55:33,105 --> 00:55:36,485
ou mesmo concordar necessariamente que todo aluno é um candidato a provas.

1239
00:55:36,485 --> 00:55:39,565
E esse único instante nos revela tudo o que precisamos.

1240
00:55:39,565 --> 00:55:40,885
Conhecer o desempenho de um aluno.

1241
00:55:41,275 --> 00:55:43,125
No entanto, é

1242
00:55:43,125 --> 00:55:44,885
Como as pessoas estão avaliando a atuação de Framingham.

1243
00:55:45,145 --> 00:55:46,765
E é isso.

1244
00:55:47,305 --> 00:55:50,445
E na primavera de 2027, 70,5%

1245
00:55:50,505 --> 00:55:53,045
Os alunos do segundo ano demonstrarão proficiência em

1246
00:55:53,045 --> 00:55:55,365
habilidades básicas de alfabetização, capacitando-os

1247
00:55:55,365 --> 00:55:57,765
para, de forma independente, interpretar textos do nível de escolaridade adequado.

1248
00:55:58,145 --> 00:55:59,365
conforme medido por um médio

1249
00:55:59,365 --> 00:56:03,005
pontuação igual ou superior ao nível de escolaridade na área de fonética no i-Ready.

1250
00:56:03,135 --> 00:56:04,165
avaliação diagnóstica.

1251
00:56:04,745 --> 00:56:07,245
Então você pode, você pode saber que, goste ou não,

1252
00:56:07,245 --> 00:56:10,005
Goste ou não, o i-Ready já existe há algum tempo.

1253
00:56:10,785 --> 00:56:14,205
e comprovou ser um forte indicador dos resultados da MCAS.

1254
00:56:14,965 --> 00:56:16,485
Não utilizamos todas as funcionalidades disso.

1255
00:56:16,485 --> 00:56:18,365
Nós realmente o utilizamos como uma ferramenta de diagnóstico.

1256
00:56:18,425 --> 00:56:20,885
e possuem indicadores de desempenho específicos ao longo do ano,

1257
00:56:21,255 --> 00:56:22,525
que é exatamente como vamos usar isso

1258
00:56:22,545 --> 00:56:24,685
Para relatar nosso progresso.

1259
00:56:24,705 --> 00:56:27,205
Mas o que sabemos é que a segunda série, a terceira série

1260
00:56:28,065 --> 00:56:30,725
serão indicadores realmente importantes para nós em termos de

1261
00:56:30,725 --> 00:56:33,085
da conquista a longo prazo

1262
00:56:33,085 --> 00:56:34,365
É isso que queremos ver pelos nossos alunos.

1263
00:56:35,455 --> 00:56:37,125
Novamente, incluiremos as linhas de base.

1264
00:56:37,905 --> 00:56:40,045
Como você mencionou no slide anterior para estes,

1265
00:56:40,105 --> 00:56:41,485
Assim sabemos o que estamos comparando.

1266
00:56:41,645 --> 00:56:43,885
Então, pelo menos 30% gostariam de saber onde estamos.

1267
00:56:44,645 --> 00:56:46,725
Porque se eu estou dizendo isso agora, onde estamos, onde estamos,

1268
00:56:46,725 --> 00:56:49,685
Sabe, 29% seria uma meta fácil de alcançar, certo?

1269
00:56:49,685 --> 00:56:51,285
Era exatamente esse o ponto que você estava tentando demonstrar. Então, neste caso,

1270
00:56:51,505 --> 00:56:54,205
Por exemplo, 24% no geral.

1271
00:56:55,065 --> 00:56:57,285
dos nossos alunos do terceiro ano estão se reunindo,

1272
00:56:57,305 --> 00:57:00,085
estão superando esses números, em oposição à meta de 30.

1273
00:57:00,545 --> 00:57:03,405
E, por exemplo, a meta de 75%

1274
00:57:03,545 --> 00:57:05,565
Os alunos do segundo ano demonstrarão proficiência.

1275
00:57:05,695 --> 00:57:08,885
No momento, nossa meta inicial é de 43%.

1276
00:57:08,945 --> 00:57:12,725
Isso representa um aumento significativo de 43% para 75%.

1277
00:57:13,065 --> 00:57:14,725
Mas também acredito no trabalho que temos feito.

1278
00:57:14,925 --> 00:57:18,605
Acredito no trabalho que Ann está realizando em Mary Beth.

1279
00:57:18,725 --> 00:57:21,205
Vanessa, nossa equipe, nosso escritório no ensino e aprendizagem

1280
00:57:21,485 --> 00:57:23,365
educadores, claro, você sabe, nós somos,

1281
00:57:23,365 --> 00:57:24,365
Ainda somos novatos nisso,

1282
00:57:24,365 --> 00:57:26,965
Ainda somos novatos na implementação de materiais instrucionais de alta qualidade.

1283
00:57:27,205 --> 00:57:29,525
materiais, mas eu realmente acredito que isso vai valer a pena.

1284
00:57:29,725 --> 00:57:33,045
dividendos, e é por isso que estou colocando os meus, os meus próprios.

1285
00:57:33,045 --> 00:57:35,405
de interesse nisto em termos de sucesso geral.

1286
00:57:36,625 --> 00:57:37,565
Podemos fazer uma pausa por um segundo?

1287
00:57:37,645 --> 00:57:38,685
Vejo que Rich está com a mão levantada.

1288
00:57:39,305 --> 00:57:43,365
Ah, claro. Vai em frente, Rich. Então, sim, obrigado.

1289
00:57:43,585 --> 00:57:46,805
Então, Bob, para o primeiro, você sabe, você acabou de mencionar

1290
00:57:46,805 --> 00:57:49,645
que a linha de base era de 24% e subiu para 30%.

1291
00:57:49,755 --> 00:57:53,205
Sua meta é de 30%. Como você chegou a escolher 30%?

1292
00:57:53,205 --> 00:57:56,125
Qual é a fórmula aqui, em oposição à segunda?

1293
00:57:56,125 --> 00:57:57,325
isso é 75%.

1294
00:57:57,385 --> 00:58:01,045
e tem um salto maior, sabe, em relação à linha de base.

1295
00:58:02,625 --> 00:58:05,205
Eu e a Ann vamos trabalhar em conjunto na área de dados.

1296
00:58:05,205 --> 00:58:06,245
disso, caso você não soubesse.

1297
00:58:07,145 --> 00:58:08,145
Muito obrigado.

1298
00:58:08,145 --> 00:58:10,485
Acho que essa é uma ótima pergunta, Sr. Robles.

1299
00:58:10,505 --> 00:58:15,325
Assim, para os 24%, o M-M-C-A-S é mais difícil,

1300
00:58:17,365 --> 00:58:20,565
a, uma métrica mais difícil

1301
00:58:20,665 --> 00:58:23,005
Para superar, certo?

1302
00:58:23,065 --> 00:58:26,165
E para, de fato, alcançar esse crescimento.

1303
00:58:26,165 --> 00:58:30,085
Porque é isso, esse estado isolado.

1304
00:58:30,725 --> 00:58:34,245
avaliação determinada com base nos padrões

1305
00:58:34,245 --> 00:58:36,765
Claro, mas não necessariamente alinhado ao nosso currículo.

1306
00:58:36,785 --> 00:58:39,125
Sabe, não está especificamente ligado ao nosso currículo.

1307
00:58:39,585 --> 00:58:42,125
Portanto, trata-se de uma medida anual.

1308
00:58:42,705 --> 00:58:46,045
Então, quando analisamos a porcentagem de 24%, dissemos:

1309
00:58:46,045 --> 00:58:48,725
Bem, um quarto disso é 6%.

1310
00:58:48,725 --> 00:58:52,885
Então, se conseguirmos que mais um quarto dos alunos acerte, chegaremos a

1311
00:58:53,435 --> 00:58:56,765
Se esse medidor for ultrapassado, chegaremos a 30%.

1312
00:58:56,825 --> 00:58:58,805
Então, analisamos esses 24%.

1313
00:58:58,805 --> 00:59:00,965
e disse, bem, se pudermos aumentar isso

1314
00:59:00,985 --> 00:59:03,045
por mais um quarto em relação ao ponto de partida,

1315
00:59:03,115 --> 00:59:04,925
Isso representaria mais 6% dos alunos.

1316
00:59:05,465 --> 00:59:08,805
Adoraria ver esse número em 100%, 80%, 90%.

1317
00:59:08,905 --> 00:59:12,205
Mas, sendo realistas, sentimos que essa era uma situação segura.

1318
00:59:12,205 --> 00:59:13,205
e uma medida alcançável.

1319
00:59:13,305 --> 00:59:16,005
E também está alinhado com os tipos de metas.

1320
00:59:16,005 --> 00:59:17,965
que o Departamento de Educação, ensino fundamental

1321
00:59:17,965 --> 00:59:19,405
e conjuntos de educação secundária

1322
00:59:19,705 --> 00:59:22,165
para o distrito quando eles estiverem determinando o nosso

1323
00:59:22,165 --> 00:59:23,285
metas de responsabilização.

1324
00:59:23,285 --> 00:59:27,925
Então, achamos que essa era uma medida razoável, pelo menos na medida em que...

1325
00:59:28,065 --> 00:59:32,805
como o domínio da fonética na avaliação iReady.

1326
00:59:33,075 --> 00:59:36,485
Ou seja, essa avaliação é feita,

1327
00:59:36,605 --> 00:59:38,645
administrado três vezes por ano.

1328
00:59:39,225 --> 00:59:42,365
Assim, podemos direcionar os alunos logo no início do ano letivo.

1329
00:59:42,395 --> 00:59:44,885
que necessitam de intervenções de nível dois ou nível três

1330
00:59:45,385 --> 00:59:47,445
e realmente começar a trabalhar mais de perto com eles.

1331
00:59:48,025 --> 00:59:50,605
E, sabe, nós fizemos as conexões.

1332
00:59:50,605 --> 00:59:53,525
entre a avaliação i-Ready

1333
00:59:53,665 --> 00:59:58,085
e o nosso currículo em termos do currículo HMH para

1334
00:59:58,805 --> 00:59:59,805
alfabetização para Língua Inglesa e Literatura.

1335
01:00:00,065 --> 01:00:03,045
Então, novamente, sentimos que esse é um objetivo ambicioso.

1336
01:00:03,045 --> 01:00:04,725
mas é algo que queremos alcançar.

1337
01:00:04,725 --> 01:00:08,845
Porque nós simplesmente sabemos que a fonética é uma,

1338
01:00:09,165 --> 01:00:11,965
Uma habilidade fundamental para a alfabetização precoce.

1339
01:00:11,985 --> 01:00:14,285
E por isso queremos mesmo aumentar esse indicador o máximo possível.

1340
01:00:18,135 --> 01:00:19,445
Obrigado. E eu entendo.

1341
01:00:19,445 --> 01:00:21,565
Agora entendi o que você quis dizer.

1342
01:00:21,585 --> 01:00:23,645
O segundo objetivo é ambicioso.

1343
01:00:24,185 --> 01:00:26,485
A primeira, você se referiu a ela como um gol seguro.

1344
01:00:27,145 --> 01:00:28,925
Precisamos ir além de 30%?

1345
01:00:28,925 --> 01:00:31,805
Isso deveria ser uma meta ambiciosa, ou estou simplesmente viajando na maionese?

1346
01:00:32,005 --> 01:00:33,245
Não é realista.

1347
01:00:33,865 --> 01:00:35,525
Não, eu... essa é uma ótima pergunta.

1348
01:00:35,665 --> 01:00:39,125
E, novamente, dissemos: bem, nós, quando olhamos historicamente para

1349
01:00:39,125 --> 01:00:43,165
qual é o nosso, o nosso, o nosso desempenho de responsabilidade em todo o,

1350
01:00:43,185 --> 01:00:45,365
o distrito, em todas as nossas escolas de ensino fundamental,

1351
01:00:45,575 --> 01:00:47,645
Não estamos atingindo nossas metas em Língua Inglesa e Literatura (ELA) atualmente.

1352
01:00:48,025 --> 01:00:51,965
Assim, para alinharmos nossa meta com as metas da DSI, acreditamos que seja necessário,

1353
01:00:52,255 --> 01:00:54,845
Seria uma melhoria para nós como distrito.

1354
01:00:55,385 --> 01:00:59,325
Então eu, eu sinto que, quer dizer, estou feliz por ter conseguido aumentar a pontuação,

1355
01:00:59,585 --> 01:01:03,965
Mas sabe, eu também quero, sabe, poder mostrar

1356
01:01:04,595 --> 01:01:07,165
Que nós também estamos, sabe, progredindo.

1357
01:01:07,185 --> 01:01:10,005
Então, sabe, eu adoraria que essa meta fosse de 40%.

1358
01:01:10,065 --> 01:01:14,885
Mas será realista passar de 24% para 40% em um ano?

1359
01:01:15,005 --> 01:01:16,525
Não acho que seja realista.

1360
01:01:17,935 --> 01:01:19,285
Obrigado. Eu entendo.

1361
01:01:21,555 --> 01:01:22,685
Sim. Muito obrigada, Anne.

1362
01:01:22,685 --> 01:01:25,765
Então, novamente, nós consideramos muitos dos dados neste

1363
01:01:25,765 --> 01:01:28,005
E, além disso, foi um ponto crucial em relação aos dados do i-Ready.

1364
01:01:28,025 --> 01:01:31,245
Como mencionei, o diagnóstico, temos mais períodos.

1365
01:01:31,245 --> 01:01:33,285
que devemos medir, para que possamos elevar esse padrão.

1366
01:01:33,285 --> 01:01:35,845
Porque podemos recalibrar em tempo real com o MCAS.

1367
01:01:35,845 --> 01:01:38,845
É algo que se faz uma vez e pronto, e não teremos atingido esse objetivo.

1368
01:01:39,945 --> 01:01:42,245
Mas, novamente, também é calibrado com base no trabalho que temos feito.

1369
01:01:42,245 --> 01:01:44,685
fazendo com o trabalho da equipe de liderança instrucional no

1370
01:01:44,845 --> 01:01:46,045
a nível distrital e a nível escolar.

1371
01:01:46,065 --> 01:01:47,885
Portanto, muita reflexão foi dedicada à definição desses elementos.

1372
01:01:47,885 --> 01:01:50,685
métricas, e sou grato à Anne por realmente me ajudar.

1373
01:01:50,685 --> 01:01:52,085
enquadrar essas coisas de maneiras que sejam,

1374
01:01:52,325 --> 01:01:53,405
Acho que são realistas.

1375
01:01:53,525 --> 01:01:55,245
Acho que isso faz parte da estrutura de metas SMART.

1376
01:01:55,865 --> 01:01:57,165
Acreditamos que esses números sejam realistas.

1377
01:01:57,165 --> 01:01:58,445
É claro que sempre podem melhorar.

1378
01:01:58,465 --> 01:02:00,925
Queremos que cem por cento dos nossos alunos se formem.

1379
01:02:01,585 --> 01:02:03,605
mas, sendo realistas, precisamos avançar nessa direção.

1380
01:02:03,625 --> 01:02:05,805
e não necessariamente alcançá-lo no primeiro ano.

1381
01:02:05,865 --> 01:02:07,005
Mas as observações são pertinentes.

1382
01:02:08,825 --> 01:02:10,045
E Kyle tem uma pergunta.

1383
01:02:11,625 --> 01:02:14,565
Sim, obrigado. Essa meta de 30%,

1384
01:02:14,565 --> 01:02:17,045
E eu entendo perfeitamente que essa é uma métrica mais difícil.

1385
01:02:17,045 --> 01:02:18,245
Estamos progredindo nesse aspecto, e

1386
01:02:18,245 --> 01:02:19,525
Isso é ótimo, e isso é maravilhoso.

1387
01:02:20,225 --> 01:02:23,765
Mas quando olhamos para esse número de 30%, eu fico,

1388
01:02:23,865 --> 01:02:26,645
Estou um pouco preocupado com os incentivos que isso acarreta.

1389
01:02:26,645 --> 01:02:30,245
que isso pode colocar os professores numa situação em que, você sabe,

1390
01:02:30,245 --> 01:02:33,485
Se eu estiver tentando chegar a 30%, talvez eu encontre os 40%.

1391
01:02:33,505 --> 01:02:37,285
da minha sala de aula que tem maior probabilidade de conseguir chegar lá.

1392
01:02:37,665 --> 01:02:39,445
Então, eu alcancei meu objetivo.

1393
01:02:39,625 --> 01:02:41,525
E uma, você sabe, eu tenho uma equipe.

1394
01:02:41,545 --> 01:02:43,325
e um par de, um par de substitutos

1395
01:02:44,145 --> 01:02:46,485
E, sabe, eu tento fazer com que eles cruzem a linha de chegada.

1396
01:02:46,485 --> 01:02:47,925
Como estamos prevenindo esse tipo de coisa?

1397
01:02:47,925 --> 01:02:49,445
Que tipo de estrutura de incentivos temos para nossos professores?

1398
01:02:50,525 --> 01:02:53,285
Não acho que os professores estejam tentando atingir 30 ou 40%.

1399
01:02:53,435 --> 01:02:56,005
Eles, nós temos os mais dedicados,

1400
01:02:56,005 --> 01:02:57,165
Professores dedicados e atenciosos.

1401
01:02:57,165 --> 01:02:59,005
Eles querem que todos os alunos sejam bem-sucedidos.

1402
01:02:59,225 --> 01:03:01,005
Então, não acho que nenhum deles esteja dizendo, bem,

1403
01:03:01,005 --> 01:03:03,725
Isso já é ótimo se eu atingir pelo menos 30 ou 40%.

1404
01:03:03,985 --> 01:03:05,285
E eu certamente, certamente acredito

1405
01:03:05,285 --> 01:03:08,725
que sobre nossos professores não, não há um, não há um, eu sou,

1406
01:03:08,785 --> 01:03:11,085
Não estou de forma alguma a criticar os nossos professores.

1407
01:03:11,605 --> 01:03:15,045
Eu só quero, quando, quando você vê as pressões profissionais sendo

1408
01:03:15,065 --> 01:03:17,965
impor isso às pessoas, sabe, isso se torna,

1409
01:03:18,265 --> 01:03:19,565
torna-se difícil não

1410
01:03:19,565 --> 01:03:21,045
seguir uma estrutura de incentivos.

1411
01:03:21,065 --> 01:03:22,685
E eu só quero ter certeza de que não estamos

1412
01:03:23,485 --> 01:03:25,125
criação de estruturas de incentivo

1413
01:03:25,125 --> 01:03:27,125
e tipos meio difíceis

1414
01:03:27,125 --> 01:03:28,725
de pressões para nossos professores com essas metas.

1415
01:03:28,725 --> 01:03:31,845
E estamos fazendo isso de uma forma que realmente traz benefícios.

1416
01:03:31,845 --> 01:03:35,525
que leva, leva cada criança a trazer, sabe,

1417
01:03:35,525 --> 01:03:37,045
30% acima do limite.

1418
01:03:37,235 --> 01:03:42,005
Bem, a forma como o MCAS é realmente usado com os professores é

1419
01:03:42,705 --> 01:03:46,125
especialmente em equipes de dados, no início do ano,

1420
01:03:46,125 --> 01:03:48,645
após a divulgação dos dados para as equipes de cada nível escolar,

1421
01:03:48,665 --> 01:03:53,565
Por exemplo, a equipe do terceiro ano.

1422
01:03:54,105 --> 01:03:58,325
em uma determinada escola irão observar o seu, o, o seu,

1423
01:03:58,545 --> 01:04:01,645
os alunos que eles tiveram no ano passado, que estavam na terceira série

1424
01:04:01,645 --> 01:04:02,685
e agora está na quarta série.

1425
01:04:02,745 --> 01:04:03,925
E eles analisarão esses dados.

1426
01:04:04,155 --> 01:04:05,805
porque eles conhecem a escrita do aluno

1427
01:04:05,905 --> 01:04:07,085
ou eles conhecem suas habilidades matemáticas

1428
01:04:07,105 --> 01:04:08,765
e eles conhecem as habilidades de alfabetização do aluno.

1429
01:04:08,785 --> 01:04:11,045
E eles analisarão o,

1430
01:04:12,105 --> 01:04:14,845
os resultados referentes às questões individuais do teste

1431
01:04:14,905 --> 01:04:16,045
e os diferentes padrões

1432
01:04:16,065 --> 01:04:18,525
Identificar os pontos fortes da equipe como um todo.

1433
01:04:18,585 --> 01:04:20,725
ou seus alunos individuais do ano anterior,

1434
01:04:20,875 --> 01:04:24,245
porque isso os ajuda a identificar áreas de força.

1435
01:04:24,265 --> 01:04:25,565
ou deficiência no currículo

1436
01:04:26,025 --> 01:04:28,925
e os ajuda a planejar melhor para

1437
01:04:29,125 --> 01:04:30,605
como eles vão ensinar daqui para frente.

1438
01:04:30,995 --> 01:04:34,645
Há, eu estaria, eu, eu não, eu não ouvi.

1439
01:04:34,705 --> 01:04:35,925
de qualquer princípio,

1440
01:04:36,105 --> 01:04:39,245
E certamente não estamos dizendo que seu objetivo é garantir 30%

1441
01:04:39,245 --> 01:04:41,365
de seus alunos atingirem ou superarem a meta.

1442
01:04:41,425 --> 01:04:43,645
Portanto, não estamos incentivando a motivação dessa maneira.

1443
01:04:43,645 --> 01:04:44,965
Nosso foco é analisar os dados.

1444
01:04:45,025 --> 01:04:46,645
e analisando isso da melhor maneira possível

1445
01:04:46,645 --> 01:04:48,245
práticas de ensino em geral.

1446
01:04:48,895 --> 01:04:50,245
Obrigado. Sim. E é isso.

1447
01:04:50,615 --> 01:04:51,925
Obrigado pelo esclarecimento.

1448
01:04:51,925 --> 01:04:54,605
Porque eu, eu, eu sempre fico preocupado quando você começa

1449
01:04:54,605 --> 01:04:56,045
ter isso e, você sabe, objetivos

1450
01:04:56,065 --> 01:04:58,605
As métricas são muito importantes, mas os objetivos também.

1451
01:04:58,605 --> 01:05:01,445
e as métricas também têm a tendência

1452
01:05:01,445 --> 01:05:02,445
Criar uma estrutura de incentivos.

1453
01:05:02,585 --> 01:05:03,565
Você quer ter certeza de que é o certo?

1454
01:05:03,595 --> 01:05:04,805
Certo.

1455
01:05:04,805 --> 01:05:06,445
Analisamos os dados do iReady.

1456
01:05:06,445 --> 01:05:08,205
Porque isso influencia o ensino.

1457
01:05:08,205 --> 01:05:10,725
Então, todos os dados que estamos analisando não são sobre você.

1458
01:05:10,725 --> 01:05:14,045
Acertar o alvo significa fornecer instruções claras.

1459
01:05:14,065 --> 01:05:15,925
Melhorar as experiências dos alunos.

1460
01:05:17,335 --> 01:05:17,765
Obrigado.

1461
01:05:21,945 --> 01:05:23,285
Muito obrigado pelas perguntas.

1462
01:05:24,505 --> 01:05:28,925
O próximo tópico é sobre engajamento.

1463
01:05:28,925 --> 01:05:31,005
e dando voz a alunos, funcionários e cuidadores.

1464
01:05:31,265 --> 01:05:34,005
Então, enquanto me preparo para encerrar meus últimos quatro anos

1465
01:05:34,025 --> 01:05:36,125
como superintendente das escolas públicas responsáveis ​​pela estruturação em,

1466
01:05:36,125 --> 01:05:38,405
em um esforço para abraçar plenamente a prioridade do nosso distrito

1467
01:05:38,405 --> 01:05:39,445
em torno do sentimento de pertencimento do aluno,

1468
01:05:39,835 --> 01:05:42,845
É meu objetivo pessoal começar em 26, 27,

1469
01:05:42,905 --> 01:05:44,245
para me aprofundar mais

1470
01:05:44,265 --> 01:05:46,285
e significativas na vida de nossos alunos na sala de aula.

1471
01:05:46,305 --> 01:05:48,845
de 2030 até os próximos quatro anos do ensino médio.

1472
01:05:49,545 --> 01:05:50,645
E como eu disse à comissão

1473
01:05:50,645 --> 01:05:52,965
Antes, eu acompanhava essa turma desde o início, em

1474
01:05:52,965 --> 01:05:56,005
Jardim de infância, ansioso para passar um tempo no ensino médio.

1475
01:05:56,005 --> 01:05:58,005
Eu trabalhei nisso e compartilhei esses objetivos.

1476
01:05:58,005 --> 01:05:59,085
Com a diretora Albright.

1477
01:05:59,385 --> 01:06:01,005
E aqui estão alguns exemplos.

1478
01:06:01,005 --> 01:06:02,845
de atividades de engajamento específicas.

1479
01:06:03,865 --> 01:06:05,805
Por exemplo, o Dia de Portas Abertas da Framingham High School,

1480
01:06:05,805 --> 01:06:07,365
O que é uma vantagem dos eventos ao vivo.

1481
01:06:07,365 --> 01:06:08,885
Essa é uma ideia brilhante do ensino médio.

1482
01:06:08,885 --> 01:06:10,765
Do diretor Albright, da administração.

1483
01:06:11,645 --> 01:06:14,485
É uma noite para acolher famílias,

1484
01:06:14,885 --> 01:06:17,245
Reforçar a importância da parceria entre o ensino domiciliar e a família,

1485
01:06:17,625 --> 01:06:19,405
e para se conectar diretamente com os alunos.

1486
01:06:19,405 --> 01:06:22,645
e os cuidadores à medida que aprendem mais sobre as expectativas do FHS,

1487
01:06:22,925 --> 01:06:24,165
Recursos e apoio.

1488
01:06:24,585 --> 01:06:27,445
Então, embora eu tenha tido a oportunidade de conversar

1489
01:06:27,445 --> 01:06:30,005
com os alunos em cada ano de sua jornada,

1490
01:06:31,055 --> 01:06:33,165
Exceto pelo ano da COVID, quando todos estavam em casa,

1491
01:06:34,635 --> 01:06:35,645
Esta é uma oportunidade para mim.

1492
01:06:35,645 --> 01:06:37,525
para interagir especificamente no ensino médio

1493
01:06:38,385 --> 01:06:40,205
e também com as famílias dos alunos de lá.

1494
01:06:40,265 --> 01:06:42,525
Portanto, especificamente para esse objetivo é ligado ou desligado.

1495
01:06:42,525 --> 01:06:43,765
antes do meu relatório semestral

1496
01:06:43,765 --> 01:06:45,925
ao Comitê Escolar de Framingham sobre esses objetivos,

1497
01:06:46,275 --> 01:06:48,285
Terei apresentado a minha participação.

1498
01:06:48,285 --> 01:06:50,325
e os resultados dessa participação

1499
01:06:50,945 --> 01:06:53,645
no evento de portas abertas da Framingham High School relacionado

1500
01:06:54,225 --> 01:06:57,525
O próximo slide mostra o grupo consultivo de alunos do nono ano.

1501
01:06:57,525 --> 01:07:00,125
Este é um novo conceito que começa no ensino médio.

1502
01:07:00,725 --> 01:07:02,685
Estou familiarizado com isso, pois trabalhei em um distrito anterior.

1503
01:07:02,685 --> 01:07:04,165
de grupos consultivos estudantis.

1504
01:07:04,505 --> 01:07:07,285
Mas a partir do ano letivo de 2026/2027,

1505
01:07:07,655 --> 01:07:10,365
A Framingham High School implementará um novo modelo de aconselhamento.

1506
01:07:10,435 --> 01:07:13,645
que se reunirão durante todo o período da aula uma vez por mês.

1507
01:07:13,645 --> 01:07:14,925
do que alguns minutos todas as manhãs.

1508
01:07:15,665 --> 01:07:17,125
Ao trabalhar com a Diretora Albright,

1509
01:07:17,205 --> 01:07:19,805
Eu irei facilitar um grupo de aconselhamento para alunos do nono ano durante todo o período.

1510
01:07:19,805 --> 01:07:22,085
o ano, que irá, irá proporcionar um caminho significativo para mim

1511
01:07:22,085 --> 01:07:24,765
Interagir diretamente com os alunos, ouvir suas experiências,

1512
01:07:25,765 --> 01:07:28,765
reforçar mensagens-chave sobre frequência, pertencimento,

1513
01:07:29,065 --> 01:07:31,205
responsabilidade e busca de ajuda,

1514
01:07:31,305 --> 01:07:33,965
e para construir uma conexão contínua com a turma de 2030.

1515
01:07:34,545 --> 01:07:37,365
E novamente, pelo meu relatório semestral sobre ou

1516
01:07:37,365 --> 01:07:40,005
Antes, apresentarei uma atualização sobre minha facilitação.

1517
01:07:40,005 --> 01:07:42,845
do grupo consultivo da nona série, incluindo o número

1518
01:07:42,845 --> 01:07:45,645
de alunos, número de sessões e temas de discussão

1519
01:07:45,705 --> 01:07:47,125
e os temas que surgiram.

1520
01:07:47,345 --> 01:07:48,885
Portanto, sou grato ao ensino médio,

1521
01:07:48,885 --> 01:07:50,925
toda a administração do ensino médio com quem conversei

1522
01:07:52,015 --> 01:07:55,205
sobre esse objetivo e sobre fazer parte da cultura do ensino médio.

1523
01:07:56,105 --> 01:07:58,525
Então, vou parar por aqui no que diz respeito ao noivado específico.

1524
01:07:58,525 --> 01:08:00,925
com a turma de 2030 antes de finalmente falar sobre o

1525
01:08:01,805 --> 01:08:04,085
algum trabalho de política, caso aconteça.

1526
01:08:04,225 --> 01:08:05,045
Alguma dúvida sobre isso?

1527
01:08:08,625 --> 01:08:09,765
dizendo não às mãos.

1528
01:08:09,945 --> 01:08:10,945
Ah, desculpe.

1529
01:08:13,085 --> 01:08:17,725
Eu só tenho uma pergunta sobre como vocês vão medir.

1530
01:08:18,345 --> 01:08:21,925
o sucesso das sessões

1531
01:08:21,925 --> 01:08:23,965
e as discussões sobre determinados temas e tópicos.

1532
01:08:24,325 --> 01:08:26,085
Acho que a questão do sucesso é muito pertinente.

1533
01:08:26,125 --> 01:08:27,205
Acho que vai acontecer, acho que vai dar certo.

1534
01:08:27,205 --> 01:08:28,605
Estar simplesmente envolvido.

1535
01:08:28,705 --> 01:08:31,805
Sabe, depende do quê, dos assuntos em questão.

1536
01:08:31,825 --> 01:08:34,245
para as conversas de aconselhamento, seja

1537
01:08:34,245 --> 01:08:36,805
ou não, existem resultados mensuráveis ​​dessas conversas.

1538
01:08:37,505 --> 01:08:40,365
Mas para mim, esta é a voz do estudante.

1539
01:08:40,365 --> 01:08:43,125
que relata o que estou ouvindo, não muito diferente de

1540
01:08:43,125 --> 01:08:44,645
O que ouviríamos de um conselho estudantil

1541
01:08:44,645 --> 01:08:45,965
representante em uma reunião.

1542
01:08:46,345 --> 01:08:48,885
E então podem surgir medidas práticas a partir disso.

1543
01:08:49,945 --> 01:08:52,085
Mas para abordar esse assunto, quero começar com um...

1544
01:08:52,085 --> 01:08:54,685
com ouvidos atentos para ouvir o que os alunos têm em mente,

1545
01:08:55,115 --> 01:08:57,125
Quais são as discussões dentro do contexto?

1546
01:08:57,125 --> 01:08:58,765
da nova consultoria no ensino médio,

1547
01:08:59,185 --> 01:09:00,885
para aprender um pouco mais sobre como posso fazer parte disso.

1548
01:09:00,905 --> 01:09:03,685
E como se trata de uma estrutura tão nova, não consigo realmente defini-la.

1549
01:09:03,685 --> 01:09:05,285
ainda não sabemos como serão essas medidas de sucesso,

1550
01:09:05,285 --> 01:09:07,005
Porque eu não vi como é o modelo.

1551
01:09:07,325 --> 01:09:09,645
Eu simplesmente sei que quero estar envolvido nisso desde o início.

1552
01:09:09,825 --> 01:09:11,765
Então, apresentarei um relatório sobre esses assuntos à comissão.

1553
01:09:12,065 --> 01:09:14,405
Mas, por agora, o objetivo seria apenas a frequência.

1554
01:09:14,505 --> 01:09:16,365
Quantas vezes compareci ao ensino médio?

1555
01:09:16,505 --> 01:09:18,405
Eu me encontrei com os alunos? Eu os ouvi?

1556
01:09:18,585 --> 01:09:21,285
Se sim, como você sabe e sobre o que eles conversaram?

1557
01:09:21,995 --> 01:09:23,485
Então podemos continuar a partir daí. Sim.

1558
01:09:24,835 --> 01:09:29,405
Egoisticamente, com o objetivo de ser promovido para a nona série.

1559
01:09:29,405 --> 01:09:32,645
taxa, certo, da nona para a décima série, estou muito feliz que o Dr.

1560
01:09:32,845 --> 01:09:35,845
Trembley terá essa plateia cativa uma vez por mês.

1561
01:09:35,955 --> 01:09:37,845
que ele poderá ouvir,

1562
01:09:37,845 --> 01:09:40,805
Porque eu acho que a experiência de aprendizagem dos alunos, como

1563
01:09:40,805 --> 01:09:42,365
Qual é a experiência deles no ensino médio?

1564
01:09:42,365 --> 01:09:43,845
Como é ser um aluno do nono ano?

1565
01:09:43,935 --> 01:09:46,165
Já que estamos focando no nono ano, vamos abordar o seguinte:

1566
01:09:46,165 --> 01:09:48,565
para realmente orientar o trabalho que estamos realizando no Escritório.

1567
01:09:48,565 --> 01:09:50,765
do ensino e da aprendizagem, e certamente do escritório.

1568
01:09:50,765 --> 01:09:51,925
também apoio estudantil.

1569
01:09:51,925 --> 01:09:54,605
E então, acho que isso realmente vai nos ajudar a ter

1570
01:09:54,605 --> 01:09:57,805
essa voz do aluno diretamente da obra

1571
01:09:57,805 --> 01:09:58,885
que ele vai entrar.

1572
01:09:58,995 --> 01:10:02,285
O que eu presumo que vai acontecer, será o que sentirei com o tempo,

1573
01:10:02,285 --> 01:10:04,965
como um espaço realmente confortável, sabe, seguro

1574
01:10:04,965 --> 01:10:06,285
para ter essas conversas.

1575
01:10:08,235 --> 01:10:09,885
Certo. Só mais uma pergunta, Lorena.

1576
01:10:12,065 --> 01:10:15,645
Minha pergunta era mais ou menos a mesma que a da Judy.

1577
01:10:16,585 --> 01:10:17,885
Eu sou apenas eu,

1578
01:10:18,005 --> 01:10:20,285
Acho que deveria haver evidências claras sobre o

1579
01:10:20,285 --> 01:10:21,485
impacto que isso terá.

1580
01:10:22,385 --> 01:10:24,565
Eu sou meio que um disco riscado no mundo dos dados.

1581
01:10:24,825 --> 01:10:28,045
e ter coisas tangíveis

1582
01:10:28,045 --> 01:10:29,885
que podemos de fato analisar.

1583
01:10:30,105 --> 01:10:34,485
E eu, simplesmente não sei se isso terá algum impacto.

1584
01:10:34,505 --> 01:10:37,645
E eu acho que vocês são os que podem nos dizer se

1585
01:10:37,645 --> 01:10:38,725
ou não, isso terá impacto.

1586
01:10:38,825 --> 01:10:41,125
e como isso terá um impacto positivo.

1587
01:10:42,105 --> 01:10:45,485
E eu acho, eu vejo isso mais como uma meta pessoal,

1588
01:10:45,945 --> 01:10:48,605
o foco está nesta aula específica.

1589
01:10:49,965 --> 01:10:54,005
Penso que existem outras áreas de foco que poderiam ser exploradas.

1590
01:10:54,825 --> 01:10:56,405
Use também a sua atenção.

1591
01:10:57,425 --> 01:10:59,565
Então, eu só queria mencionar isso como um,

1592
01:10:59,585 --> 01:11:03,325
como um comentário que eu, eu, eu gostaria de ver

1593
01:11:03,905 --> 01:11:08,685
o impacto tangível que isso terá. Então é isso.

1594
01:11:08,685 --> 01:11:09,685
Todos.

1595
01:11:09,685 --> 01:11:11,445
Claro. E eu formulei isso como um, é um,

1596
01:11:11,445 --> 01:11:14,285
De acordo com meu objetivo pessoal, essa é uma das medidas de desi.

1597
01:11:14,825 --> 01:11:16,605
Portanto, além do objetivo da prática profissional

1598
01:11:16,825 --> 01:11:18,765
ou uma meta de melhoria do aluno, melhoria do distrito,

1599
01:11:18,765 --> 01:11:20,525
Este é um objetivo pessoal.

1600
01:11:20,705 --> 01:11:22,925
Então é exatamente essa a intenção.

1601
01:11:24,395 --> 01:11:26,965
Essa é uma daquelas áreas em que tudo é baseado em relatos isolados, sabe?

1602
01:11:26,985 --> 01:11:28,725
Para dizer, eu, sim,

1603
01:11:28,765 --> 01:11:31,285
Posso refletir um pouco sobre isso quando vejo a estrutura.

1604
01:11:31,305 --> 01:11:34,125
E nos informe se tiver alguma ideia específica.

1605
01:11:34,525 --> 01:11:37,405
Quero dizer, construir um relacionamento com qualquer pessoa.

1606
01:11:37,425 --> 01:11:39,405
Se o objetivo é construir esse espaço de confiança

1607
01:11:39,425 --> 01:11:41,245
e descobrir quais são alguns dos desafios

1608
01:11:41,245 --> 01:11:43,245
de um aluno do nono ano passando para o décimo ano.

1609
01:11:44,005 --> 01:11:45,645
Quer dizer, isso estaria relacionado, certo?

1610
01:11:45,745 --> 01:11:47,005
Mas os, os, os estudantes atuais

1611
01:11:47,005 --> 01:11:50,085
Os alunos que estão com dificuldades no nono ano não farão parte desta turma.

1612
01:11:50,435 --> 01:11:52,005
Trata-se de uma nova geração que está chegando.

1613
01:11:52,005 --> 01:11:53,245
Podemos aprender lições com eles.

1614
01:11:53,685 --> 01:11:55,325
Posso refletir um pouco sobre o que...

1615
01:11:56,245 --> 01:11:58,045
específico mensurável aqui, mas trata-se de,

1616
01:11:58,475 --> 01:12:00,965
Por isso, estruturei a apresentação em torno do conceito de pertencimento.

1617
01:12:01,265 --> 01:12:02,685
e estabelecendo conexões com os alunos.

1618
01:12:02,745 --> 01:12:05,085
Então, é um pouco diferente de prestação de contas.

1619
01:12:05,085 --> 01:12:06,245
do desempenho dos alunos.

1620
01:12:06,555 --> 01:12:09,325
Trata-se de saber se consegui estabelecer uma conexão com um aluno.

1621
01:12:09,325 --> 01:12:11,605
onde se sentissem ouvidos, valorizados e pertencentes.

1622
01:12:11,835 --> 01:12:13,245
Isso poderia ser feito, suponho, por meio de uma pesquisa.

1623
01:12:13,795 --> 01:12:15,205
Isso poderia ser uma métrica. É,

1624
01:12:15,205 --> 01:12:16,885
mas vai ser um, vai ser um

1625
01:12:17,435 --> 01:12:20,285
Mais anedótico do que quantificável.

1626
01:12:20,395 --> 01:12:22,525
por meio de uma medida empírica de dados, certo?

1627
01:12:22,875 --> 01:12:23,965
É diferente nesse aspecto.

1628
01:12:23,965 --> 01:12:26,605
Mas estou aberto a sugestões de como você gostaria que isso fosse medido.

1629
01:12:29,955 --> 01:12:31,645
Certo. Vou pensar mais um pouco sobre isso.

1630
01:12:31,645 --> 01:12:33,605
Mas acho que talvez uma pesquisa com os alunos mostre se

1631
01:12:33,605 --> 01:12:35,165
ou não, os alunos se sentiram ouvidos?

1632
01:12:35,165 --> 01:12:36,325
ou algo do tipo apareceria.

1633
01:12:36,625 --> 01:12:38,325
Então não é apenas a minha opinião sobre isso, certo?

1634
01:12:38,325 --> 01:12:39,845
É algo que a voz do aluno é

1635
01:12:39,845 --> 01:12:41,245
Também foi capturado. Então vou pensar a respeito.

1636
01:12:42,155 --> 01:12:44,325
Só para acrescentar, eu gosto muito da escola.

1637
01:12:44,445 --> 01:12:46,805
Eu gostaria muito de ouvir os dados anedóticos.

1638
01:12:46,805 --> 01:12:49,205
dos relatórios que são divulgados, o que as crianças estão dizendo.

1639
01:12:49,225 --> 01:12:50,285
e o impacto que isso está causando.

1640
01:12:50,345 --> 01:12:53,485
E eu sei que talvez não se encaixe perfeitamente em um gráfico.

1641
01:12:53,585 --> 01:12:55,965
ou um memorando composto por dados.

1642
01:12:56,325 --> 01:12:57,525
Eu gosto da escola,

1643
01:12:57,605 --> 01:12:59,765
Eu concordo com a pergunta da Kyla sobre a escola.

1644
01:12:59,765 --> 01:13:00,765
Então podemos continuar.

1645
01:13:01,835 --> 01:13:04,205
Claro. E eu também aprecio esse objetivo, porque acho que

1646
01:13:04,205 --> 01:13:06,165
Antes de coletar dados, você precisa saber

1647
01:13:06,165 --> 01:13:07,325
Sobre o que você precisa coletar dados.

1648
01:13:07,385 --> 01:13:10,485
E parece que isto, isto, alcança esse objetivo.

1649
01:13:11,765 --> 01:13:15,325
Gostaria de saber mais sobre como estamos, sabe,

1650
01:13:15,755 --> 01:13:16,845
Qual é o processo de seleção?

1651
01:13:16,985 --> 01:13:18,805
Para alunos do nono ano, pois trata-se do seguinte.

1652
01:13:18,865 --> 01:13:21,085
Será que é aleatório?

1653
01:13:21,225 --> 01:13:23,805
Estamos nos dirigindo a determinados grupos de crianças?

1654
01:13:23,965 --> 01:13:26,885
Porque parece que quanto mais crianças têm estilos de vida diferentes...

1655
01:13:26,885 --> 01:13:29,525
da vida, diferentes experiências escolares que temos nisto,

1656
01:13:29,625 --> 01:13:31,605
Quanto melhor for a informação.

1657
01:13:32,105 --> 01:13:34,005
Você sabe, é, é, é, você sabe, o topo

1658
01:13:34,005 --> 01:13:36,525
da turma terá problemas mais fáceis do que os outros, do que

1659
01:13:37,155 --> 01:13:39,125
do que algumas outras crianças.

1660
01:13:40,635 --> 01:13:42,125
Sim, não, eu entendo todos esses pontos.

1661
01:13:42,185 --> 01:13:43,645
E, e eles são, e eles são uma boa ideia, certo?

1662
01:13:43,825 --> 01:13:47,165
Então, em termos do envolvimento específico de consultoria,

1663
01:13:47,385 --> 01:13:49,245
Estou trabalhando em conjunto com a administração do ensino médio.

1664
01:13:49,465 --> 01:13:51,245
como se eu fosse um membro do corpo docente do ensino médio.

1665
01:13:51,745 --> 01:13:53,925
conforme designado pelo diretor Albright para as recomendações.

1666
01:13:53,955 --> 01:13:55,925
Serei designado e trabalharemos com um consultor.

1667
01:13:56,145 --> 01:13:58,045
E espero que seja representativo de todos, certo?

1668
01:13:58,045 --> 01:14:01,325
Então não é só a parte de cima ou eu, eu entendo esse ponto,

1669
01:14:01,785 --> 01:14:04,085
Mas, novamente, eu também passei o último,

1670
01:14:04,465 --> 01:14:05,845
entrando agora no meu décimo ano.

1671
01:14:05,845 --> 01:14:07,765
ou nos últimos nove anos, construindo relacionamentos

1672
01:14:07,765 --> 01:14:10,285
com todos os alunos do nono ano.

1673
01:14:10,845 --> 01:14:13,125
Quer dizer, talvez não, sabe, visitas domiciliares nesse nível,

1674
01:14:13,185 --> 01:14:14,965
mas interagindo com eles quando estavam na primeira série.

1675
01:14:14,965 --> 01:14:17,605
e a segunda série em suas salas de aula era significativa.

1676
01:14:17,705 --> 01:14:19,805
Então, vou aprofundar esse relacionamento com eles.

1677
01:14:19,905 --> 01:14:23,285
Então, a próxima parte disso em relação à política, eu acho que...

1678
01:14:23,305 --> 01:14:25,685
para algo onde a voz do aluno tenha mais uma camada

1679
01:14:25,705 --> 01:14:28,765
de envolvimento, mas quero reconhecer que eu te ouço,

1680
01:14:28,765 --> 01:14:31,245
E vou garantir que não estou apenas trabalhando, por exemplo,

1681
01:14:31,275 --> 01:14:34,805
Com os 2% melhores da turma do ensino médio, certo?

1682
01:14:35,025 --> 01:14:37,525
E estou trabalhando para ter uma, uma, uma, ampla amostragem

1683
01:14:37,745 --> 01:14:40,205
de todos ouvir quais são esses desafios intermediários.

1684
01:14:40,605 --> 01:14:41,605
Entendo perfeitamente.

1685
01:14:46,555 --> 01:14:48,925
Só um segundo. Vou deixar isso se

1686
01:14:48,925 --> 01:14:49,925
Você quer.

1687
01:14:49,925 --> 01:14:51,045
Posso fazer uma pergunta? Obrigado.

1688
01:14:51,045 --> 01:14:52,045
Você.

1689
01:14:52,045 --> 01:14:53,045
Então, uma das minhas favoritas

1690
01:14:53,605 --> 01:14:55,645
Livros educativos são chamados de Street Data,

1691
01:14:55,765 --> 01:14:58,005
Um modelo de próxima geração para equidade, pedagogia

1692
01:14:58,005 --> 01:15:00,605
e a Transformação Escolar por Saffer e Duggan

1693
01:15:00,985 --> 01:15:02,045
E Dugan, eu acredito.

1694
01:15:02,585 --> 01:15:05,925
E uma das coisas que esses autores abordam é quando

1695
01:15:05,925 --> 01:15:08,125
Eles estão falando sobre dados de rua, estão falando sobre

1696
01:15:08,275 --> 01:15:12,165
que gostam de dados concretos em vez de dados abstratos.

1697
01:15:12,165 --> 01:15:14,685
que você vê, como em planilhas e,

1698
01:15:14,785 --> 01:15:16,565
e notas de avaliação e outras coisas do gênero.

1699
01:15:16,945 --> 01:15:18,765
E uma das coisas que eles fazem é falar sobre,

1700
01:15:18,795 --> 01:15:20,045
Eles dizem para conversar com os alunos,

1701
01:15:20,265 --> 01:15:23,005
Os alunos que acompanham os participantes devem se envolver nessas conversas.

1702
01:15:23,105 --> 01:15:26,925
Então, eu acho que em termos de

1703
01:15:27,905 --> 01:15:31,925
Ser realmente um líder instrucional bem informado,

1704
01:15:32,115 --> 01:15:33,365
Esses são dados críticos.

1705
01:15:33,505 --> 01:15:35,805
e é também algo que a administração do ensino médio considera.

1706
01:15:35,905 --> 01:15:36,965
vai assumir.

1707
01:15:36,965 --> 01:15:40,525
Eles vão acompanhar os alunos durante as aulas, então

1708
01:15:40,525 --> 01:15:42,645
que eles compreendam melhor a experiência dos alunos,

1709
01:15:43,155 --> 01:15:45,685
mais do que apenas as interações

1710
01:15:45,685 --> 01:15:47,765
que eles têm em discussões através de seus, seus atuais,

1711
01:15:47,765 --> 01:15:49,005
como seus papéis cotidianos.

1712
01:15:49,385 --> 01:15:51,605
Então, acho que qualquer tipo de dado de rua,

1713
01:15:51,745 --> 01:15:54,285
A forma como isso é definido é crucial.

1714
01:15:54,285 --> 01:15:58,045
E eu acho que isso pode realmente informar muita coisa.

1715
01:15:58,045 --> 01:15:59,365
do trabalho que acontece no distrito.

1716
01:16:03,465 --> 01:16:05,885
E, por fim, isto também é

1717
01:16:05,885 --> 01:16:07,325
em torno do empoderamento dos funcionários estudantes

1718
01:16:07,325 --> 01:16:09,965
e a participação dos cuidadores no desenvolvimento de políticas.

1719
01:16:09,965 --> 01:16:13,485
Portanto, outra parte significativa da minha função profissional é

1720
01:16:13,485 --> 01:16:14,885
em torno da formulação de políticas.

1721
01:16:15,345 --> 01:16:18,485
E há duas que são bastante significativas neste momento para

1722
01:16:19,145 --> 01:16:20,765
nosso departamento escolar, para outros departamentos escolares.

1723
01:16:20,945 --> 01:16:22,325
Uma delas diz respeito à política de IA.

1724
01:16:22,785 --> 01:16:24,565
e a outra diz respeito à política de uso de celulares.

1725
01:16:24,565 --> 01:16:26,565
Sabendo o que temos, este cinto para o sino

1726
01:16:26,585 --> 01:16:28,925
e a legislação pendente, como ela se apresenta.

1727
01:16:29,065 --> 01:16:30,765
Portanto, esta é uma ótima oportunidade.

1728
01:16:30,825 --> 01:16:33,045
Ter voz ativa dos alunos do ensino médio na formulação de políticas.

1729
01:16:33,045 --> 01:16:34,165
Trabalhar como já fizemos antes.

1730
01:16:34,665 --> 01:16:37,285
Então, resumidamente, vou articular o objetivo aqui.

1731
01:16:37,305 --> 01:16:39,165
e o que pretendo fazer com isso.

1732
01:16:39,945 --> 01:16:42,525
Então a inteligência artificial, como o comitê sabe,

1733
01:16:42,525 --> 01:16:44,645
No ano passado, comecei com um dos,

1734
01:16:44,665 --> 01:16:46,525
meus próprios objetivos de prática profissional eram

1735
01:16:46,525 --> 01:16:51,205
para ter minha própria compreensão de como a IA se apresenta em

1736
01:16:51,305 --> 01:16:52,725
e se comporta nas escolas.

1737
01:16:53,385 --> 01:16:56,365
Não em termos de alunos que utilizam isso como ferramenta para,

1738
01:16:56,505 --> 01:16:58,005
para escrever ou para aprender,

1739
01:16:58,305 --> 01:17:00,485
mas também como podemos usar isso como uma alavanca para

1740
01:17:01,045 --> 01:17:02,805
operações de formação.

1741
01:17:03,485 --> 01:17:06,005
Especificamente, agora é preciso trabalhar com, por exemplo,

1742
01:17:06,025 --> 01:17:07,325
o conselho consultivo estudantil

1743
01:17:07,475 --> 01:17:09,630
com cada departamento da Framingham High School

1744
01:17:09,630 --> 01:17:12,365
como ponto de partida para obter informações sobre os alunos

1745
01:17:12,385 --> 01:17:14,125
e a voz dos funcionários incluída em uma política

1746
01:17:14,185 --> 01:17:16,205
e o procedimento que eu eventualmente traria.

1747
01:17:16,265 --> 01:17:17,565
ao subcomitê de políticas

1748
01:17:17,565 --> 01:17:19,445
e, por fim, à comissão completa.

1749
01:17:19,745 --> 01:17:23,085
Ao definirmos alguns parâmetros em torno da inteligência artificial,

1750
01:17:23,305 --> 01:17:25,805
IA, especificamente considerando a política

1751
01:17:25,805 --> 01:17:27,845
que evolui literalmente a cada minuto.

1752
01:17:28,385 --> 01:17:30,165
E a outra questão diz respeito à política de uso de celulares.

1753
01:17:30,265 --> 01:17:32,925
e procedimentos, que são importantes

1754
01:17:32,945 --> 01:17:35,765
Para considerar se estamos adotando uma política de "não usar telefone" (no-phone).

1755
01:17:35,905 --> 01:17:38,685
ou, em última instância, ter que adotar o sino.

1756
01:17:38,685 --> 01:17:40,605
para legislação de sino se

1757
01:17:40,605 --> 01:17:42,605
E quando promulgada, precisaríamos de alguns

1758
01:17:42,805 --> 01:17:43,965
procedimentos sobre como vamos fazer isso.

1759
01:17:44,065 --> 01:17:46,365
Então, que melhor maneira do que coletar a opinião dos estudantes?

1760
01:17:46,695 --> 01:17:47,845
Opinião da equipe sobre isso.

1761
01:17:48,105 --> 01:17:50,965
E isso dá continuidade ao trabalho iniciado no ano letivo passado.

1762
01:17:51,485 --> 01:17:52,565
onde eu estava tendo conversas

1763
01:17:52,565 --> 01:17:54,125
com o conselho consultivo estudantil.

1764
01:17:54,265 --> 01:17:57,365
Então, especificamente sobre isso, um desses dois está ligado, ou

1765
01:17:57,365 --> 01:17:59,325
antes do meu relatório semestral para o comitê escolar,

1766
01:17:59,845 --> 01:18:01,565
Apresento as propostas de políticas.

1767
01:18:01,565 --> 01:18:03,845
ao subcomitê de políticas, que incluirá

1768
01:18:03,865 --> 01:18:04,925
conforme detalhado acima.

1769
01:18:05,265 --> 01:18:07,765
E nessa altura também partilharei detalhes específicos sobre

1770
01:18:07,765 --> 01:18:10,725
Como a opinião das partes interessadas foi solicitada, incluindo a frequência com que foi feita.

1771
01:18:10,725 --> 01:18:13,205
de envolvimento e o número total de participantes envolvidos.

1772
01:18:13,355 --> 01:18:15,445
Esta é também uma oportunidade para envolver a voz da comunidade,

1773
01:18:16,205 --> 01:18:20,085
Voz do aluno, voz do responsável, voz da equipe e assim por diante.

1774
01:18:20,865 --> 01:18:25,365
E assim, esse é o ambicioso slide 13, 12.

1775
01:18:26,055 --> 01:18:29,085
metas que poderei então implementar com o feedback desta noite.

1776
01:18:29,085 --> 01:18:31,205
e quaisquer outras perguntas que você possa ter neste momento.

1777
01:18:31,705 --> 01:18:33,285
E então, formule-os em

1778
01:18:33,885 --> 01:18:36,485
Use o modelo do departamento e depois comece a trabalhar.

1779
01:18:36,505 --> 01:18:37,725
Mas passarei a palavra à comissão para perguntas.

1780
01:18:37,725 --> 01:18:39,165
com base nesses objetivos específicos. Sim.

1781
01:18:39,165 --> 01:18:40,925
Então temos Jen em primeiro lugar, seguida por Brent.

1782
01:18:41,935 --> 01:18:45,485
Obrigado. Então, eu gostaria de dizer o que eu gosto nesses objetivos.

1783
01:18:45,515 --> 01:18:47,285
mesmo que você os esteja configurando

1784
01:18:47,305 --> 01:18:49,685
Para sua avaliação no final do ano,

1785
01:18:49,755 --> 01:18:54,365
Isso também está ajudando a definir metas para pessoas como Anne.

1786
01:18:54,365 --> 01:18:56,725
Pessoas como Courtney e outros departamentos.

1787
01:18:56,865 --> 01:18:57,885
E acho que isso é importante.

1788
01:18:58,645 --> 01:19:00,525
Porque eu sei que você e eu temos essa conversa.

1789
01:19:00,525 --> 01:19:02,845
Onde você está aqui e tudo o que você faz influencia o seu desenvolvimento.

1790
01:19:03,225 --> 01:19:05,645
Ou seja lá o que eles façam, isso acaba influenciando também os outros.

1791
01:19:05,675 --> 01:19:08,845
Claro. E acho que essa é uma ótima maneira de trazer

1792
01:19:08,845 --> 01:19:11,365
que tudo isso esteja reunido sob um mesmo guarda-chuva.

1793
01:19:12,625 --> 01:19:15,525
Uma coisa que eu gostaria de ver é garantir que

1794
01:19:17,735 --> 01:19:20,565
A faixa etária da pré-escola até o oitavo ano não se perde nisso.

1795
01:19:20,565 --> 01:19:23,565
Porque há muita atenção voltada para o ensino médio com isso,

1796
01:19:23,595 --> 01:19:25,245
com esses objetivos de avaliação.

1797
01:19:25,745 --> 01:19:29,725
Então, eu só quero garantir que não percamos a pré-escola.

1798
01:19:29,725 --> 01:19:33,645
através de oito direções ascendentes.

1799
01:19:34,275 --> 01:19:35,485
Sim. Se me permite,

1800
01:19:35,525 --> 01:19:37,045
Não sei se você tinha dois pontos, se era isso mesmo.

1801
01:19:37,505 --> 01:19:38,505
Não, Foi isso.

1802
01:19:38,505 --> 01:19:39,765
Certo. Sim. Quero te agradecer por isso.

1803
01:19:39,765 --> 01:19:41,645
Porque você sabe quando, quando você ouve Anne

1804
01:19:41,785 --> 01:19:45,125
quem se intromete num objetivo em torno de pontos de dados e percentagens.

1805
01:19:45,345 --> 01:19:46,365
Exatamente isso.

1806
01:19:46,585 --> 01:19:48,325
Por mais que eu queira acreditar

1807
01:19:48,325 --> 01:19:51,725
que de alguma forma eu vou conseguir melhorar a segunda série sozinho.

1808
01:19:51,725 --> 01:19:53,045
Analisando as notas, isso não vai acontecer.

1809
01:19:53,045 --> 01:19:54,165
Certo? É todo mundo junto.

1810
01:19:54,465 --> 01:19:57,845
Então, ter objetivos definidos em conjunto com a equipe é fundamental.

1811
01:19:57,845 --> 01:19:59,405
E eu, eu realmente agradeço por você reconhecer isso.

1812
01:19:59,405 --> 01:20:01,165
É isso que fazemos, certo?

1813
01:20:01,165 --> 01:20:03,125
Assim, poderei definir metas, como você mencionou.

1814
01:20:03,265 --> 01:20:04,525
para minha própria equipe de liderança.

1815
01:20:04,585 --> 01:20:06,525
E então, à medida que definimos metas para princípios,

1816
01:20:06,525 --> 01:20:09,285
que todos são, é recíproco, o sucesso

1817
01:20:09,505 --> 01:20:12,485
O sucesso dos nossos diretores é o sucesso dos nossos diretores, o sucesso dos nossos diretores é o sucesso dos nossos diretores.

1818
01:20:12,485 --> 01:20:14,285
do nosso escritório central é o sucesso

1819
01:20:14,285 --> 01:20:16,685
O fato de eu ter participado dos comitês escolares é um sucesso meu, certo?

1820
01:20:16,745 --> 01:20:19,965
Sim, eu entendo você. E agradeço por isso.

1821
01:20:20,745 --> 01:20:24,245
E você tem razão. Então, parte disso é não ser, eu não consigo,

1822
01:20:24,725 --> 01:20:26,285
Não consigo definir metas

1823
01:20:26,285 --> 01:20:28,485
que abordam todos os níveis de ensino em todas as disciplinas.

1824
01:20:28,485 --> 01:20:30,965
Então, definimos algumas áreas realmente importantes com base em muitos fatores.

1825
01:20:30,965 --> 01:20:33,445
com base nas contribuições da comunidade e em nossas próprias descobertas.

1826
01:20:33,445 --> 01:20:34,885
e nossa própria análise de dados.

1827
01:20:35,105 --> 01:20:36,845
Isso não quer dizer que não estejamos prestando atenção.

1828
01:20:36,865 --> 01:20:37,965
para ciências do ensino fundamental.

1829
01:20:38,465 --> 01:20:41,325
Isso não significa que não estejamos atentos à educação financeira.

1830
01:20:41,345 --> 01:20:43,925
ou requisitos de formatura, sabe?

1831
01:20:44,165 --> 01:20:45,565
que estão mudando por meio do desi.

1832
01:20:45,565 --> 01:20:47,765
Há muito mais do que apenas esses objetivos.

1833
01:20:47,765 --> 01:20:50,685
que estamos acompanhando e monitorando.

1834
01:20:50,785 --> 01:20:53,005
e nós podemos divulgar um relatório sobre isso, ou Ann divulgaria um relatório sobre isso.

1835
01:20:53,225 --> 01:20:55,085
Mas estou escolhendo estas em específico.

1836
01:20:55,385 --> 01:20:57,485
pois acredito que sejam as principais alavancas para

1837
01:20:58,135 --> 01:20:59,725
taxa de graduação no nono ano.

1838
01:21:00,505 --> 01:21:02,285
Sabemos que esses são os grandes problemas que temos.

1839
01:21:02,575 --> 01:21:04,245
É por isso que eles foram identificados aqui.

1840
01:21:04,945 --> 01:21:07,845
Justo. Obrigada. Sim, obrigado. Certo.

1841
01:21:07,905 --> 01:21:11,085
Brents, a seguir, Especificamente, apenas a política.

1842
01:21:11,085 --> 01:21:13,085
seleções que você escolheu para explorar

1843
01:21:13,085 --> 01:21:14,245
com esses alunos.

1844
01:21:14,405 --> 01:21:16,045
Adoro a ideia de envolver os alunos.

1845
01:21:16,045 --> 01:21:17,925
Participar na tomada de decisões políticas.

1846
01:21:19,265 --> 01:21:22,045
Minha única preocupação com esses dois é que isso seja algo

1847
01:21:22,045 --> 01:21:23,965
Sinto que o estado está prestando atenção a

1848
01:21:24,065 --> 01:21:26,525
e pode nos impor uma solução antecipadamente.

1849
01:21:26,905 --> 01:21:29,405
E eu detestaria que os alunos estivessem em

1850
01:21:29,925 --> 01:21:32,285
envolvido apenas na participação no desenvolvimento de políticas

1851
01:21:32,305 --> 01:21:34,445
para que a lei estadual se sobreponha ao trabalho deles.

1852
01:21:35,265 --> 01:21:36,445
Então eu poderia te encorajar

1853
01:21:36,445 --> 01:21:39,205
pensar em outras sugestões de políticas

1854
01:21:39,205 --> 01:21:40,685
que eles também poderiam explorar.

1855
01:21:40,745 --> 01:21:43,365
Ou simplesmente formulando isso com muita cautela.

1856
01:21:44,115 --> 01:21:46,085
Isso às vezes acontece no desenvolvimento de políticas.

1857
01:21:46,085 --> 01:21:47,285
O Estado faz o que faz.

1858
01:21:47,285 --> 01:21:48,725
Ou o governo federal faz o que sempre faz.

1859
01:21:49,075 --> 01:21:51,125
Sim. Obrigado por isso, Sr. Lewis.

1860
01:21:51,225 --> 01:21:53,245
Vou contestar isso só um pouquinho.

1861
01:21:53,245 --> 01:21:55,205
Porque eu acho que isto,

1862
01:21:55,585 --> 01:21:57,005
E talvez eu possa esclarecer isso melhor.

1863
01:21:57,045 --> 01:21:59,445
Acho que a voz dos estudantes neste caso pode ser mais...

1864
01:21:59,465 --> 01:22:01,365
ao redor do lado do procedimento.

1865
01:22:01,735 --> 01:22:03,125
Considerando nossa experiência com

1866
01:22:03,125 --> 01:22:04,525
O que o Estado fez no passado.

1867
01:22:04,755 --> 01:22:08,205
Tomemos a COVID como exemplo. Não havia nenhuma regra específica.

1868
01:22:08,225 --> 01:22:11,485
Foi mais como: "Eis o que você precisa fazer em termos legislativos."

1869
01:22:11,505 --> 01:22:13,405
E agora você que descobre.

1870
01:22:13,745 --> 01:22:17,085
Essa tem sido, de certa forma, a minha experiência com o estado.

1871
01:22:17,145 --> 01:22:19,085
Sem desrespeito a nenhum dos nossos legisladores estaduais,

1872
01:22:20,625 --> 01:22:22,285
Mas eu vivi essa experiência.

1873
01:22:22,305 --> 01:22:23,965
Mas eu acho que é importante e,

1874
01:22:24,025 --> 01:22:26,005
E por que escolhi esses dois, acho que estes são

1875
01:22:26,375 --> 01:22:28,525
entre as políticas mais relevantes

1876
01:22:29,035 --> 01:22:31,165
que tenham significado para nossos filhos.

1877
01:22:31,875 --> 01:22:35,365
Se eles podem ou não usar o telefone por seis

1878
01:22:35,365 --> 01:22:36,525
ou sete horas por dia,

1879
01:22:36,595 --> 01:22:38,045
Eles vão querer ter voz nisso.

1880
01:22:38,065 --> 01:22:40,765
E se a lei disser que você não pode ter seu telefone, tudo bem,

1881
01:22:40,975 --> 01:22:42,205
Teremos que aceitar a lei.

1882
01:22:42,465 --> 01:22:43,685
Mas o que fazemos com esse telefone?

1883
01:22:43,685 --> 01:22:46,005
Quais são os procedimentos? Para onde vai? A responsabilidade é minha?

1884
01:22:46,005 --> 01:22:48,005
Alguém mais está usando? Preciso desligar?

1885
01:22:48,025 --> 01:22:49,285
Você está restringindo o acesso ao Wi-Fi?

1886
01:22:49,845 --> 01:22:52,885
Acho que é aí que talvez possamos ter alguma voz estudantil.

1887
01:22:52,885 --> 01:22:56,325
em torno, em torno da parte procedural também com IA, certo?

1888
01:22:56,325 --> 01:22:58,605
Sabemos que nossos alunos estão usando isso, esperamos que não.

1889
01:22:58,605 --> 01:22:59,765
para escrever seus trabalhos,

1890
01:23:00,265 --> 01:23:02,045
mas espero que sejamos parceiros de brainstorming.

1891
01:23:02,305 --> 01:23:06,205
Portanto, acredito que, ao definirmos políticas específicas sobre direitos autorais, devemos considerar cuidadosamente a política de direitos autorais que adotamos.

1892
01:23:06,265 --> 01:23:08,005
e propriedade intelectual

1893
01:23:08,025 --> 01:23:11,405
e todas essas coisas, onde podemos dizer, sabe,

1894
01:23:11,405 --> 01:23:13,245
Onde, onde podemos aprender com nossos alunos?

1895
01:23:13,345 --> 01:23:15,485
que são muito mais hábeis do que provavelmente qualquer um

1896
01:23:15,485 --> 01:23:17,485
Muitos de nós aqui na mesa estamos usando IA como ferramenta.

1897
01:23:17,505 --> 01:23:20,285
Então, acho que há espaço para concordância com você.

1898
01:23:20,365 --> 01:23:21,485
Acho que é mais provável que seja

1899
01:23:21,485 --> 01:23:24,885
mais no âmbito processual do que no âmbito das políticas,

1900
01:23:25,485 --> 01:23:27,485
especificamente no que diz respeito à legislação sobre telefones celulares,

1901
01:23:27,485 --> 01:23:28,885
Quando se trata de legislação,

1902
01:23:28,885 --> 01:23:29,925
Não precisa ser necessariamente uma política.

1903
01:23:30,205 --> 01:23:31,685
Porque a lei é a lei.

1904
01:23:32,365 --> 01:23:35,085
Então, eu acho que a questão central está no aspecto processual.

1905
01:23:35,085 --> 01:23:36,765
Onde houver espaço, mas também seja mente aberta.

1906
01:23:36,765 --> 01:23:37,765
a políticas adicionais.

1907
01:23:38,075 --> 01:23:40,445
Já tive voz ativa de alunos e funcionários, por exemplo.

1908
01:23:40,545 --> 01:23:43,685
em uma política de carregamento de veículos elétricos onde isso não existia.

1909
01:23:43,905 --> 01:23:46,285
E isso parece estar funcionando muito bem em todo o distrito.

1910
01:23:46,285 --> 01:23:50,765
Porque contou com a participação de muitas pessoas interessadas no assunto.

1911
01:23:51,305 --> 01:23:52,965
É uma ótima observação. Muito obrigado.

1912
01:23:52,965 --> 01:23:54,925
E vou pensar em outras políticas que,

1913
01:23:55,025 --> 01:23:56,965
Mas eu realmente acredito que esses dois são muito tangíveis.

1914
01:23:57,025 --> 01:23:59,565
Para os nossos filhos, isso fará diferença por muito tempo.

1915
01:23:59,565 --> 01:24:01,205
depois que eles se formarem em quatro

1916
01:24:01,205 --> 01:24:02,325
anos da Framingham High School.

1917
01:24:02,725 --> 01:24:04,845
Aprecio essa perspectiva e a apoio.

1918
01:24:04,865 --> 01:24:05,925
Você certamente receberá muito

1919
01:24:05,925 --> 01:24:08,125
do envolvimento apaixonado de estudantes em ambos os casos.

1920
01:24:08,505 --> 01:24:09,725
Claro, muito obrigada.

1921
01:24:11,505 --> 01:24:13,125
A menos que haja mais alguma dúvida sobre isso,

1922
01:24:13,225 --> 01:24:15,485
Vou parar por aqui e responderei a quaisquer perguntas adicionais.

1923
01:24:15,485 --> 01:24:17,165
Caso contrário, reformularei algumas dessas ideias.

1924
01:24:17,165 --> 01:24:18,525
com comentários adicionais desta noite

1925
01:24:18,585 --> 01:24:19,605
e então apresentar isso

1926
01:24:20,025 --> 01:24:22,005
ao comitê escolar na próxima reunião.

1927
01:24:22,145 --> 01:24:23,645
para uma, para uma votação final.

1928
01:24:24,275 --> 01:24:28,755
Tudo bem. Muito obrigada pela sua atenção.

1929
01:24:28,755 --> 01:24:31,955
E acho que vou passar para o próximo.

1930
01:24:32,535 --> 01:24:35,075
Atualize, se estiver tudo bem? Sim, você, é isso aí.

1931
01:24:35,075 --> 01:24:36,075
Sua atualização.

1932
01:24:36,075 --> 01:24:37,875
Claro. Obrigada. Obrigada.

1933
01:24:38,235 --> 01:24:40,235
Quero agradecer a todos, foi muita coisa.

1934
01:24:40,435 --> 01:24:42,355
Eu sei, e levou muito tempo para passar por isso.

1935
01:24:42,415 --> 01:24:44,835
E eu leio coisas para você que normalmente não gosto de ler.

1936
01:24:45,055 --> 01:24:47,275
Mas, na verdade, isso não foi tanto para o benefício, obviamente.

1937
01:24:47,275 --> 01:24:49,915
do comitê escolar, mas para o público, para os membros

1938
01:24:49,935 --> 01:24:52,275
de São Francisco, para os membros do Centro Callahan

1939
01:24:52,735 --> 01:24:55,275
que, esperançosamente, estão assistindo e prestando atenção para saber

1940
01:24:55,615 --> 01:24:57,635
e para confirmar que eu te ouço.

1941
01:24:57,895 --> 01:25:00,515
E eu quero fazer esse trabalho em conjunto, em comunidade.

1942
01:25:01,155 --> 01:25:03,395
Muito obrigado pelo seu tempo e atenção dedicados a ouvir isso.

1943
01:25:03,785 --> 01:25:04,875
que o relatório desta noite.

1944
01:25:05,855 --> 01:25:08,195
A atualização que tenho, tentarei ser bem breve.

1945
01:25:08,315 --> 01:25:10,875
Incluí um memorando nos seus pacotes.

1946
01:25:10,875 --> 01:25:11,875
em torno do calendário escolar.

1947
01:25:11,975 --> 01:25:13,995
O comitê escolar já votou o calendário.

1948
01:25:14,185 --> 01:25:15,355
No entanto, preciso perguntar

1949
01:25:15,375 --> 01:25:17,835
Agradeço seu apoio em fazer algumas correções nisso.

1950
01:25:18,385 --> 01:25:20,475
Não altera a data de início das aulas.

1951
01:25:20,615 --> 01:25:22,835
ou férias em qualquer nível significativo.

1952
01:25:22,895 --> 01:25:25,515
Portanto, não há nada que impeça as pessoas de desfazerem seus planos de férias.

1953
01:25:25,695 --> 01:25:29,395
para a primavera de 27, o que seria preocupante.

1954
01:25:29,695 --> 01:25:32,875
Mas lá, há uma mudança na lei que podemos ter.

1955
01:25:32,875 --> 01:25:36,155
Para atender às diretrizes do Programa Nacional de Merenda Escolar.

1956
01:25:37,055 --> 01:25:39,955
No passado, não precisaríamos necessariamente fornecer refeições.

1957
01:25:40,095 --> 01:25:42,955
Para alunos em dias de saída antecipada ou meio período.

1958
01:25:43,375 --> 01:25:45,315
A lei agora exige que façamos isso.

1959
01:25:45,315 --> 01:25:46,875
As diretrizes nutricionais exigem isso.

1960
01:25:47,135 --> 01:25:49,835
E para isso, precisamos de mais tempo.

1961
01:25:49,855 --> 01:25:51,995
Então, estou fazendo a proposta aqui e nós temos

1962
01:25:52,155 --> 01:25:55,835
forneceu notificação às diversas unidades de negociação sobre

1963
01:25:56,035 --> 01:26:00,435
A mudança de meio expediente para dias de saída antecipada para atender às necessidades de cada um.

1964
01:26:01,025 --> 01:26:03,365
Diretrizes do Programa Nacional de Merenda Escolar DESI.

1965
01:26:03,465 --> 01:26:05,725
Portanto, existiam apenas dois meios dias.

1966
01:26:05,785 --> 01:26:07,605
Creio que era véspera do Dia de Ação de Graças.

1967
01:26:07,605 --> 01:26:10,125
E o último dia de aula, essas coisas estão apenas mudando.

1968
01:26:10,265 --> 01:26:12,645
por alguns minutos em alguns níveis

1969
01:26:12,745 --> 01:26:13,965
para serem dias de liberação antecipada.

1970
01:26:14,035 --> 01:26:16,285
Em vez disso, isso nos dá uma margem um pouco maior.

1971
01:26:16,385 --> 01:26:17,685
Para garantir que nossos alunos sejam alimentados.

1972
01:26:18,025 --> 01:26:20,565
Não podemos simplesmente enviá-los em sacolas para viagem.

1973
01:26:20,565 --> 01:26:23,085
devido às restrições alimentares que temos nos ônibus escolares.

1974
01:26:23,425 --> 01:26:25,725
Então, precisamos incluir esse tempo na jornada escolar.

1975
01:26:25,725 --> 01:26:28,165
Então, os diretores estão trabalhando em como gerenciar

1976
01:26:28,165 --> 01:26:30,285
que acontece naqueles primeiros dias de lançamento no calendário.

1977
01:26:30,785 --> 01:26:32,765
Mas, obviamente, queremos que isso se reflita no texto.

1978
01:26:33,305 --> 01:26:34,845
no calendário escolar atualizado.

1979
01:26:35,345 --> 01:26:38,045
Em segundo lugar, temos as atualizações sobre a Framingham High School.

1980
01:26:38,065 --> 01:26:40,205
Horário escolar do campus Thayer que a Sra.

1981
01:26:40,275 --> 01:26:42,125
Ludi apresentou na apresentação anterior

1982
01:26:42,185 --> 01:26:44,245
em torno da isenção do tempo de aprendizagem do aluno

1983
01:26:44,785 --> 01:26:46,885
e as alterações no horário de funcionamento do campus escolar.

1984
01:26:47,465 --> 01:26:49,925
A terceira é uma correção no boletim escolar.

1985
01:26:49,925 --> 01:26:51,365
datas no nível intermediário.

1986
01:26:51,465 --> 01:26:52,925
Aquelas datas que tínhamos estavam incorretas.

1987
01:26:52,945 --> 01:26:54,325
e desde então verificamos que

1988
01:26:54,325 --> 01:26:55,565
com os diretores para corrigir esses erros.

1989
01:26:55,895 --> 01:26:59,405
Novamente, nada disso é tão significativo para o calendário.

1990
01:26:59,785 --> 01:27:02,005
mas constam no calendário aprovado.

1991
01:27:02,065 --> 01:27:04,045
Então, queremos corrigir o erro onde ele já foi aprovado.

1992
01:27:04,505 --> 01:27:07,805
E então, finalmente, o último dia de aula é o,

1993
01:27:07,825 --> 01:27:10,365
O centésimo octogésimo dia continua sendo o centésimo octogésimo dia.

1994
01:27:10,705 --> 01:27:12,285
Mas isso reflete uma mudança para

1995
01:27:12,905 --> 01:27:17,605
o centésimo 85º dia, caso precisemos desses dias adicionais.

1996
01:27:17,745 --> 01:27:21,005
para condições climáticas adversas, pois não as tínhamos levado em consideração.

1997
01:27:21,005 --> 01:27:22,285
para o feriado de Juneteenth.

1998
01:27:22,825 --> 01:27:25,405
Portanto, nada disso altera realmente a data de início.

1999
01:27:25,465 --> 01:27:28,965
a data de término, tecnicamente, em um ano letivo típico,

2000
01:27:29,385 --> 01:27:32,045
E também não afeta muito o horário escolar.

2001
01:27:33,145 --> 01:27:35,285
Mas, como já foi publicado,

2002
01:27:35,345 --> 01:27:38,085
E, se for votada, requer uma votação do comitê escolar.

2003
01:27:38,105 --> 01:27:39,765
Portanto, solicito sua aprovação.

2004
01:27:39,825 --> 01:27:41,925
para fazer essas atualizações no calendário escolar,

2005
01:27:42,335 --> 01:27:45,205
que podemos divulgar e atualizar em nosso site.

2006
01:27:45,635 --> 01:27:48,365
Ok, primeiro temos uma pergunta. Jen, pode começar.

2007
01:27:48,535 --> 01:27:52,445
Obrigado. Com a mudança deles a partir de um lançamento antecipado.

2008
01:27:52,665 --> 01:27:55,645
para meio dia ou vice-versa.

2009
01:27:55,645 --> 01:27:58,125
Outra forma de eu saber que havia,

2010
01:27:58,795 --> 01:28:00,285
Já ouvi falar disso antes, que

2011
01:28:00,985 --> 01:28:04,885
tantas horas por dia é considerado um dia inteiro de trabalho

2012
01:28:04,955 --> 01:28:07,045
em vez de meio dia.

2013
01:28:07,665 --> 01:28:09,445
Será que estou enganado? Pode explicar melhor?

2014
01:28:09,445 --> 01:28:11,725
Porque minhas próximas perguntas serão sobre isso. Ok,

2015
01:28:11,725 --> 01:28:14,845
Resumindo, isso só ajuda.

2016
01:28:14,905 --> 01:28:16,285
para garantir que tenhamos horas suficientes.

2017
01:28:16,945 --> 01:28:18,125
Não funciona ao contrário.

2018
01:28:18,825 --> 01:28:21,605
Assim, o dia de saída antecipada tem duração maior do que o meio dia.

2019
01:28:21,935 --> 01:28:25,445
Deus te abençoe. E assim, cumpre o tempo estipulado para os requisitos de aprendizagem.

2020
01:28:25,545 --> 01:28:27,365
e o tipo necessário do que importa

2021
01:28:27,365 --> 01:28:28,885
como limite para o dia letivo.

2022
01:28:29,545 --> 01:28:32,525
Então, podemos tirar um dia de folga do outro lado, em junho?

2023
01:28:32,585 --> 01:28:34,085
Não, você ainda precisa de 180 dias.

2024
01:28:34,445 --> 01:28:35,565
Certo, só um probleminha.

2025
01:28:35,585 --> 01:28:38,365
Então você precisa cumprir tanto as 900 quanto as 990 horas.

2026
01:28:38,625 --> 01:28:39,765
e os cem e oitenta dias

2027
01:28:40,105 --> 01:28:44,365
E mencionar o 185º dia? Desculpe, mas não dá. Droga.

2028
01:28:45,165 --> 01:28:47,765
Pensei em tentar. Alguma outra pergunta?

2029
01:28:47,765 --> 01:28:49,045
Ou comentários para discussão?

2030
01:28:50,825 --> 01:28:53,725
Minha única preocupação é a transição de meio período para um horário fixo.

2031
01:28:53,725 --> 01:28:55,605
para um dia de soltura antecipada antes do Dia de Ação de Graças

2032
01:28:55,825 --> 01:28:57,125
e o recesso de férias de inverno.

2033
01:28:57,785 --> 01:28:58,965
Gostaria que prestássemos atenção.

2034
01:28:58,985 --> 01:29:01,285
à nossa matrícula naqueles dois dias, especialmente

2035
01:29:01,460 --> 01:29:03,405
enquanto trabalhamos para o próximo ano letivo.

2036
01:29:03,865 --> 01:29:07,165
Talvez devêssemos considerar uma mudança se tivermos uma diferença significativa.

2037
01:29:07,305 --> 01:29:08,685
Número de alunos ausentes.

2038
01:29:09,625 --> 01:29:11,925
Mas, dito isso, eu apresentaria uma moção para que aprovássemos as alterações.

2039
01:29:12,915 --> 01:29:16,565
Muito bem, moção para aprovar. Segunda. Apoiada pelo Sr.

2040
01:29:16,715 --> 01:29:18,765
LeBarge. Alguma outra discussão?

2041
01:29:21,555 --> 01:29:24,005
Certo. Vamos fazer a votação nominal. Distrito um.

2042
01:29:24,905 --> 01:29:27,685
Sim. Sim, dois. Três.

2043
01:29:28,425 --> 01:29:30,965
Sim. Sim. Sim. Quatro.

2044
01:29:32,145 --> 01:29:34,685
Sim. Distrito cinco. Sim. Seis.

2045
01:29:36,025 --> 01:29:40,125
Sim. Sete. Sim. Oito. Sim. Nove. Sim.

2046
01:29:41,515 --> 01:29:42,515
Unânime.

2047
01:29:44,675 --> 01:29:46,285
Isso conclui minha longa conversa.

2048
01:29:46,285 --> 01:29:47,485
Relatório esta noite. Muito obrigado.

2049
01:29:47,485 --> 01:29:48,485
Muito.

2050
01:29:48,485 --> 01:29:49,045
Obrigado. E obrigado pelo seu

2051
01:29:49,045 --> 01:29:50,405
Atualizações sobre seus objetivos também.

2052
01:29:51,015 --> 01:29:54,005
Agradeço. Nós vamos, ok, então

2053
01:29:55,825 --> 01:29:58,445
Estamos acompanhados pelo vereador Sini.

2054
01:29:58,445 --> 01:29:59,685
Conselheiro Sini. Vou te promover.

2055
01:29:59,685 --> 01:30:00,925
para um membro do painel agora mesmo

2056
01:30:00,925 --> 01:30:03,205
discursar sobre as nomeações para a Comissão de Alto Nível.

2057
01:30:03,205 --> 01:30:04,365
discussão e votação.

2058
01:30:05,405 --> 01:30:06,765
Isso estava no seu pacote. Era

2059
01:30:07,135 --> 01:30:09,125
após a divulgação da pauta para o envio de feedback.

2060
01:30:09,805 --> 01:30:13,165
Havia um memorando. Isso me foi encaminhado pelo vereador Sini.

2061
01:30:13,905 --> 01:30:16,605
Temos lugares disponíveis, então vou deixá-lo falar um pouco sobre isso.

2062
01:30:16,625 --> 01:30:19,365
Antes de abrirmos para perguntas e comentários.

2063
01:30:19,365 --> 01:30:20,365
Bem-vindo, John.

2064
01:30:22,195 --> 01:30:25,445
Boa noite. Agradeço por dedicarem um tempo para isso.

2065
01:30:26,025 --> 01:30:28,205
Então, ao longo dos últimos anos, como você deve saber,

2066
01:30:28,435 --> 01:30:31,725
Já se passaram quatro anos desde que nossa piscina comunitária em KE fechou.

2067
01:30:32,425 --> 01:30:34,885
Foi a última de uma série de piscinas que fecharam.

2068
01:30:35,615 --> 01:30:37,765
Estamos procurando um local apropriado.

2069
01:30:38,745 --> 01:30:41,685
O conselho está tentando avançar nessa conversa,

2070
01:30:41,685 --> 01:30:46,605
Criou um painel de especialistas de 13 membros, presidido pelo presidente.

2071
01:30:46,605 --> 01:30:48,325
do comitê escolar, o presidente do conselho,

2072
01:30:48,945 --> 01:30:51,485
e o prefeito ou seus respectivos representantes.

2073
01:30:52,425 --> 01:30:54,525
E uma série de outros membros,

2074
01:30:54,595 --> 01:30:57,645
incluindo dois membros nomeados pelo comitê escolar,

2075
01:30:58,485 --> 01:31:01,445
um treinador de natação atual ou antigo, e um atual

2076
01:31:01,505 --> 01:31:04,045
ou ex-nadador/a, pai/mãe de nadador/a.

2077
01:31:05,465 --> 01:31:07,765
E o objetivo, do qual sei que você tem uma cópia.

2078
01:31:07,765 --> 01:31:10,965
Da resolução aprovada em 11 de junho, nada aconteceu em 2 de junho.

2079
01:31:11,985 --> 01:31:16,125
é discutir locais significa

2080
01:31:17,485 --> 01:31:21,085
cronograma para que possamos chegar a um ponto

2081
01:31:21,085 --> 01:31:25,325
onde temos uma piscina comunitária para as pessoas aprenderem a nadar,

2082
01:31:25,385 --> 01:31:28,285
Competir, fazer exercício.

2083
01:31:29,785 --> 01:31:31,085
E terei prazer em responder.

2084
01:31:31,085 --> 01:31:32,325
Se tiverem alguma dúvida, é só perguntar.

2085
01:31:32,665 --> 01:31:33,765
E eu também, esperamos.

2086
01:31:33,785 --> 01:31:36,325
Nossa primeira reunião acontecerá em algum momento de setembro.

2087
01:31:37,585 --> 01:31:38,925
Certo. Então, só para termos uma ideia da linha do tempo,

2088
01:31:38,925 --> 01:31:40,525
Você disse em dezembro que é seu,

2089
01:31:41,915 --> 01:31:42,915
Seu Setembro.

2090
01:31:43,405 --> 01:31:44,645
Setembro. Então precisaríamos de

2091
01:31:44,645 --> 01:31:46,565
nomear dois membros até setembro

2092
01:31:49,665 --> 01:31:52,445
E a presidência da comissão teria que decidir se você deseja ou não.

2093
01:31:52,585 --> 01:31:54,125
para ocupar esse assento

2094
01:31:54,145 --> 01:31:56,285
ou se você designar outra pessoa.

2095
01:31:56,465 --> 01:31:58,765
Para ser co-presidente deste grupo. Grupo.

2096
01:31:59,515 --> 01:32:01,365
Certo. Obrigado por informar. Agradeço.

2097
01:32:01,585 --> 01:32:03,525
Há alguma pergunta ou comentário para o vereador?

2098
01:32:03,685 --> 01:32:04,685
Stephanie Nawi está aqui.

2099
01:32:06,755 --> 01:32:08,125
As partes interessadas irão comparecer.

2100
01:32:08,125 --> 01:32:10,205
através do processo normal de candidatura junto à prefeitura?

2101
01:32:13,425 --> 01:32:17,725
Sim. Pois, para efeitos disso, o prefeito tem nomeações.

2102
01:32:17,725 --> 01:32:19,565
a isto, mas para fins

2103
01:32:19,565 --> 01:32:22,125
das nomeações para o comitê escolar, isso é para você

2104
01:32:22,125 --> 01:32:24,525
para descobrir que houve pelo menos uma pessoa

2105
01:32:24,585 --> 01:32:26,045
que escreveu ao prefeito

2106
01:32:26,585 --> 01:32:28,925
e o conselho que é um,

2107
01:32:29,365 --> 01:32:31,805
Um treinador de natação demonstrando interesse.

2108
01:32:32,195 --> 01:32:33,565
Outra pessoa manifestou interesse,

2109
01:32:33,585 --> 01:32:35,645
mas a pessoa não é uma figura residente.

2110
01:32:36,795 --> 01:32:38,365
Sim, estamos começando a ver um pouco.

2111
01:32:38,365 --> 01:32:39,885
de tráfego de e-mail neste.

2112
01:32:41,075 --> 01:32:45,525
Certo. Então, no que diz respeito às vagas no conselho escolar, precisamos de

2113
01:32:45,525 --> 01:32:47,845
para discutirmos como vamos, se estamos prontos para anunciar

2114
01:32:47,845 --> 01:32:50,325
Para este processo, é preciso aceitar pessoas interessadas.

2115
01:32:51,285 --> 01:32:54,965
Defina um prazo e tenha essa conversa agora mesmo.

2116
01:33:00,345 --> 01:33:01,765
Se não houver objeções, eu diria

2117
01:33:01,765 --> 01:33:04,525
que preferíssemos ter os candidatos aqui dentro em vez de ter um

2118
01:33:04,525 --> 01:33:06,165
subcomissão, como fizemos para SFO.

2119
01:33:08,795 --> 01:33:13,685
Certo. Se não houver objeções,

2120
01:33:13,765 --> 01:33:16,365
Eu diria também que devemos fazer um anúncio.

2121
01:33:16,365 --> 01:33:20,405
após esta reunião, divulgar a vaga e aceitar candidatos

2122
01:33:20,705 --> 01:33:22,965
E aceitarei qualquer sugestão.

2123
01:33:22,965 --> 01:33:26,805
para definir um prazo para o processo de inscrição. Vai em frente, Jen.

2124
01:33:27,635 --> 01:33:31,205
John, quando você disse que o comitê precisava de

2125
01:33:31,205 --> 01:33:34,325
a ser formado até setembro. Setembro. Há

2126
01:33:34,325 --> 01:33:35,885
Não há prazo definido, mas temos esperança.

2127
01:33:35,945 --> 01:33:39,165
A primeira reunião deverá ocorrer em algum momento de setembro.

2128
01:33:40,665 --> 01:33:44,405
Por isso, sugiro que nossa reunião seja no dia 15 de agosto.

2129
01:33:44,985 --> 01:33:47,445
Então, esperamos ter candidatos aqui.

2130
01:33:48,065 --> 01:33:50,045
Então, a menos que haja alguma objeção, vamos adicionar isso.

2131
01:33:50,045 --> 01:33:53,605
Para a pauta do dia 19 de agosto.

2132
01:33:53,855 --> 01:33:55,325
19. Sim. Seja o que for,

2133
01:33:55,325 --> 01:33:59,205
E então faremos,

2134
01:33:59,205 --> 01:34:01,805
Queremos encerrar as inscrições na semana

2135
01:34:01,805 --> 01:34:03,245
antes, então vamos anunciar

2136
01:34:03,245 --> 01:34:04,885
A menos que haja alguma objeção, podemos anunciar.

2137
01:34:05,705 --> 01:34:10,005
para receber as candidaturas até 12 de agosto, o que dá

2138
01:34:10,005 --> 01:34:12,085
Para nós, seria interessante dar um pouco mais de tempo aos candidatos.

2139
01:34:12,325 --> 01:34:14,165
Porque já estamos no meio de,

2140
01:34:14,665 --> 01:34:16,725
Estou apenas pensando nos prazos de entrega dos pacotes.

2141
01:34:16,725 --> 01:34:18,405
porque os prazos de entrega dos pacotes são as coisas

2142
01:34:18,405 --> 01:34:20,245
que nos deixam presos a isso, que precisamos garantir

2143
01:34:20,245 --> 01:34:21,965
que esses materiais estejam disponíveis antes.

2144
01:34:22,265 --> 01:34:24,005
E geralmente finalizamos no dia 14.

2145
01:34:24,065 --> 01:34:25,725
Iríamos encerrar todos os materiais do pacote.

2146
01:34:25,725 --> 01:34:27,325
antes de nossa 19ª reunião.

2147
01:34:29,525 --> 01:34:30,685
EU Entendo seu ponto de vista, você é, sim,

2148
01:34:30,745 --> 01:34:33,445
Então, precisamos de mais um pouquinho, mais alguns dias para...

2149
01:34:33,445 --> 01:34:34,525
essa informação

2150
01:34:35,465 --> 01:34:37,325
E, de qualquer forma, tudo acaba sendo meio que de última hora.

2151
01:34:37,345 --> 01:34:39,965
Então está sempre tudo bem.

2152
01:34:39,965 --> 01:34:41,965
Recomendações, discussão? Alguém levanta a mão?

2153
01:34:49,105 --> 01:34:51,445
Muito bem. Então, a menos que haja alguma objeção, faremos o seguinte:

2154
01:34:53,345 --> 01:34:58,125
Um anúncio, comunicado de imprensa, através da Parent Square.

2155
01:34:59,515 --> 01:35:04,205
As inscrições estão abertas até 12 de agosto.

2156
01:35:05,775 --> 01:35:09,235
E teremos os candidatos para nossa 19ª reunião.

2157
01:35:09,375 --> 01:35:13,955
e teremos um processo de entrevista semelhante.

2158
01:35:14,415 --> 01:35:17,155
e votaremos sobre eles no dia 19.

2159
01:35:17,895 --> 01:35:19,555
Assim estará pronto para a reunião de setembro.

2160
01:35:21,465 --> 01:35:24,675
Certo. Sem objeções, vamos prosseguir com isso.

2161
01:35:24,815 --> 01:35:26,435
E acho que vamos encerrar este assunto.

2162
01:35:26,505 --> 01:35:27,795
John, obrigado por estar conosco.

2163
01:35:27,815 --> 01:35:29,875
E pela sua explicação de hoje à noite no Blue Ribbon.

2164
01:35:29,875 --> 01:35:30,835
Obrigado pelo seu tempo, eu agradeço.

2165
01:35:31,015 --> 01:35:32,155
Agradecemos seu trabalho neste projeto.

2166
01:35:32,155 --> 01:35:35,955
Tchau. Tchau. Tudo bem.

2167
01:35:42,945 --> 01:35:45,715
Certo. Muito bem, vamos passar para o superintendente assistente.

2168
01:35:45,735 --> 01:35:47,635
Atualização para o ensino infantil ao ensino médio (pré-K-12).

2169
01:35:48,125 --> 01:35:51,795
Muito obrigada. E eu tenho dois itens hoje.

2170
01:35:51,905 --> 01:35:55,675
Esta noite. A primeira questão diz respeito ao memorando em seu pacote.

2171
01:35:56,095 --> 01:35:59,395
para o, sobre o programa estadual do governador para o ensino fundamental e médio (K-12),

2172
01:35:59,665 --> 01:36:02,435
recomendação final do conselho estadual de graduação,

2173
01:36:04,135 --> 01:36:05,635
a administração Healy Driscoll,

2174
01:36:05,635 --> 01:36:07,035
Você já me ouviu falar sobre isso algumas vezes.

2175
01:36:07,035 --> 01:36:08,275
de tempos passados,

2176
01:36:08,295 --> 01:36:10,915
mas a administração Healy Driskell divulgou o seu

2177
01:36:11,445 --> 01:36:13,675
recomendações finais para uma nova estrutura

2178
01:36:13,675 --> 01:36:17,155
para os requisitos de graduação em todo o estado, seguindo o seu

2179
01:36:17,155 --> 01:36:19,675
parte de uma eliminação gradual do requisito de graduação após

2180
01:36:19,695 --> 01:36:23,555
a iniciativa de votação de 2024.

2181
01:36:23,935 --> 01:36:26,195
O novo requisito ainda precisa de aprovação legislativa.

2182
01:36:26,195 --> 01:36:27,315
antes que se torne oficial.

2183
01:36:27,315 --> 01:36:30,395
É muito importante que as pessoas estejam cientes disso.

2184
01:36:30,395 --> 01:36:32,435
Isso ainda não está em vigor.

2185
01:36:32,535 --> 01:36:34,595
Ainda é necessária uma ação legislativa.

2186
01:36:35,215 --> 01:36:37,595
As principais mudanças, para as quais estamos nos preparando,

2187
01:36:38,195 --> 01:36:41,155
A primeira parte trata de testes e projetos de conclusão de curso.

2188
01:36:41,335 --> 01:36:45,155
O objetivo, o objetivo do estado, é substituir o MCAS do 10º ano.

2189
01:36:45,545 --> 01:36:47,235
com um fim específico do assunto

2190
01:36:47,235 --> 01:36:50,115
Avaliação do curso em múltiplas disciplinas.

2191
01:36:51,075 --> 01:36:52,875
Além disso, todos os idosos eventualmente precisarão

2192
01:36:52,875 --> 01:36:54,915
Para completar uma experiência culminante.

2193
01:36:54,915 --> 01:36:58,835
Essa é a linguagem usada nas diretrizes, na proposta.

2194
01:36:59,095 --> 01:37:01,155
E isso significa um projeto de conclusão de curso.

2195
01:37:01,295 --> 01:37:05,435
ou um portfólio de alguns, alguns detalhes do formulário não são

2196
01:37:05,495 --> 01:37:06,715
mas incluído.

2197
01:37:06,715 --> 01:37:10,235
Tudo é bastante genérico em termos de

2198
01:37:10,235 --> 01:37:11,315
como as coisas são descritas.

2199
01:37:11,605 --> 01:37:13,715
Haverá algumas novas exigências curriculares.

2200
01:37:15,215 --> 01:37:16,515
Todos os alunos serão obrigados

2201
01:37:16,515 --> 01:37:19,035
para completar o Corpo de Massas, além disso

2202
01:37:19,055 --> 01:37:21,955
para instrução em civismo, inteligência artificial,

2203
01:37:21,955 --> 01:37:24,915
alfabetização digital e alfabetização financeira.

2204
01:37:25,885 --> 01:37:28,595
Esses últimos, a inteligência artificial,

2205
01:37:28,595 --> 01:37:29,595
alfabetização digital,

2206
01:37:29,595 --> 01:37:31,795
E a educação financeira não precisa ser feita por meio de cursos.

2207
01:37:31,945 --> 01:37:34,515
Eles podem ser incorporados em outros locais,

2208
01:37:34,515 --> 01:37:38,195
sejam outros cursos, como um curso de matemática,

2209
01:37:38,255 --> 01:37:40,115
Por exemplo, ou poderiam fazer parte de algo.

2210
01:37:40,115 --> 01:37:41,755
do seu My Cap, que o Dr.

2211
01:37:41,955 --> 01:37:43,355
Trembley fez referência a isso mais cedo esta noite.

2212
01:37:43,975 --> 01:37:45,235
Estamos bem perto

2213
01:37:45,255 --> 01:37:47,275
exigir o Corpo de Treinamento de Massas para nossos alunos.

2214
01:37:47,415 --> 01:37:49,835
O maior desafio será o quarto ano de matemática.

2215
01:37:49,935 --> 01:37:52,155
como requisito para que todos os alunos se formem.

2216
01:37:52,775 --> 01:37:55,685
E, por fim, planejamento universitário e de carreira.

2217
01:37:55,785 --> 01:37:59,005
e espera-se que os alunos que recebem auxílio financeiro sejam atendidos.

2218
01:37:59,105 --> 01:38:00,645
Para completar um Meu boné.

2219
01:38:01,425 --> 01:38:04,925
E essa estrutura também incluirá um aprendizado baseado no trabalho.

2220
01:38:05,015 --> 01:38:08,085
experiência, como um estágio ou um programa de aprendizagem.

2221
01:38:09,225 --> 01:38:12,645
E as famílias deverão preencher o FAFSA ou o MASA.

2222
01:38:12,645 --> 01:38:14,605
ou optar formalmente por não participar.

2223
01:38:15,185 --> 01:38:16,645
Quanto ao cronograma, no próximo ano,

2224
01:38:16,705 --> 01:38:20,125
O ano letivo de 2026-2027 será um ano de planejamento.

2225
01:38:20,255 --> 01:38:24,445
O Departamento de Educação precisará nos fornecer mais informações.

2226
01:38:24,445 --> 01:38:26,085
e orientação em termos de planejamento.

2227
01:38:26,185 --> 01:38:27,925
Para que o planejamento da implementação,

2228
01:38:28,545 --> 01:38:33,525
Os requisitos não entrarão em vigor até que o nosso, o,

2229
01:38:33,545 --> 01:38:35,045
a primeira turma de estudantes

2230
01:38:35,505 --> 01:38:37,925
Para quem isso entrará em vigor são os nossos atuais

2231
01:38:37,985 --> 01:38:39,325
turma que vai para o oitavo ano.

2232
01:38:39,425 --> 01:38:42,405
Assim, os alunos que ingressaram na nona série no dia 27,

2233
01:38:42,405 --> 01:38:43,445
28º ano letivo.

2234
01:38:43,785 --> 01:38:45,125
E o que será necessário?

2235
01:38:45,125 --> 01:38:46,885
Para eles serão os requisitos do Corpo de Massas,

2236
01:38:47,825 --> 01:38:50,525
e serão os atuais alunos que estão entrando no sétimo ano

2237
01:38:50,565 --> 01:38:54,125
que deverão concluir todos os componentes.

2238
01:38:54,305 --> 01:38:56,365
Dentre esses, esses requisitos propostos.

2239
01:38:57,665 --> 01:38:59,045
O Gabinete de Ensino

2240
01:38:59,045 --> 01:39:01,325
e o programa de Aprendizagem está trabalhando com a Framingham High School.

2241
01:39:01,325 --> 01:39:03,405
Liderança em duas frentes principais neste momento.

2242
01:39:03,825 --> 01:39:06,245
A primeira é pensar proativamente sobre o

2243
01:39:07,155 --> 01:39:11,805
Aumento significativo proporcionado pelo quarto ano adicional de matemática.

2244
01:39:12,145 --> 01:39:14,485
Então, eu trabalhei com a administração da Framingham High School.

2245
01:39:14,785 --> 01:39:18,365
e com base em dados históricos, estimamos 150

2246
01:39:18,385 --> 01:39:22,885
Para 180 alunos, será necessário esse ano letivo completo adicional.

2247
01:39:22,985 --> 01:39:24,485
ou talvez mais meio ano

2248
01:39:24,485 --> 01:39:25,805
de matemática para atender aos requisitos.

2249
01:39:26,475 --> 01:39:30,925
Isso talvez exija contratação de pessoal adicional.

2250
01:39:30,935 --> 01:39:34,245
Eventualmente, sim, mas isso acontecerá; o impacto fiscal será adiado.

2251
01:39:34,245 --> 01:39:38,125
porque os alunos normalmente fazem cursos de matemática na nona série,

2252
01:39:38,125 --> 01:39:39,365
10º ano e 11º ano.

2253
01:39:39,365 --> 01:39:41,645
E se eles optarem por não cursar um quarto ano?

2254
01:39:41,645 --> 01:39:42,845
Em matemática, é no 12º ano.

2255
01:39:43,145 --> 01:39:46,525
Portanto, estamos de olho nos nossos alunos que estão entrando no oitavo ano.

2256
01:39:46,715 --> 01:39:48,445
quando eles estiverem no 11º ano

2257
01:39:48,505 --> 01:39:50,205
e no 12º ano, quando esse impacto é

2258
01:39:50,205 --> 01:39:51,605
Realmente, isso nos afeta profundamente.

2259
01:39:52,305 --> 01:39:54,925
A outra parte, a segunda parte, são os modelos de entrega.

2260
01:39:54,985 --> 01:39:58,485
para aqueles, essas competências adicionais em IA,

2261
01:39:58,485 --> 01:40:00,885
alfabetização digital e alfabetização financeira, assim como

2262
01:40:00,885 --> 01:40:02,525
conforme os requisitos de aprendizagem baseada no trabalho.

2263
01:40:03,435 --> 01:40:05,845
Este ano letivo será todo dedicado à gentileza.

2264
01:40:05,845 --> 01:40:07,765
de descobrir essas coisas como o Departamento

2265
01:40:07,765 --> 01:40:10,405
O trabalho de Ed nos fornece mais informações e orientações.

2266
01:40:11,345 --> 01:40:14,165
Não temos nenhum modelo de financiamento, sabe, existe...

2267
01:40:14,165 --> 01:40:16,445
Ainda não há nada por parte do estado em termos de

2268
01:40:16,445 --> 01:40:19,845
Como isso será financiado pelos distritos escolares?

2269
01:40:20,225 --> 01:40:21,805
Mais novidades em breve, conforme formos aprendendo.

2270
01:40:22,705 --> 01:40:26,365
E pretendo apresentar isso de uma forma mais robusta.

2271
01:40:26,515 --> 01:40:30,645
de uma forma mais coerente à medida que nos aproximamos do início.

2272
01:40:30,645 --> 01:40:32,485
do ano letivo ou após o início do ano letivo.

2273
01:40:32,725 --> 01:40:35,285
Só quero garantir que as famílias estejam novamente sintonizadas.

2274
01:40:35,285 --> 01:40:37,405
depois do verão para ouvir todas essas novidades.

2275
01:40:37,465 --> 01:40:39,925
Mas neste ponto, se você tiver alguma dúvida preliminar,

2276
01:40:39,985 --> 01:40:41,605
Tenho o prazer de respondê-las agora.

2277
01:40:45,335 --> 01:40:46,375
Tenho muitas perguntas.

2278
01:40:46,835 --> 01:40:49,255
Mas não são para você, então vou dizer logo de uma vez.

2279
01:40:52,545 --> 01:40:54,245
Certo. E com isso, vou prosseguir.

2280
01:40:54,245 --> 01:40:57,285
Então, Joanna, se você não se importar de apresentar meus slides,

2281
01:40:57,345 --> 01:40:58,885
Você pode ir direto para o slide três.

2282
01:41:00,245 --> 01:41:03,125
Queria dar notícias sobre o trabalho incrível.

2283
01:41:03,125 --> 01:41:04,845
Isso foi feito pelo grupo de trabalho.

2284
01:41:04,985 --> 01:41:07,085
para o modelo de pré-escola e pré-jardim de infância de cinco dias.

2285
01:41:07,465 --> 01:41:11,245
Foi realmente apenas um trabalho profissional.

2286
01:41:11,755 --> 01:41:16,005
Foi uma experiência gratificante trabalhar com tantas pessoas colaborativas e,

2287
01:41:16,865 --> 01:41:19,965
e simplesmente experiente e habilidoso

2288
01:41:19,985 --> 01:41:23,245
e educadores atenciosos no, no,

2289
01:41:23,265 --> 01:41:24,725
o programa pré-escolar e de pré-jardim de infância.

2290
01:41:25,225 --> 01:41:27,325
Então, vou direto ao ponto.

2291
01:41:27,745 --> 01:41:30,125
Só para relembrar, o objetivo deste grupo era

2292
01:41:30,245 --> 01:41:32,165
para solucionar os desafios operacionais

2293
01:41:32,165 --> 01:41:34,685
e alterações resultantes de um período de cinco dias

2294
01:41:35,105 --> 01:41:36,805
mas modelo de jornada escolar reduzida.

2295
01:41:37,265 --> 01:41:40,005
Só para lembrar, o horário escolar original era o mesmo.

2296
01:41:40,145 --> 01:41:42,885
As aulas na pré-escola foram reduzidas em 45 minutos por dia.

2297
01:41:43,135 --> 01:41:45,445
o que ainda resultou em um ganho geral de dois

2298
01:41:45,445 --> 01:41:46,805
e um quarto de hora por semana.

2299
01:41:47,225 --> 01:41:49,725
Portanto, ainda se trata de um aumento no tempo de instrução.

2300
01:41:49,825 --> 01:41:51,605
mas o dia letivo foi encurtado

2301
01:41:51,605 --> 01:41:56,045
e, portanto, havia muitos problemas logísticos operacionais.

2302
01:41:56,725 --> 01:41:58,005
perguntas que precisavam ser respondidas.

2303
01:41:58,425 --> 01:42:02,085
E, no passado, os educadores não tinham tempo de preparação pré-definido.

2304
01:42:02,085 --> 01:42:05,125
sua jornada de trabalho nos dias em que havia aula,

2305
01:42:05,305 --> 01:42:07,085
Segunda-feira, terça-feira, quinta-feira, sexta-feira,

2306
01:42:07,745 --> 01:42:10,885
e todo o tempo de planejamento deles acontecia às quartas-feiras.

2307
01:42:10,885 --> 01:42:13,725
Mas isso também incluía reuniões de equipe, um número significativo.

2308
01:42:13,725 --> 01:42:14,845
de reuniões do IEP

2309
01:42:14,845 --> 01:42:17,285
e exibições de exibições comunitárias

2310
01:42:17,285 --> 01:42:18,445
para alunos ingressantes.

2311
01:42:19,345 --> 01:42:22,125
Então, isso é muita coisa, certo? Isso, isso era necessário.

2312
01:42:22,125 --> 01:42:24,045
Será definido em comissão.

2313
01:42:24,045 --> 01:42:25,645
Havia 19 membros.

2314
01:42:26,405 --> 01:42:28,205
Havia administradores escolares e distritais,

2315
01:42:28,205 --> 01:42:31,365
incluindo Christina Shea e Lori Bruce, pré-escola

2316
01:42:31,365 --> 01:42:34,365
e educadores da pré-escola, o professor de imersão em espanhol,

2317
01:42:34,365 --> 01:42:35,445
educadores especiais,

2318
01:42:35,505 --> 01:42:37,645
prestadores de serviços relacionados a paraprofissionais.

2319
01:42:37,665 --> 01:42:40,885
Tivemos um grupo muito bem representado.

2320
01:42:41,605 --> 01:42:45,085
E as reuniões foram facilitadas no início.

2321
01:42:45,145 --> 01:42:47,605
por Christina Shea e, posteriormente, pela direção da escola.

2322
01:42:47,605 --> 01:42:50,005
Kelly Nappi, coordenadora da educação infantil,

2323
01:42:50,065 --> 01:42:52,325
e Chelsea Colvin, a coordenadora assistente.

2324
01:42:52,665 --> 01:42:56,205
Mas outras funções foram compartilhadas entre outros membros.

2325
01:42:56,205 --> 01:42:58,725
do grupo em termos de tomada de notas e comunicação.

2326
01:42:59,105 --> 01:43:00,685
Então, nós realmente tentamos,

2327
01:43:01,665 --> 01:43:04,405
ou seja, todo o grupo realmente tentou, realmente

2328
01:43:05,235 --> 01:43:08,085
Trabalhar em colaboração e compartilhar, dividir as responsabilidades.

2329
01:43:08,395 --> 01:43:12,845
Próximo slide, por favor. No início, era importante...

2330
01:43:13,105 --> 01:43:15,085
para o grupo estabelecer normas

2331
01:43:15,425 --> 01:43:16,605
e alguns deles eram os,

2332
01:43:16,625 --> 01:43:19,245
as normas típicas sobre o respeito ao tempo e à voz

2333
01:43:19,465 --> 01:43:22,005
E, sabe, não ficar remoendo algo.

2334
01:43:22,005 --> 01:43:24,325
e não progredir, sabendo quando era hora de seguir em frente.

2335
01:43:24,325 --> 01:43:25,485
e volte a isso mais tarde.

2336
01:43:25,825 --> 01:43:27,885
Mas duas coisas que eu queria destacar

2337
01:43:27,885 --> 01:43:30,965
que eram realmente particularmente úteis

2338
01:43:31,465 --> 01:43:34,085
e influente em nosso trabalho.

2339
01:43:34,545 --> 01:43:36,325
e conversas onde a cadeira vazia

2340
01:43:37,025 --> 01:43:38,805
E a cadeira vazia é... pense em um estudante.

2341
01:43:38,825 --> 01:43:41,565
ou um dos pais de um de seus alunos

2342
01:43:41,585 --> 01:43:42,725
ou pais com quem você trabalha.

2343
01:43:42,875 --> 01:43:44,965
Imagine que eles estão nesta sala, sentados

2344
01:43:44,965 --> 01:43:46,845
aquela cadeira vazia, e como você vai?

2345
01:43:46,845 --> 01:43:48,085
para garantir que você esteja tomando decisões

2346
01:43:48,085 --> 01:43:50,165
que sejam do interesse deles e que realmente os apoiem.

2347
01:43:50,585 --> 01:43:53,405
E depois, os banheiros e as botas mandam,

2348
01:43:53,705 --> 01:43:55,445
E isso é tudo com crianças em idade pré-escolar,

2349
01:43:55,445 --> 01:43:57,125
Tudo leva mais tempo para ser feito.

2350
01:43:57,515 --> 01:43:59,405
Calçar as botas demora muito mais tempo.

2351
01:43:59,495 --> 01:44:01,165
Ir ao banheiro demora muito mais tempo.

2352
01:44:01,225 --> 01:44:03,005
Foi uma boa lembrança para nos fazer recordar isso.

2353
01:44:03,005 --> 01:44:05,765
ser realista sobre o que pode ser realizado em

2354
01:44:06,365 --> 01:44:08,165
Um dia de aula para essas criancinhas.

2355
01:44:08,475 --> 01:44:11,485
Próximo slide, por favor. Houve sete reuniões.

2356
01:44:12,405 --> 01:44:14,525
a partir de janeiro, com o grupo de trabalho completo.

2357
01:44:15,345 --> 01:44:17,365
Tínhamos planejado seis reuniões,

2358
01:44:17,385 --> 01:44:21,205
mas na reunião de maio acrescentamos uma reunião extra sobre

2359
01:44:21,205 --> 01:44:23,805
3 de junho, que ficou mais ou menos entre a reunião de maio e a reunião anterior.

2360
01:44:23,825 --> 01:44:26,285
e a última reunião agendada para junho, apenas

2361
01:44:26,285 --> 01:44:27,725
para garantir que tivéssemos tempo suficiente.

2362
01:44:28,335 --> 01:44:30,165
Descobrimos que não precisávamos daquela reunião extra.

2363
01:44:30,265 --> 01:44:31,325
Então, em vez disso, nós nos viramos.

2364
01:44:31,325 --> 01:44:34,925
aquela última reunião agendada para 17 de junho com toda a equipe

2365
01:44:34,925 --> 01:44:38,605
Apresentação conduzida pelos membros da equipe.

2366
01:44:38,635 --> 01:44:39,925
que faziam parte do grupo de trabalho.

2367
01:44:39,955 --> 01:44:42,805
Todos eles apresentaram componentes diferentes das decisões.

2368
01:44:42,805 --> 01:44:44,485
que foram feitas pelo grupo.

2369
01:44:45,875 --> 01:44:49,405
Próximo slide, por favor. Além dessas sete reuniões,

2370
01:44:49,405 --> 01:44:52,805
Também houve quatro reuniões focadas especificamente em

2371
01:44:52,805 --> 01:44:54,005
funções de educação especial.

2372
01:44:54,865 --> 01:44:57,525
Essas atividades foram facilitadas por Lori Bruce, a diretora.

2373
01:44:57,525 --> 01:44:58,645
da educação especial,

2374
01:44:59,065 --> 01:45:01,165
e cada uma das reuniões era composta por pessoal especializado.

2375
01:45:01,165 --> 01:45:05,925
que eram para quem as reuniões eram relevantes.

2376
01:45:06,385 --> 01:45:08,485
E abordou questões de ineficiência.

2377
01:45:08,485 --> 01:45:10,085
incluindo o processo de avaliação

2378
01:45:10,225 --> 01:45:11,405
e as ferramentas que são utilizadas,

2379
01:45:12,045 --> 01:45:13,885
necessidade de colaboração entre disciplinas

2380
01:45:13,945 --> 01:45:17,685
e alterações em um b, uma programação, bem como a importância

2381
01:45:17,685 --> 01:45:19,245
de crescente pressão nos serviços

2382
01:45:19,315 --> 01:45:20,885
com prestadores de serviços relacionados.

2383
01:45:21,315 --> 01:45:24,365
Próximo slide, por favor. Então, o que é isso?

2384
01:45:24,365 --> 01:45:26,245
Isso totaliza 11 reuniões.

2385
01:45:27,265 --> 01:45:29,645
As principais áreas de foco para a maioria são aquelas em que a maioria atua.

2386
01:45:29,665 --> 01:45:31,565
Algumas das reuniões foram de ordem logística.

2387
01:45:31,905 --> 01:45:34,765
Era uma questão de agendamento, sabe, de tempo para colaborações.

2388
01:45:35,085 --> 01:45:36,765
Reuniões de IEP, consultas,

2389
01:45:36,915 --> 01:45:38,885
Tempo de preparação, estrutura do dia letivo.

2390
01:45:38,915 --> 01:45:40,845
Quando seria o horário de almoço para todas essas turmas?

2391
01:45:40,995 --> 01:45:42,125
Com a redução da jornada escolar?

2392
01:45:42,245 --> 01:45:43,485
Quando ocorreria o recesso?

2393
01:45:43,985 --> 01:45:47,485
E também eficiências relacionadas à educação especial.

2394
01:45:48,015 --> 01:45:49,645
Onde seriam realizadas as avaliações?

2395
01:45:49,715 --> 01:45:50,925
Quais recursos foram necessários?

2396
01:45:50,955 --> 01:45:53,245
Como eles lidariam com isso? Nós gerenciamos o volume de casos.

2397
01:45:53,245 --> 01:45:55,245
ou como a administração faria

2398
01:45:55,245 --> 01:45:56,645
Como a escola consegue lidar com a carga de trabalho dos alunos?

2399
01:45:57,025 --> 01:46:00,125
E depois, as operações diárias, as tarefas de demissão, os protocolos.

2400
01:46:00,135 --> 01:46:02,445
Programas extracurriculares e coisas do gênero.

2401
01:46:03,635 --> 01:46:07,485
Próximo slide. Então, alguns exemplos do que alguns

2402
01:46:07,485 --> 01:46:10,405
Dessas resoluções eram referentes a reuniões do IEP (Plano Educacional Individualizado).

2403
01:46:10,755 --> 01:46:12,965
Algumas dessas coisas vão parecer muito óbvias,

2404
01:46:13,485 --> 01:46:15,005
Mas eram coisas que precisavam de atenção, sabe?

2405
01:46:15,005 --> 01:46:17,365
para ser dito de fato e então, você sabe, ah sim,

2406
01:46:17,365 --> 01:46:18,445
Podemos fazer assim.

2407
01:46:18,445 --> 01:46:21,565
Porque eram simplesmente coisas que não estavam acontecendo.

2408
01:46:21,905 --> 01:46:24,845
Assim, para as reuniões do IEP (Plano Educacional Individualizado), é fundamental garantir um processo consistente e confiável.

2409
01:46:27,285 --> 01:46:29,085
garantindo cobertura consistente e confiável

2410
01:46:29,145 --> 01:46:31,365
para que os professores de sala de aula participem das reuniões.

2411
01:46:31,625 --> 01:46:34,245
E então, criar um cronograma consistente.

2412
01:46:34,385 --> 01:46:36,165
para quando diferentes professores pudessem

2413
01:46:36,165 --> 01:46:38,845
Agendar reuniões de forma que não coincidam.

2414
01:46:38,845 --> 01:46:41,245
E você não acabaria com pouco, com esses conflitos.

2415
01:46:41,245 --> 01:46:44,725
que foram, o que resultou em uma falta de cobertura suficiente

2416
01:46:44,725 --> 01:46:45,725
para essas salas de aula.

2417
01:46:46,185 --> 01:46:49,205
Isso envolvia não apenas ter um funcionário designado em tempo parcial.

2418
01:46:49,360 --> 01:46:53,125
Pessoa para cobertura que é ex-educadora da pré-escola,

2419
01:46:53,465 --> 01:46:56,845
mas também ter esse horário definido para evitar, evitar aqueles com,

2420
01:46:57,765 --> 01:46:59,285
esses conflitos e sobreposições.

2421
01:46:59,905 --> 01:47:02,325
E também simplificando a comunicação.

2422
01:47:02,385 --> 01:47:04,925
e coordenação, associando cada professor a um determinado

2423
01:47:05,505 --> 01:47:07,045
Patologista da fala e da linguagem.

2424
01:47:07,255 --> 01:47:09,205
Novamente, evitar conflitos é apenas

2425
01:47:09,205 --> 01:47:11,045
por meio de um planejamento muito cuidadoso.

2426
01:47:11,045 --> 01:47:13,885
E esse cronograma já foi definido.

2427
01:47:13,905 --> 01:47:16,525
e apresentado a todo o corpo docente para que eles possam ver.

2428
01:47:16,995 --> 01:47:19,565
que todos esses conflitos serão evitados no próximo ano.

2429
01:47:19,565 --> 01:47:20,805
ano usando esse cronograma.

2430
01:47:21,545 --> 01:47:23,525
E, novamente, algumas dessas coisas parecem pequenas,

2431
01:47:23,545 --> 01:47:25,125
mas na verdade são bastante significativas.

2432
01:47:25,265 --> 01:47:29,285
Ouvimos dos educadores que eles têm alguns recursos.

2433
01:47:29,285 --> 01:47:31,405
que são utilizadas para exames, por exemplo,

2434
01:47:31,865 --> 01:47:33,965
mas eles estão armazenados em um só lugar.

2435
01:47:34,065 --> 01:47:35,405
e as pessoas têm que recuperá-los

2436
01:47:35,505 --> 01:47:36,805
e depois leve-os para o quarto.

2437
01:47:37,055 --> 01:47:39,365
onde estão realizando a triagem e,

2438
01:47:39,365 --> 01:47:42,085
mas se tivéssemos vários conjuntos deles, apenas três em vez disso.

2439
01:47:42,085 --> 01:47:45,565
de um, então eles poderiam ser armazenados nos cômodos onde

2440
01:47:45,565 --> 01:47:46,925
que está sendo realizada a triagem.

2441
01:47:46,945 --> 01:47:49,645
E assim você economiza aqueles preciosos minutos em que você tem

2442
01:47:49,645 --> 01:47:51,285
Para ir buscar os materiais, leve-os

2443
01:47:51,285 --> 01:47:52,805
leve-os para o local correto e instale-os.

2444
01:47:52,865 --> 01:47:53,965
Então agora eles estão simplesmente indo

2445
01:47:53,965 --> 01:47:55,365
Estar no lugar certo na hora certa.

2446
01:47:55,505 --> 01:47:59,005
Assim, conseguimos acomodar esses espaços identificados.

2447
01:47:59,005 --> 01:48:02,285
que são designadas para coisas específicas, como reuniões do IEP (Plano Educacional Individualizado),

2448
01:48:02,285 --> 01:48:03,285
então você não tem

2449
01:48:03,285 --> 01:48:06,205
Encontrar uma sala vaga para realizar essa reunião.

2450
01:48:06,205 --> 01:48:07,885
São apenas coisinhas minúsculas.

2451
01:48:07,885 --> 01:48:09,965
Isso facilita muito o trabalho.

2452
01:48:10,785 --> 01:48:15,205
E então, incorporado a isso, o calendário do ano letivo de 2026-2027.

2453
01:48:15,785 --> 01:48:17,565
São quatro dias de triagem comunitária.

2454
01:48:17,855 --> 01:48:19,325
Estes são dias em que os estudantes

2455
01:48:19,325 --> 01:48:22,925
Quem não é aluno atual da Scoot passa por uma triagem para acesso aos serviços.

2456
01:48:23,145 --> 01:48:24,925
e foram avaliados quanto à elegibilidade.

2457
01:48:25,425 --> 01:48:29,205
E esses eventos acontecem agora mesmo, nessas quartas-feiras.

2458
01:48:29,205 --> 01:48:32,565
onde não há escola, o que reduz o tempo de preparação deles.

2459
01:48:33,065 --> 01:48:34,365
E agora, em vez disso,

2460
01:48:34,505 --> 01:48:36,365
agora estão integradas ao calendário escolar

2461
01:48:37,265 --> 01:48:38,965
Isso já foi votado e aprovado.

2462
01:48:39,105 --> 01:48:41,485
E isso só vai facilitar a vida deles.

2463
01:48:41,485 --> 01:48:43,165
Porque esses dias não vão acontecer,

2464
01:48:43,165 --> 01:48:44,845
Eles não vão precisar de professores para cobrir as salas de aula.

2465
01:48:45,195 --> 01:48:47,445
Eles vão conseguir preservar o tempo de preparação.

2466
01:48:47,825 --> 01:48:48,965
e eles serão capazes

2467
01:48:48,965 --> 01:48:51,125
Para atender às necessidades de triagem da comunidade.

2468
01:48:51,915 --> 01:48:56,365
Próximo slide, por favor. O quê?

2469
01:48:56,505 --> 01:48:58,085
Não deveria ser uma surpresa.

2470
01:48:58,085 --> 01:48:59,925
Essa colaboração é fundamental.

2471
01:49:00,065 --> 01:49:02,845
de instrução e educação de alta qualidade.

2472
01:49:02,985 --> 01:49:06,605
E então, e o, o, o Juniper Hill e,

2473
01:49:06,625 --> 01:49:10,005
E a administração da pré-escola entende isso.

2474
01:49:10,025 --> 01:49:12,365
E eles identificaram maneiras não apenas de proteger

2475
01:49:13,005 --> 01:49:16,445
tempo de colaboração, mas também para aumentar o tempo de colaboração.

2476
01:49:17,225 --> 01:49:20,285
Portanto, a saída das aulas é às 13h30.

2477
01:49:20,305 --> 01:49:22,285
É nesse momento, quando os alunos são dispensados,

2478
01:49:23,715 --> 01:49:26,375
Os paraprofissionais devem permanecer.

2479
01:49:26,375 --> 01:49:30,155
até às duas horas, membros da Unidade A, professores,

2480
01:49:30,475 --> 01:49:32,595
Os educadores são obrigados a permanecer até às três horas.

2481
01:49:32,595 --> 01:49:35,835
É aí que termina o expediente deles. Deveres de desligamento.

2482
01:49:35,955 --> 01:49:38,715
Normalmente, os procedimentos de demissão levam cerca de 15 minutos.

2483
01:49:38,775 --> 01:49:41,515
Então, de um 30 para 1 40, 1 45

2484
01:49:42,445 --> 01:49:45,275
Os funcionários estão trabalhando com as crianças, supervisionando-as.

2485
01:49:45,275 --> 01:49:47,445
Levar as crianças até os ônibus ou até o local onde os pais as buscarão.

2486
01:49:48,835 --> 01:49:51,365
O que estará disponível nesses últimos 15 minutos?

2487
01:49:51,465 --> 01:49:52,805
para profissionais de nível técnico e,

2488
01:49:52,825 --> 01:49:56,445
e professores de sala de aula, ensinando o professor e o auxiliar.

2489
01:49:56,505 --> 01:49:59,845
e duplas ou trios de professores assistentes para se reunirem.

2490
01:49:59,845 --> 01:50:01,725
e colaborar no final de cada dia para garantir

2491
01:50:01,725 --> 01:50:03,085
que eles estejam preparados para o dia seguinte.

2492
01:50:03,755 --> 01:50:07,405
O que a administração fez foi elaborar um plano de demissão.

2493
01:50:07,645 --> 01:50:09,725
horário que liberou o professor

2494
01:50:09,945 --> 01:50:13,485
e equipes de apoio profissional uma vez por semana.

2495
01:50:13,705 --> 01:50:15,565
Portanto, não fazem parte da rotina de demissão.

2496
01:50:15,585 --> 01:50:17,885
Assim que os alunos da turma estiverem,

2497
01:50:18,465 --> 01:50:21,885
Quando o processo de desligamento do aluno começa, eles imediatamente recebem

2498
01:50:21,885 --> 01:50:25,685
Para começar a ter isso, esse tempo de colaboração.

2499
01:50:26,145 --> 01:50:29,565
Isso significa que, além do tempo de preparação dos professores, também haverá tempo para isso.

2500
01:50:30,025 --> 01:50:33,725
e tempo em equipe, eles terão 25 minutos um dia por semana.

2501
01:50:33,725 --> 01:50:35,565
e 15 minutos nos outros dias da semana.

2502
01:50:35,945 --> 01:50:38,485
Isso representa uma hora e 25 minutos de tempo de colaboração.

2503
01:50:38,565 --> 01:50:41,005
uma semana além do tempo de preparação e do tempo de equipe.

2504
01:50:41,305 --> 01:50:44,205
Então, achei que foi um uso realmente criativo do,

2505
01:50:44,305 --> 01:50:46,525
o cronograma do dia de trabalho para garantir que

2506
01:50:46,635 --> 01:50:49,365
Esse tempo importante está disponível para eles.

2507
01:50:50,115 --> 01:50:52,365
O encontro da equipe acontece uma vez por semana, após as aulas.

2508
01:50:52,545 --> 01:50:55,805
Os dias restantes após a escola são os,

2509
01:50:55,945 --> 01:50:57,525
o tempo de preparação para os professores.

2510
01:50:57,655 --> 01:50:59,445
Novamente, os alunos serão liberados às 13h30.

2511
01:50:59,865 --> 01:51:02,805
O dia de trabalho dos professores não termina antes das três horas.

2512
01:51:03,225 --> 01:51:05,165
Então, após a demissão, eles colaboram.

2513
01:51:05,165 --> 01:51:08,325
com os demais membros da equipe da sala de aula.

2514
01:51:08,505 --> 01:51:10,005
E então, a partir de 205

2515
01:51:10,255 --> 01:51:12,285
Até às três horas é o horário de preparação deles.

2516
01:51:12,285 --> 01:51:13,725
ou a reunião semanal da equipe.

2517
01:51:14,545 --> 01:51:15,925
E depois disso, nada de reuniões do IEP (Plano Educacional Individualizado).

2518
01:51:16,315 --> 01:51:19,245
Reuniões de equipe ou exibições ocorrerão durante o período de preparação.

2519
01:51:19,455 --> 01:51:21,965
Mais uma vez, preservando esse tempo de preparação para os professores.

2520
01:51:23,255 --> 01:51:27,985
Próximo slide, por favor. Novamente, apenas em termos de

2521
01:51:27,985 --> 01:51:31,585
Na área da educação especial, algumas eficiências foram criadas ou,

2522
01:51:31,685 --> 01:51:34,145
ou estabelecido incluindo o i

2523
01:51:34,475 --> 01:51:36,105
Mais uma vez, reestruturação de pessoal.

2524
01:51:36,105 --> 01:51:39,265
Portanto, não se trata de um funcionário adicional em tempo integral, mas sim,

2525
01:51:39,325 --> 01:51:42,385
e isso já estava incluído na construção realizada na primavera.

2526
01:51:42,525 --> 01:51:47,145
mas ter um funcionário de 0,5 FTE totalmente dedicado

2527
01:51:47,145 --> 01:51:51,065
para gerenciar os IEPs a fim de reduzir a sobrecarga dos professores.

2528
01:51:51,085 --> 01:51:54,065
Gerenciar alguns desses IEPs apenas reduz

2529
01:51:54,065 --> 01:51:55,105
essa carga de trabalho para eles.

2530
01:51:55,565 --> 01:51:57,745
E então Lori Bruce trabalhou

2531
01:51:57,745 --> 01:52:02,625
com os educadores especiais no KABC dois é um cognitivo

2532
01:52:02,625 --> 01:52:03,985
ferramenta de medição de habilidades

2533
01:52:04,965 --> 01:52:07,425
e falando sobre métodos de observação aprimorados

2534
01:52:07,605 --> 01:52:09,585
agilizar os processos de avaliação.

2535
01:52:10,445 --> 01:52:12,265
E, novamente, só para garantir.

2536
01:52:12,265 --> 01:52:14,945
que estão utilizando as ferramentas mais eficientes.

2537
01:52:15,185 --> 01:52:17,585
e não duplicando seus esforços ou,

2538
01:52:17,685 --> 01:52:19,305
ou fazendo mais do que o necessário.

2539
01:52:19,685 --> 01:52:21,905
E melhorar o calendário de reuniões com o objetivo de

2540
01:52:21,905 --> 01:52:25,665
de aprimorar o IEP, nós, redação do IEP e tempo gasto com a documentação.

2541
01:52:25,765 --> 01:52:29,545
Então, em vez de ter períodos de tempo menores, dê a eles

2542
01:52:30,135 --> 01:52:32,505
mais como períodos de tempo dedicados maiores

2543
01:52:32,505 --> 01:52:33,665
para concluir esse trabalho.

2544
01:52:35,045 --> 01:52:36,105
E no próximo slide.

2545
01:52:37,855 --> 01:52:40,825
Para esta pergunta, eu pedi à Christina Shea que me fornecesse alguns dados.

2546
01:52:40,905 --> 01:52:44,665
Eu disse: fale-me sobre o processo de inscrição na pré-escola.

2547
01:52:44,845 --> 01:52:46,645
para o próximo ano.

2548
01:52:47,025 --> 01:52:50,605
Será que observamos alguma mudança na demanda por

2549
01:52:51,225 --> 01:52:54,085
Os assentos em nossas instalações escolares?

2550
01:52:54,085 --> 01:52:55,725
Porque você talvez se lembre

2551
01:52:56,425 --> 01:53:00,645
Os sites parceiros tinham, inicialmente, uma programação de cinco dias.

2552
01:53:01,185 --> 01:53:02,525
e eram os locais vinculados às escolas.

2553
01:53:02,525 --> 01:53:04,245
Foi por isso, foi daí que isso veio.

2554
01:53:04,245 --> 01:53:06,325
Os locais escolares não, e,

2555
01:53:06,785 --> 01:53:09,725
e alunos que tinham IEPs

2556
01:53:09,725 --> 01:53:12,165
e serviços necessários, serviços significativos, a maioria

2557
01:53:12,165 --> 01:53:14,565
alguns deles não podiam, não tinham essa opção,

2558
01:53:14,565 --> 01:53:16,685
Eles não conseguiriam obter os serviços de que precisavam.

2559
01:53:16,715 --> 01:53:18,125
fora das instalações escolares.

2560
01:53:18,545 --> 01:53:22,405
O objetivo era, na verdade, tentar criar equidade para todos.

2561
01:53:22,985 --> 01:53:26,885
E o que descobrimos foi que realmente funcionou,

2562
01:53:26,885 --> 01:53:28,285
Os pais falaram alto e claro.

2563
01:53:28,905 --> 01:53:32,485
Se você observar o ano letivo de 2024, 2025, verá que ele contém 24, 25 anos.

2564
01:53:32,545 --> 01:53:34,365
e dados 25 e 26.

2565
01:53:34,575 --> 01:53:35,885
Não foi necessário nenhum sorteio.

2566
01:53:36,305 --> 01:53:39,205
para o programa pré-escolar de quatro dias do distrito.

2567
01:53:39,705 --> 01:53:42,365
E este ano tivemos que fazer um sorteio.

2568
01:53:43,055 --> 01:53:46,305
Existe uma lista de espera para famílias que desejam

2569
01:53:47,075 --> 01:53:51,065
A pré-escola pública ocupa vagas na pré-escola em nossas escolas públicas.

2570
01:53:51,485 --> 01:53:53,545
E isso não aconteceu no passado.

2571
01:53:55,155 --> 01:53:57,825
Neste momento, espere um pouco,

2572
01:53:57,945 --> 01:53:59,865
Achei que tinha isso em algum lugar nas minhas anotações.

2573
01:54:00,085 --> 01:54:03,185
Quantos? Ah, está no slide.

2574
01:54:03,185 --> 01:54:04,305
É por isso que não tenho isso nas minhas anotações.

2575
01:54:04,725 --> 01:54:09,425
Temos sim, só que reduzi demais. É 23?

2576
01:54:09,725 --> 01:54:12,465
Sim, havia 23 alunos na lista de espera em 15 de junho.

2577
01:54:12,725 --> 01:54:16,305
Portanto, há mais procura por esses lugares presenciais para,

2578
01:54:16,685 --> 01:54:20,065
para as escolas públicas mais do que nunca.

2579
01:54:21,045 --> 01:54:24,865
E havia, devo dizer, no caso dos sites parceiros, havia

2580
01:54:25,625 --> 01:54:28,145
Houve um ligeiro declínio no interesse inicialmente.

2581
01:54:29,085 --> 01:54:30,225
E o que descobrimos foi

2582
01:54:30,225 --> 01:54:32,905
que as famílias preferiam o modelo de dia letivo tradicional.

2583
01:54:32,905 --> 01:54:35,265
do dia inteiro, das sete às cinco

2584
01:54:35,365 --> 01:54:38,105
ou de sete a seis, que eram as ofertas dos sites parceiros.

2585
01:54:38,605 --> 01:54:40,425
E assim Christina trabalhou com o,

2586
01:54:40,495 --> 01:54:42,105
com a Universidade Estadual de Framingham

2587
01:54:42,105 --> 01:54:44,745
e ofereceu uma versão para uso durante o período escolar naquele local,

2588
01:54:44,745 --> 01:54:46,385
que agora está se enchendo e,

2589
01:54:46,445 --> 01:54:48,665
E sabe, suprir essa necessidade.

2590
01:54:48,665 --> 01:54:50,065
que as famílias também tinham para nós.

2591
01:54:51,045 --> 01:54:52,865
Então, acho isso realmente ótimo.

2592
01:54:55,135 --> 01:54:57,305
Próximo slide, próximos passos.

2593
01:54:57,875 --> 01:54:59,705
Já compartilhamos a versão finalizada.

2594
01:54:59,905 --> 01:55:01,025
Horários com toda a equipe.

2595
01:55:01,805 --> 01:55:05,025
Continuaremos trabalhando com a TNTP,

2596
01:55:05,025 --> 01:55:07,705
o novo projeto de desenvolvimento profissional para professores.

2597
01:55:07,705 --> 01:55:10,865
Eles têm uma ótima parceria com o programa pré-escolar.

2598
01:55:12,485 --> 01:55:16,025
Implementaremos estrategicamente o que foi planejado.

2599
01:55:16,045 --> 01:55:18,185
pelo grupo de trabalho e pela administração escolar.

2600
01:55:18,245 --> 01:55:19,985
E sabemos que não vai ser perfeito.

2601
01:55:20,525 --> 01:55:23,945
Então, a partir de setembro, teremos reuniões.

2602
01:55:24,045 --> 01:55:25,265
Para dizer, como vai?

2603
01:55:25,565 --> 01:55:27,985
O que não está funcionando? Como solucionar esse problema?

2604
01:55:28,325 --> 01:55:32,185
E o que direi sobre todo o corpo docente,

2605
01:55:32,415 --> 01:55:35,785
quando na reunião de 17 de junho, quando tudo isso aconteceu

2606
01:55:35,785 --> 01:55:38,025
Dessa informação foi apresentada a todo o corpo docente.

2607
01:55:38,445 --> 01:55:41,025
Foi simplesmente uma experiência incrível.

2608
01:55:41,335 --> 01:55:45,245
Porque sei que isso foi estressante para eles.

2609
01:55:45,605 --> 01:55:48,805
Sei que isso gerou ansiedade.

2610
01:55:49,065 --> 01:55:50,365
E eles tinham muitas perguntas.

2611
01:55:50,945 --> 01:55:52,885
E foi isso que o,

2612
01:55:53,025 --> 01:55:56,165
A sensação era como no início do inverno, quando estes

2613
01:55:56,165 --> 01:55:57,245
Conversas estavam acontecendo.

2614
01:55:57,625 --> 01:56:00,845
E quando o grupo de trabalho apresentou

2615
01:56:00,845 --> 01:56:03,165
para toda a equipe em 17 de junho,

2616
01:56:04,975 --> 01:56:06,405
Não havia muitas perguntas.

2617
01:56:06,665 --> 01:56:09,165
As perguntas que eles fizeram, porém, se fossem do tipo, bem,

2618
01:56:09,165 --> 01:56:11,645
Como isso vai funcionar e você consideraria fazer isso?

2619
01:56:11,865 --> 01:56:13,125
Quaisquer dúvidas que tenham sido levantadas,

2620
01:56:13,655 --> 01:56:16,605
Havia uma possível resolução que foi incluída.

2621
01:56:16,985 --> 01:56:20,765
E para mim, isso diz muito sobre

2622
01:56:21,305 --> 01:56:24,725
o profissionalismo da equipe, do grupo de trabalho,

2623
01:56:24,725 --> 01:56:27,445
e como eles compartilharam os resultados com toda a equipe.

2624
01:56:28,465 --> 01:56:31,245
E a maneira como eles encararam isso com a mente aberta foi admirável.

2625
01:56:31,705 --> 01:56:34,965
e disposto a fazer o que fosse necessário para,

2626
01:56:35,065 --> 01:56:37,085
para garantir que os alunos tivessem o que precisavam.

2627
01:56:37,985 --> 01:56:41,405
Estou muito animado com o que o futuro reserva.

2628
01:56:41,825 --> 01:56:44,645
As datas das reuniões ainda não foram definidas.

2629
01:56:44,645 --> 01:56:45,925
que recomeçará no outono.

2630
01:56:46,225 --> 01:56:48,165
Queríamos esperar e dar uma chance à equipe.

2631
01:56:48,185 --> 01:56:51,565
Viver a experiência do dia a dia escolar por algumas semanas.

2632
01:56:52,425 --> 01:56:54,085
e depois definir as datas dessas reuniões com base em

2633
01:56:54,085 --> 01:56:55,245
dependendo da disponibilidade deles.

2634
01:56:56,905 --> 01:56:59,245
Mas com isso, acredito que este seja o fim da minha apresentação.

2635
01:56:59,265 --> 01:57:00,845
Portanto, responderei a quaisquer perguntas que vocês tenham.

2636
01:57:01,035 --> 01:57:04,545
Muito bem. Levantem a mão para as perguntas da Anne.

2637
01:57:04,785 --> 01:57:06,225
Comentários? Pode falar, Jen.

2638
01:57:06,995 --> 01:57:09,305
Obrigado. Obrigado por todo o trabalho.

2639
01:57:09,305 --> 01:57:11,185
que você fez com o modelo de cinco dias.

2640
01:57:11,325 --> 01:57:13,305
Isso, inclusive as atualizações através de

2641
01:57:14,585 --> 01:57:17,155
desde o início, quando vocês decidiram ir

2642
01:57:17,155 --> 01:57:19,515
Para o modelo de cinco dias, você nos ouviu, você cria

2643
01:57:19,515 --> 01:57:21,475
Eu e esse grupo de trabalho adoramos acompanhar as atualizações.

2644
01:57:23,095 --> 01:57:25,115
Houve maior adesão por parte dos funcionários?

2645
01:57:25,115 --> 01:57:29,115
Porque eu sei que havia algo meio incerto nisso,

2646
01:57:29,215 --> 01:57:30,635
Sabe, nosso professor vai querer fazer isso,

2647
01:57:30,635 --> 01:57:32,035
E eles não ficaram nada contentes com isso.

2648
01:57:32,785 --> 01:57:35,195
Sim, quer dizer, parecia que sim, né?

2649
01:57:35,215 --> 01:57:37,875
Isso remonta à reunião geral da equipe de 17 de junho.

2650
01:57:38,655 --> 01:57:41,155
Tudo, tudo sobre aquela reunião

2651
01:57:41,775 --> 01:57:43,115
Foi tudo muito positivo.

2652
01:57:44,175 --> 01:57:47,875
Os comentários foram, houve risos, sabe,

2653
01:57:47,935 --> 01:57:50,115
Enquanto seus colegas se levantavam, os colegas

2654
01:57:50,115 --> 01:57:51,195
que faziam parte do grupo de trabalho

2655
01:57:51,195 --> 01:57:52,435
estavam se levantando e apresentando.

2656
01:57:52,435 --> 01:57:54,635
Houve risos, as perguntas foram formuladas.

2657
01:57:54,825 --> 01:57:55,835
Com todo o respeito.

2658
01:57:55,905 --> 01:57:58,035
As sugestões foram formuladas com muito respeito.

2659
01:57:58,895 --> 01:58:03,155
Então, definitivamente senti que todos se uniram.

2660
01:58:04,405 --> 01:58:05,595
Veremos como as coisas se desenrolam.

2661
01:58:06,035 --> 01:58:07,755
Eu realmente acho que um dos pontos cruciais

2662
01:58:08,905 --> 01:58:11,555
O ponto de virada foi quando a equipe...

2663
01:58:11,715 --> 01:58:13,675
Ver uma possível mudança em ação.

2664
01:58:13,695 --> 01:58:15,115
E creio que já me referi a isso.

2665
01:58:15,745 --> 01:58:17,595
Muito brevemente em uma reunião anterior.

2666
01:58:19,085 --> 01:58:23,275
Talvez tenha sido em, acho que foi em maio, o,

2667
01:58:23,695 --> 01:58:25,035
Mas talvez fosse, eu não sei.

2668
01:58:25,035 --> 01:58:27,035
Foi, foi perto do final, talvez em junho.

2669
01:58:27,695 --> 01:58:31,435
Na verdade, a equipe

2670
01:58:32,265 --> 01:58:35,435
Eles simularam os procedimentos de demissão pelos quais passariam.

2671
01:58:35,435 --> 01:58:37,675
para fazer onde, você sabe, novamente, eu, eu mencionei antes

2672
01:58:37,745 --> 01:58:40,795
que os funcionários estariam em regime de rodízio para o,

2673
01:58:40,795 --> 01:58:43,445
os procedimentos do processo de demissão para que,

2674
01:58:43,865 --> 01:58:46,325
a equipe da sala de aula professor

2675
01:58:46,425 --> 01:58:49,205
e os paraquedistas teriam mais tempo para colaborar,

2676
01:58:49,335 --> 01:58:51,165
o que significava menos funcionários

2677
01:58:51,805 --> 01:58:53,365
Participação em processos de demissão.

2678
01:58:53,825 --> 01:58:56,125
Então, para simular essa experiência...

2679
01:58:56,145 --> 01:58:57,885
Para mostrar a todos que isso realmente funcionaria.

2680
01:58:58,185 --> 01:59:00,645
A administração usou

2681
01:59:02,695 --> 01:59:03,925
caixas de lanches como essas,

2682
01:59:03,975 --> 01:59:07,485
Aquelas caixas de papelão que você encontra em lojas de atacado.

2683
01:59:08,065 --> 01:59:11,325
e os transformaram em ônibus e os alinharam como se estivessem na calçada.

2684
01:59:11,905 --> 01:59:15,165
E cada palito de picolé representava um estudante.

2685
01:59:15,265 --> 01:59:19,685
e eles realmente praticaram caminhar cuidadosamente com seu picolé

2686
01:59:19,685 --> 01:59:22,605
se destaca, como levá-los da sala de aula para o,

2687
01:59:22,625 --> 01:59:25,245
a sala onde eles iriam esperar que os pais os buscassem

2688
01:59:25,745 --> 01:59:27,445
E então, sabe, ou até o ônibus.

2689
01:59:27,445 --> 01:59:28,485
ou o que quer que seja.

2690
01:59:28,545 --> 01:59:31,525
Então, o fato de eles terem tido a oportunidade de ver isso

2691
01:59:31,545 --> 01:59:33,885
e vivê-la, mesmo que não tenha sido com crianças de verdade,

2692
01:59:34,765 --> 01:59:38,645
Acho que isso, tipo, abriu os olhos deles para talvez permitir,

2693
01:59:38,655 --> 01:59:40,285
Vamos experimentar essas ideias.

2694
01:59:40,385 --> 01:59:43,525
e estas, estas, estas alterações recomendadas.

2695
01:59:43,745 --> 01:59:45,605
Então acho que estaremos em boa situação.

2696
01:59:45,865 --> 01:59:48,885
Mas, novamente, não espero que tudo funcione perfeitamente.

2697
01:59:49,045 --> 01:59:50,605
Prevejo que haverá necessidade.

2698
01:59:50,605 --> 01:59:51,725
fazer alguns ajustes

2699
01:59:51,725 --> 01:59:53,725
E lidaremos com isso no próximo ano. Isso.

2700
01:59:53,725 --> 01:59:55,285
Essa era a minha próxima pergunta, então, obrigada.

2701
01:59:56,755 --> 01:59:57,755
OK.

2702
02:00:00,145 --> 02:00:01,445
Alguma outra pergunta ou comentário?

2703
02:00:05,355 --> 02:00:08,725
OK. Certo, obrigado Ian.

2704
02:00:08,725 --> 02:00:09,765
Então, acabou a sua apresentação.

2705
02:00:13,445 --> 02:00:18,175
Muito bem, vamos falar com o diretor executivo de Finanças.

2706
02:00:18,195 --> 02:00:20,135
Atualização de Operações em Lincoln.

2707
02:00:20,165 --> 02:00:21,775
Fique à vontade para levar. Sei que você tem um fornecedor em

2708
02:00:21,775 --> 02:00:22,895
a frase que diz "Sim".

2709
02:00:23,515 --> 02:00:25,895
Então, fiquem à vontade para sair da ordem. Ok.

2710
02:00:26,365 --> 02:00:28,375
Sim, acho que faremos exatamente isso. Obrigada, Senhora Presidente.

2711
02:00:28,895 --> 02:00:32,355
Acredito que Matt Abrams esteja aqui.

2712
02:00:32,435 --> 02:00:33,875
Ele é do grupo Abrams.

2713
02:00:34,615 --> 02:00:38,515
Então Joanne, se você puder disponibilizar a apresentação, Matt,

2714
02:00:38,515 --> 02:00:40,595
Se você concordar, acho que vou deixar você ir primeiro.

2715
02:00:40,655 --> 02:00:42,075
e deixar você sair daqui esta noite.

2716
02:00:44,285 --> 02:00:45,975
Sim, claro. Para mim, está perfeitamente bem.

2717
02:00:46,045 --> 02:00:47,455
Boa, boa noite a todos.

2718
02:00:47,455 --> 02:00:51,215
Aqui é Matt Abrahams, do grupo Abrahams, para falar sobre...

2719
02:00:51,335 --> 02:00:55,375
com você sobre as atividades estudantis, especificamente o resultado

2720
02:00:55,555 --> 02:00:58,175
da auditoria que concluímos recentemente.

2721
02:00:58,755 --> 02:01:02,895
em determinadas atividades estudantis para o ano letivo de 2021

2722
02:01:02,895 --> 02:01:06,255
de 2022 a 2023.

2723
02:01:10,475 --> 02:01:13,175
Que alegria estar de volta perante o conselho escolar esta noite.

2724
02:01:15,415 --> 02:01:16,655
Há alguns anos, nós éramos

2725
02:01:16,655 --> 02:01:18,735
perante o comitê escolar para apresentar os resultados da auditoria

2726
02:01:18,755 --> 02:01:20,815
para os anos letivos de 2019 a 2020

2727
02:01:20,955 --> 02:01:24,855
e de 2020 a 2021, como fizemos para aquela auditoria.

2728
02:01:24,915 --> 02:01:27,695
Para esta auditoria, que se refere aos anos letivos.

2729
02:01:27,815 --> 02:01:32,135
Acabei de mencionar os números 21 de 22 e 2223, que nos pediram para revisar.

2730
02:01:32,135 --> 02:01:34,775
e comente sobre cada um dos requisitos na descrição do aluno

2731
02:01:34,775 --> 02:01:37,335
atividades, diretrizes, documento, independentemente

2732
02:01:37,395 --> 02:01:39,485
de saber se o distrito cumpriu o requisito

2733
02:01:39,485 --> 02:01:42,965
ou não, o relatório desta auditoria foi divulgado há algumas semanas.

2734
02:01:42,965 --> 02:01:44,925
de volta, e acredito que estava incluído no seu

2735
02:01:44,925 --> 02:01:46,165
Pacote de documentos para a reunião desta noite.

2736
02:01:47,065 --> 02:01:48,725
Uma maneira fácil de localizar e revisar cada um

2737
02:01:48,725 --> 02:01:50,565
Um dos requisitos do relatório é observar

2738
02:01:50,565 --> 02:01:51,565
para detalhes em amarelo.

2739
02:01:52,075 --> 02:01:53,805
Há um X destacado em amarelo.

2740
02:01:54,185 --> 02:01:55,325
para cada um dos requisitos.

2741
02:01:55,385 --> 02:01:58,645
E aparecerá como "sim", indicando que um requisito foi atendido.

2742
02:01:58,665 --> 02:02:01,125
ou não, um requisito não foi atendido

2743
02:02:01,825 --> 02:02:03,005
para a discussão de hoje à noite.

2744
02:02:03,135 --> 02:02:04,365
Não vamos abordar tudo isso.

2745
02:02:04,415 --> 02:02:06,205
Vamos nos concentrar apenas nos nãos.

2746
02:02:07,365 --> 02:02:08,925
E falemos um pouco sobre isso.

2747
02:02:09,385 --> 02:02:10,845
E à medida que avançamos na apresentação,

2748
02:02:10,845 --> 02:02:13,165
Também abordaremos alguns comentários de alto nível sobre o

2749
02:02:13,445 --> 02:02:15,085
Administração das atividades estudantis pelo distrito.

2750
02:02:16,945 --> 02:02:18,925
Sim. Agora vamos ao slide de visão geral.

2751
02:02:19,935 --> 02:02:23,005
Novamente, estamos falando de 21, 22 e 22.

2752
02:02:23,005 --> 02:02:26,125
e outras 23 auditorias que foram concluídas recentemente.

2753
02:02:26,125 --> 02:02:30,055
pelo distrito, no ano letivo de 2019,

2754
02:02:30,055 --> 02:02:32,695
o ano letivo de 2020 e o ano letivo de 2021.

2755
02:02:33,635 --> 02:02:38,135
E nós estivemos envolvidos, como eu disse, no ano de 2019.

2756
02:02:38,195 --> 02:02:39,735
e auditoria de 2021.

2757
02:02:41,115 --> 02:02:44,055
E desde então, e de forma geral, temos notado

2758
02:02:44,055 --> 02:02:47,135
que o distrito fez algumas melhorias consideráveis ​​em

2759
02:02:47,135 --> 02:02:48,735
como administra as atividades estudantis.

2760
02:02:49,455 --> 02:02:52,095
Algumas das maneiras são as políticas de atividades estudantis.

2761
02:02:52,915 --> 02:02:55,855
foi reformulado recentemente.

2762
02:02:56,035 --> 02:02:59,775
e está muito mais alinhado com as diretrizes de Dee.

2763
02:03:00,515 --> 02:03:04,415
O distrito possuía um manual de políticas antes de...

2764
02:03:04,415 --> 02:03:07,015
isso, mas não se alinhou tão bem.

2765
02:03:07,365 --> 02:03:08,855
Seguindo as orientações de Dee.

2766
02:03:08,875 --> 02:03:10,095
Parabéns ao distrito!

2767
02:03:10,155 --> 02:03:12,815
pelos esforços para chegar a esse ponto.

2768
02:03:14,145 --> 02:03:16,335
Notamos uma melhoria nos controles internos.

2769
02:03:17,245 --> 02:03:20,215
incluindo o seguinte, todos os desembolsos agora vão

2770
02:03:20,215 --> 02:03:21,815
por meio do processo Warren na prefeitura.

2771
02:03:22,755 --> 02:03:24,255
E se você fizer isso,

2772
02:03:24,275 --> 02:03:26,455
Se você realizar pagamentos através do processo Warren,

2773
02:03:27,125 --> 02:03:29,055
Então não há necessidade de contas correntes.

2774
02:03:29,055 --> 02:03:30,655
porque não há necessidade de fazer

2775
02:03:30,655 --> 02:03:32,175
pagamentos feitos através das contas correntes.

2776
02:03:32,795 --> 02:03:35,495
Portanto, embora eu acredite que a conta corrente ainda exista,

2777
02:03:35,845 --> 02:03:36,975
Não está sendo usado.

2778
02:03:38,875 --> 02:03:41,655
O distrito desencoraja veementemente o reembolso de despesas.

2779
02:03:41,995 --> 02:03:44,655
E esse desânimo certamente levou a uma diminuição.

2780
02:03:45,475 --> 02:03:47,215
e pedidos de reembolso.

2781
02:03:49,125 --> 02:03:51,945
Além disso, também houve melhorias nos procedimentos e documentos.

2782
02:03:53,205 --> 02:03:54,745
e o representante do ensino médio

2783
02:03:55,245 --> 02:03:57,905
e o escritório comercial reforça rigorosamente o uso.

2784
02:03:57,905 --> 02:03:59,345
desses procedimentos, documentos.

2785
02:04:01,275 --> 02:04:03,295
E apesar das melhorias,

2786
02:04:03,295 --> 02:04:04,655
Ainda há muito trabalho a ser feito.

2787
02:04:04,795 --> 02:04:06,815
Então, basicamente

2788
02:04:06,815 --> 02:04:10,375
Porque existem muitas diretrizes e muitos requisitos.

2789
02:04:10,555 --> 02:04:13,375
Segundo a DESC, alguns deles são difíceis de alcançar.

2790
02:04:13,915 --> 02:04:15,335
E vocês verão conforme avançarmos por aqui.

2791
02:04:15,335 --> 02:04:17,215
que o distrito não está totalmente em conformidade,

2792
02:04:17,275 --> 02:04:20,175
mas é definitivamente mais inconformista do que a última.

2793
02:04:20,185 --> 02:04:21,495
auditoria que foi concluída.

2794
02:04:23,755 --> 02:04:27,775
Próximo slide, por favor. Então, agora estamos chegando a alguns pontos.

2795
02:04:27,775 --> 02:04:28,935
dos resultados desta auditoria.

2796
02:04:29,475 --> 02:04:32,455
A política de atividades estudantis, que é JJF,

2797
02:04:32,995 --> 02:04:34,935
Está desatualizado e precisa ser atualizado.

2798
02:04:35,675 --> 02:04:39,865
Então, isso realmente se alinha com

2799
02:04:40,695 --> 02:04:42,385
As diretrizes da DSC são ótimas e eu acho isso excelente.

2800
02:04:43,245 --> 02:04:46,745
Mas o que eu quero dizer com precisar de atualização tem mais a ver com

2801
02:04:47,005 --> 02:04:50,345
Como o distrito realiza suas práticas atualmente.

2802
02:04:50,845 --> 02:04:54,665
Por exemplo, a própria política é mencionada diversas vezes.

2803
02:04:54,665 --> 02:04:57,345
da conta corrente porque na época em que foi adotada

2804
02:04:57,345 --> 02:05:01,185
Em junho de 2019, a conta corrente era amplamente utilizada.

2805
02:05:01,335 --> 02:05:02,625
Não está mais em uso.

2806
02:05:03,125 --> 02:05:06,465
Portanto, há muitas menções à conta corrente.

2807
02:05:06,525 --> 02:05:09,865
e outras coisas que poderiam ser limpas facilmente.

2808
02:05:09,865 --> 02:05:11,105
Para melhorar a política,

2809
02:05:11,365 --> 02:05:13,465
ou melhor, mais de acordo com

2810
02:05:13,465 --> 02:05:14,945
O que o distrito faz atualmente.

2811
02:05:16,945 --> 02:05:21,145
E aqui temos uma pequena lista com marcadores para você.

2812
02:05:21,765 --> 02:05:24,425
como as diferentes diretrizes em si,

2813
02:05:25,565 --> 02:05:27,265
O quão satisfeitos eles ficaram com cada seção.

2814
02:05:27,365 --> 02:05:29,585
Então, vou abordar rapidamente esses pontos administrativos.

2815
02:05:29,585 --> 02:05:33,065
Seção cinco a favor, dois contra para a gestão responsável.

2816
02:05:33,065 --> 02:05:34,425
e responsabilidade de custódia.

2817
02:05:35,055 --> 02:05:38,345
Cinco votos "sim" e um "não" para os procedimentos operacionais gerais.

2818
02:05:38,415 --> 02:05:42,265
Cinco votos a favor e três contra para receitas e depósitos.

2819
02:05:42,265 --> 02:05:45,465
Nove votos a favor e dois contra para compras e desembolsos.

2820
02:05:45,465 --> 02:05:46,625
Dez "sim", três "nãos"

2821
02:05:47,125 --> 02:05:49,265
para contas inativas e déficits da classe.

2822
02:05:49,265 --> 02:05:50,625
Um sim e dois nãos.

2823
02:05:51,125 --> 02:05:54,065
E para viagens estudantis, duas respostas "sim" e uma "não".

2824
02:05:54,845 --> 02:05:57,145
E, novamente, vamos abordar o NOS esta noite e eu tentarei

2825
02:05:57,145 --> 02:05:58,385
e termine-as o mais rápido possível.

2826
02:05:58,445 --> 02:06:01,425
Se você quiser se referir a qualquer uma dessas outras opções, os "sim",

2827
02:06:02,135 --> 02:06:04,545
Por outro lado, você pode consultar aquele relatório que foi divulgado.

2828
02:06:04,545 --> 02:06:05,985
e procure por esses detalhes em amarelo.

2829
02:06:09,055 --> 02:06:10,265
Ok, próximo slide, por favor.

2830
02:06:12,165 --> 02:06:13,905
Agora vamos entrar em alguns detalhes adicionais.

2831
02:06:13,925 --> 02:06:15,385
As próprias seções individuais,

2832
02:06:15,385 --> 02:06:17,665
Esta é a seção de administração, novamente.

2833
02:06:17,665 --> 02:06:19,025
Cinco "sim", dois "não".

2834
02:06:19,445 --> 02:06:21,465
Então vamos nos concentrar rapidamente nos números.

2835
02:06:21,765 --> 02:06:24,705
Quais diretrizes não foram atendidas?

2836
02:06:25,925 --> 02:06:29,065
Analisamos os fundos depositados em atividades estudantis.

2837
02:06:29,065 --> 02:06:31,265
contas e se elas se destinam a atividades estudantis reais.

2838
02:06:31,845 --> 02:06:34,345
E notamos que houve alguns casos em que talvez

2839
02:06:34,345 --> 02:06:38,025
Não foi esse o caso, mas isto é mais um tipo de limpeza.

2840
02:06:38,035 --> 02:06:40,225
Coisas de práticas anteriores.

2841
02:06:40,655 --> 02:06:41,945
Não é motivo para grande preocupação.

2842
02:06:42,405 --> 02:06:44,985
Mas, como as diretrizes exigem isso, nós as revisamos.

2843
02:06:45,125 --> 02:06:47,505
Nós os analisamos e depois comentamos sobre eles.

2844
02:06:48,005 --> 02:06:49,345
Então, o distrito, uma das coisas

2845
02:06:49,345 --> 02:06:53,185
O que tem sido feito nos últimos anos é o seu objetivo.

2846
02:06:53,245 --> 02:06:56,385
transferir quaisquer fundos relacionados ao atletismo para fora.

2847
02:06:56,385 --> 02:06:59,385
das atividades estudantis e para o fundo rotativo de atletismo.

2848
02:06:59,765 --> 02:07:01,385
E o distrito tem feito um ótimo trabalho nesse sentido.

2849
02:07:01,385 --> 02:07:03,545
Restavam apenas alguns retardatários.

2850
02:07:03,735 --> 02:07:05,385
que ainda precisava ser limpo.

2851
02:07:05,605 --> 02:07:06,825
Então, fizemos um comentário sobre isso.

2852
02:07:06,925 --> 02:07:08,905
Mas o plano é transferir todos esses fundos.

2853
02:07:09,785 --> 02:07:12,025
As contas de comissões e presentes, que são controladas,

2854
02:07:12,025 --> 02:07:14,585
controlados pelo diretor do ensino médio foram financiados

2855
02:07:14,585 --> 02:07:16,585
desembolsos de atividades não estudantis em

2856
02:07:16,585 --> 02:07:17,625
O passado, mas não mais.

2857
02:07:18,095 --> 02:07:20,625
Parece que agora eles beneficiam os alunos regularmente.

2858
02:07:21,525 --> 02:07:23,345
mas, novamente, os fundos originais

2859
02:07:23,345 --> 02:07:25,025
que na verdade não sabíamos o propósito daquilo.

2860
02:07:25,125 --> 02:07:27,785
Por isso incluímos esse comentário.

2861
02:07:28,165 --> 02:07:29,225
E os planos do distrito

2862
02:07:29,365 --> 02:07:31,785
encerrar esses fundos assim que eles se esgotarem completamente.

2863
02:07:31,785 --> 02:07:34,465
e essas devem se esgotar em breve.

2864
02:07:35,705 --> 02:07:37,245
A outra "não" tem a ver com treinamento.

2865
02:07:37,345 --> 02:07:39,925
E essa é uma situação que vemos com frequência quando realizamos auditorias.

2866
02:07:40,925 --> 02:07:44,405
A DESC exige que haja um programa de treinamento contínuo.

2867
02:07:44,705 --> 02:07:49,165
Portanto, aqueles que administram as atividades estudantis são

2868
02:07:49,565 --> 02:07:53,245
exigido pelo DESC é que você tenha algum tipo de treinamento contínuo.

2869
02:07:53,725 --> 02:07:56,845
um treinamento regular que os faça lembrar

2870
02:07:57,585 --> 02:07:59,085
concentrar-se em certas coisas

2871
02:07:59,305 --> 02:08:01,085
para a administração das atividades estudantis.

2872
02:08:01,745 --> 02:08:04,605
E também é uma boa ideia que as pessoas

2873
02:08:04,785 --> 02:08:07,965
Quem, dentro do distrito, são os funcionários que trabalham nisso.

2874
02:08:08,995 --> 02:08:13,565
Também treinar os consultores em algumas dessas práticas.

2875
02:08:14,065 --> 02:08:15,325
Portanto, o distrito está ciente disso.

2876
02:08:15,545 --> 02:08:18,525
e planeja oferecer treinamento contínuo.

2877
02:08:19,665 --> 02:08:22,245
E nós analisamos a política como parte da seção.

2878
02:08:22,345 --> 02:08:25,405
E nós temos isso no próprio relatório.

2879
02:08:25,865 --> 02:08:30,005
Como achamos que a política poderia ser atualizada para melhor se alinhar

2880
02:08:30,005 --> 02:08:32,005
de acordo com as práticas atuais do distrito.

2881
02:08:34,325 --> 02:08:38,575
Próximo slide, por favor. Esta seção, gestão responsável.

2882
02:08:38,575 --> 02:08:40,575
e responsabilidade do cliente.

2883
02:08:41,085 --> 02:08:43,695
Apenas uma. E tem a ver com auditorias anuais.

2884
02:08:44,295 --> 02:08:45,895
A DESC exige auditorias anuais.

2885
02:08:46,815 --> 02:08:48,615
Isso ainda não está acontecendo no distrito.

2886
02:08:48,635 --> 02:08:50,735
Mas não foi por falta de tentativa.

2887
02:08:51,415 --> 02:08:54,295
Definitivamente houve um esforço conjunto.

2888
02:08:54,475 --> 02:08:57,375
Para colocar em dia as auditorias dos últimos anos.

2889
02:08:58,035 --> 02:08:59,975
E embora o distrito ainda não esteja nesse ponto,

2890
02:09:00,235 --> 02:09:01,455
O distrito está quase lá.

2891
02:09:01,555 --> 02:09:04,895
Como vocês sabem, estamos focados no ano letivo de 2020 a 2023.

2892
02:09:05,355 --> 02:09:08,655
Mas essa auditoria já aconteceu há algum tempo.

2893
02:09:08,715 --> 02:09:11,535
Então, espero que em breve o distrito esteja totalmente em dia com as obrigações.

2894
02:09:11,965 --> 02:09:14,975
Só para você saber, o DESE recomenda que um

2895
02:09:14,975 --> 02:09:16,175
empresa independente externa

2896
02:09:16,915 --> 02:09:19,575
audita as atividades dos alunos pelo menos uma vez a cada três anos.

2897
02:09:20,115 --> 02:09:23,975
E os anos intermediários podem ser preenchidos por alguém da equipe interna.

2898
02:09:24,115 --> 02:09:26,775
para o distrito ou para a cidade.

2899
02:09:29,785 --> 02:09:33,965
Próximo slide, por favor. Procedimentos operacionais gerais.

2900
02:09:34,025 --> 02:09:36,045
Os três "nãos" são o que o banco tem que fazer.

2901
02:09:36,045 --> 02:09:37,525
com conciliações bancárias.

2902
02:09:37,525 --> 02:09:38,805
Devem ser feitas regularmente.

2903
02:09:39,395 --> 02:09:40,445
Eles estavam sendo feitos

2904
02:09:40,445 --> 02:09:43,165
pelo gabinete do tesoureiro da cidade em determinado momento nos últimos tempos

2905
02:09:43,195 --> 02:09:46,485
passado, mas já não são mais praticados.

2906
02:09:47,785 --> 02:09:49,525
E isso é algo que é importante.

2907
02:09:49,625 --> 02:09:51,485
E o distrito sabe que precisa começar a agir.

2908
02:09:51,485 --> 02:09:52,725
Novamente, trabalhando nisso

2909
02:09:52,725 --> 02:09:56,045
com a Prefeitura sobre a conclusão das conciliações em um

2910
02:09:56,045 --> 02:09:59,365
Regularmente, deve ser pelo menos trimestralmente.

2911
02:09:59,705 --> 02:10:00,965
O plano do distrito é fazer isso mensalmente.

2912
02:10:01,705 --> 02:10:02,925
E outra parte disso é

2913
02:10:02,925 --> 02:10:04,365
que é necessário haver aprovações.

2914
02:10:04,385 --> 02:10:07,205
O responsável pela conciliação precisa assiná-la.

2915
02:10:07,635 --> 02:10:09,085
Alguém precisa revisar isso.

2916
02:10:09,225 --> 02:10:11,165
e também precisa assinar o documento para

2917
02:10:11,225 --> 02:10:13,125
Para atender às diretrizes da DSC.

2918
02:10:13,995 --> 02:10:16,805
Não existem requisitos de relatórios financeiros em vigor.

2919
02:10:17,805 --> 02:10:19,765
DESC exige que as políticas

2920
02:10:19,765 --> 02:10:22,805
e existem procedimentos estabelecidos para a declaração de importações financeiras.

2921
02:10:24,005 --> 02:10:26,605
Diversas partes, incluindo o comitê escolar

2922
02:10:26,625 --> 02:10:30,085
e o departamento financeiro deve receber relatórios regularmente.

2923
02:10:30,515 --> 02:10:33,245
Regularmente pode significar anualmente, não precisa ser.

2924
02:10:33,765 --> 02:10:34,845
Qualquer coisa mais regular do que isso,

2925
02:10:36,025 --> 02:10:37,765
mas o distrito nos entende

2926
02:10:37,785 --> 02:10:42,165
e planeja publicar relatórios regularmente daqui para frente.

2927
02:10:42,675 --> 02:10:45,685
apenas para que essas partes compreendam a situação financeira atual.

2928
02:10:45,955 --> 02:10:47,445
relacionado às atividades estudantis.

2929
02:10:48,185 --> 02:10:49,885
E há ainda outra peça de reconciliação.

2930
02:10:50,155 --> 02:10:52,925
conciliar os detalhes das atividades estudantis subsidiárias,

2931
02:10:52,925 --> 02:10:55,125
que são mantidas pelo responsável designado da escola secundária

2932
02:10:55,905 --> 02:10:59,765
para a conta de controle, que é mantida pela prefeitura.

2933
02:11:00,385 --> 02:11:03,085
Então, são duas coisas relacionadas a reconciliações.

2934
02:11:03,435 --> 02:11:05,605
que são importantes e precisam acontecer.

2935
02:11:08,015 --> 02:11:12,465
Próximo slide, por favor. Para receitas, recibos.

2936
02:11:12,465 --> 02:11:14,465
e depósitos, só encontramos dois números aqui.

2937
02:11:17,195 --> 02:11:19,305
Os fundos recebidos devem ser repassados.

2938
02:11:19,565 --> 02:11:21,545
À secretaria da direção em até 24 horas.

2939
02:11:21,605 --> 02:11:23,945
Então, digamos que ocorra algum tipo de evento,

2940
02:11:24,095 --> 02:11:25,465
É cobrado dinheiro na entrada.

2941
02:11:26,765 --> 02:11:30,145
O requisito é que o dinheiro seja entregue.

2942
02:11:30,145 --> 02:11:31,905
À secretaria da direção em até 24 horas.

2943
02:11:32,755 --> 02:11:35,625
Havia alguns lá,

2944
02:11:35,625 --> 02:11:37,625
Não havia garantias de que isso fosse acontecer.

2945
02:11:38,845 --> 02:11:40,985
E nós conversamos sobre isso com a equipe do distrito.

2946
02:11:41,245 --> 02:11:44,305
E a equipe do distrito está ciente desse requisito.

2947
02:11:44,405 --> 02:11:47,465
e planeja aprimorar as medidas para garantir

2948
02:11:47,465 --> 02:11:48,545
que isso realmente acontece.

2949
02:11:50,125 --> 02:11:54,205
Além disso, tecnicamente, esta é uma resposta negativa.

2950
02:11:54,305 --> 02:11:55,725
Mas é mesmo.

2951
02:11:55,725 --> 02:11:58,805
Não há culpa de ninguém aqui, mas precisamos registrar isso.

2952
02:12:00,035 --> 02:12:02,405
A prefeitura deve receber os depósitos dentro de uma semana.

2953
02:12:02,405 --> 02:12:03,565
da sala do diretor.

2954
02:12:03,865 --> 02:12:04,925
Isso não vai acontecer.

2955
02:12:05,505 --> 02:12:08,485
E a razão pela qual isso nem sempre acontece é

2956
02:12:08,485 --> 02:12:10,365
Porque às vezes são feitas doações.

2957
02:12:10,705 --> 02:12:13,525
E a política do comitê escolar exige que doações sejam necessárias.

2958
02:12:13,525 --> 02:12:14,965
Para ser aceito em uma reunião do comitê escolar.

2959
02:12:15,345 --> 02:12:17,925
E essas opções geralmente não atendem aos requisitos de uma semana.

2960
02:12:17,985 --> 02:12:22,765
Então, notamos que, novamente, não houve culpa de ninguém.

2961
02:12:22,905 --> 02:12:25,285
Mas isso faz parte dos requisitos da auditoria.

2962
02:12:25,305 --> 02:12:26,685
E faz parte das conclusões da auditoria.

2963
02:12:28,315 --> 02:12:30,005
Além disso, apenas algumas coisinhas muito pequenas.

2964
02:12:30,445 --> 02:12:32,005
Nós apenas verificamos coisas como assinaturas.

2965
02:12:32,005 --> 02:12:33,325
e as datas nos comprovantes de depósito.

2966
02:12:33,325 --> 02:12:35,485
Percebemos que havia muito poucos

2967
02:12:35,485 --> 02:12:36,765
casos em que eles não estavam presentes.

2968
02:12:37,265 --> 02:12:39,445
Notamos uma postagem referente a uma atividade estudantil incorreta.

2969
02:12:39,445 --> 02:12:41,765
relato do representante da escola secundária que foi posteriormente corrigido.

2970
02:12:42,345 --> 02:12:45,405
Mas, novamente, devemos anotar essas coisas. Então, anotamos.

2971
02:12:45,505 --> 02:12:48,445
E, no geral, não é uma grande preocupação.

2972
02:12:48,465 --> 02:12:51,725
Queremos enfatizar que essas não são preocupações importantes.

2973
02:12:51,725 --> 02:12:53,645
Porque estão sempre satisfeitos.

2974
02:12:53,775 --> 02:12:58,485
Essas são apenas algumas pequenas coisas que encontramos. Próximo slide.

2975
02:13:01,025 --> 02:13:02,725
E compras e desembolsos.

2976
02:13:02,725 --> 02:13:05,445
Três conselheiros da NOS

2977
02:13:05,625 --> 02:13:09,485
e outros indivíduos podem se beneficiar pessoalmente das compras.

2978
02:13:09,485 --> 02:13:11,125
devido aos benefícios do cartão de crédito

2979
02:13:11,125 --> 02:13:12,525
quando reembolsado pelas compras.

2980
02:13:12,525 --> 02:13:14,565
Isso nos leva de volta aos pedidos de reembolso.

2981
02:13:15,415 --> 02:13:17,495
A DESC não quer que ninguém se beneficie disso.

2982
02:13:17,565 --> 02:13:20,135
Significa equipe, quaisquer consultores.

2983
02:13:22,275 --> 02:13:24,495
E uma maneira de conseguirem isso era se colocassem algo em seus

2984
02:13:24,495 --> 02:13:25,935
eles usavam cartão de crédito e ganhavam benefícios por isso.

2985
02:13:26,395 --> 02:13:28,455
Então o DESC tenta limitar isso

2986
02:13:28,635 --> 02:13:30,495
e eles incluíram isso no documento de diretrizes.

2987
02:13:30,495 --> 02:13:32,405
eles mesmos.

2988
02:13:33,745 --> 02:13:35,885
E o distrito está tomando medidas.

2989
02:13:35,885 --> 02:13:37,125
desencorajar fortemente isso,

2990
02:13:37,125 --> 02:13:40,325
mas não conseguiu, nem é capaz de evitar completamente, evitá-los.

2991
02:13:40,465 --> 02:13:42,485
E tivemos discussões sobre isso.

2992
02:13:42,545 --> 02:13:44,805
Parece improvável que possam ser completamente evitados.

2993
02:13:44,805 --> 02:13:47,725
Mas talvez haja discussões sobre isso no futuro.

2994
02:13:49,425 --> 02:13:51,285
Nem todos os fundos destinados a atividades estudantis são

2995
02:13:51,425 --> 02:13:52,645
na escolha de atividades estudantis.

2996
02:13:52,645 --> 02:13:53,965
Isso nos leva de volta às comissões.

2997
02:13:53,965 --> 02:13:55,925
e as contas de presentes que mencionamos anteriormente.

2998
02:13:56,975 --> 02:13:58,525
Repito, não é realmente motivo de preocupação.

2999
02:13:58,625 --> 02:13:59,805
Mas precisávamos observar isso.

3000
02:13:59,965 --> 02:14:01,045
Porque esse é um dos requisitos.

3001
02:14:01,925 --> 02:14:03,725
Esses fundos serão encerrados em breve.

3002
02:14:03,825 --> 02:14:05,805
Portanto, não há nada com que se preocupar daqui para frente.

3003
02:14:06,785 --> 02:14:09,485
E há, há um mecanismo de controle para mitigar os riscos.

3004
02:14:09,485 --> 02:14:11,165
Só queremos garantir que haja o suficiente em

3005
02:14:11,165 --> 02:14:12,245
local para limitar os riscos.

3006
02:14:13,115 --> 02:14:14,295
E por causa da falta

3007
02:14:14,295 --> 02:14:18,975
das reconciliações em curso atualmente, sentimos

3008
02:14:18,975 --> 02:14:20,815
que precisávamos registrar algo nesse sentido.

3009
02:14:20,995 --> 02:14:24,815
Assim que as reconciliações estiverem ocorrendo regularmente,

3010
02:14:25,315 --> 02:14:27,855
Acreditamos que os controles necessários estariam em vigor.

3011
02:14:27,915 --> 02:14:29,575
e isso deixaria de ser um problema.

3012
02:14:31,645 --> 02:14:33,505
E, novamente, acabamos de revisar algumas coisas.

3013
02:14:33,505 --> 02:14:34,665
como comprovantes de pagamento.

3014
02:14:34,725 --> 02:14:37,425
Percebemos que talvez houvesse algumas faltas.

3015
02:14:37,425 --> 02:14:38,465
de assinaturas em alguns,

3016
02:14:38,965 --> 02:14:41,745
Mas, novamente, no geral o distrito está atendendo a essa necessidade.

3017
02:14:41,845 --> 02:14:43,425
E não é uma grande preocupação.

3018
02:14:46,655 --> 02:14:51,465
Próximo slide. Estamos quase terminando a aula sobre contas inativas.

3019
02:14:51,565 --> 02:14:55,625
e as contas do déficit estão no déficit um.

3020
02:14:55,645 --> 02:14:57,105
Sim, que estava nas contas da turma.

3021
02:14:57,205 --> 02:15:00,385
O distrito está fazendo um excelente trabalho.

3022
02:15:00,535 --> 02:15:04,625
com os requisitos relacionados aos de contas inativas.

3023
02:15:04,625 --> 02:15:05,825
Essa foi uma das opções.

3024
02:15:06,395 --> 02:15:10,625
Existem medidas corretivas listadas para o aluno.

3025
02:15:10,865 --> 02:15:12,785
Política de atividade para contas inativas.

3026
02:15:13,335 --> 02:15:15,305
Listei-os aqui, não vou lê-los.

3027
02:15:16,025 --> 02:15:17,145
apenas para economizar tempo,

3028
02:15:17,565 --> 02:15:20,665
mas perceba que o distrito não está atualmente

3029
02:15:20,665 --> 02:15:23,305
realizar essas tarefas relacionadas a contas inativas,

3030
02:15:23,815 --> 02:15:25,665
embora isso faça parte da política.

3031
02:15:27,085 --> 02:15:31,255
E notamos que havia cinco contas inativas.

3032
02:15:31,255 --> 02:15:33,535
que ainda não havia sido encerrado.

3033
02:15:34,565 --> 02:15:36,645
Que o distrito planeja encerrar suas atividades em breve.

3034
02:15:36,785 --> 02:15:40,125
Uma conta inativa é considerada uma

3035
02:15:40,555 --> 02:15:42,645
que não teve nenhuma atividade

3036
02:15:42,705 --> 02:15:43,765
por três anos ou mais.

3037
02:15:44,265 --> 02:15:48,045
Portanto, essas cinco contas inativas não apresentaram nenhuma atividade.

3038
02:15:48,105 --> 02:15:50,285
por três anos ou mais, mas ainda estava nos registros.

3039
02:15:51,585 --> 02:15:52,885
E então o outro não tem a ver com...

3040
02:15:52,885 --> 02:15:54,765
com saldo negativo em uma das contas.

3041
02:15:55,155 --> 02:15:57,845
Isso não é motivo de preocupação, foi apenas uma questão de tempo.

3042
02:15:57,965 --> 02:15:59,085
Acho que foi um cheque sem fundos.

3043
02:15:59,115 --> 02:16:01,325
Sim, eu listei isso aqui, um cheque voltou.

3044
02:16:01,665 --> 02:16:04,205
e por acaso demos de cara com a declaração em

3045
02:16:04,205 --> 02:16:05,485
que naquele momento.

3046
02:16:05,625 --> 02:16:08,725
Então, nós o listamos, mas não é uma preocupação geral.

3047
02:16:09,125 --> 02:16:11,085
Geralmente o distrito não tem nenhum

3048
02:16:11,085 --> 02:16:12,285
contas em posições deficitárias.

3049
02:16:12,285 --> 02:16:15,965
E eu sei que o designado mantém um olhar atento sobre

3050
02:16:15,965 --> 02:16:20,755
isso para viagens estudantis.

3051
02:16:21,215 --> 02:16:22,395
Dois "sim", um "não".

3052
02:16:23,735 --> 02:16:26,755
E o não é que as políticas do comitê escolar estejam relacionadas

3053
02:16:26,755 --> 02:16:28,275
para viagens de estudantes não são adequados

3054
02:16:28,295 --> 02:16:30,645
Para atender às diretrizes da DSC.

3055
02:16:31,265 --> 02:16:32,725
E eu listei algumas das maneiras.

3056
02:16:33,815 --> 02:16:37,355
E quando analisamos qual é essa política,

3057
02:16:37,505 --> 02:16:39,955
Não se trata da política de atividades estudantis da JJF.

3058
02:16:39,955 --> 02:16:43,235
Existe uma política específica para viagens de estudantes, que é a JJH.

3059
02:16:44,575 --> 02:16:47,795
E para satisfazer esse requisito,

3060
02:16:48,505 --> 02:16:50,435
Essa política precisaria ser revista.

3061
02:16:50,435 --> 02:16:54,595
e atualizado para atender às diretrizes de Dee.

3062
02:16:55,215 --> 02:16:58,435
Isso pode ser analisado nas próprias diretrizes.

3063
02:16:58,855 --> 02:17:02,515
para alinhar totalmente a JJH com esses requisitos.

3064
02:17:03,735 --> 02:17:06,435
E então o último slide é uma conclusão.

3065
02:17:06,515 --> 02:17:07,595
Apenas um slide de encerramento.

3066
02:17:08,415 --> 02:17:10,995
O distrito percorreu um longo caminho em termos de melhoria.

3067
02:17:11,015 --> 02:17:13,275
como administra as atividades estudantis em apenas alguns anos.

3068
02:17:13,285 --> 02:17:15,275
Novamente, se pensarmos no documento de política,

3069
02:17:15,275 --> 02:17:19,195
que precedeu JJF, não se alinhou de forma alguma.

3070
02:17:19,745 --> 02:17:22,235
com as diretrizes da DSC em um só lugar.

3071
02:17:22,235 --> 02:17:25,395
O que está em vigor agora está muito bem alinhado.

3072
02:17:25,415 --> 02:17:27,395
Mas, além disso, as práticas

3073
02:17:27,395 --> 02:17:29,595
que é o que a equipe do distrito tem hoje em dia

3074
02:17:30,495 --> 02:17:33,275
Está muito melhor do que há apenas alguns anos.

3075
02:17:34,835 --> 02:17:35,955
A maioria dos requisitos

3076
02:17:35,955 --> 02:17:37,955
Os que não ficaram satisfeitos não são preocupações importantes.

3077
02:17:37,955 --> 02:17:38,955
Como eu disse esta noite.

3078
02:17:39,075 --> 02:17:41,315
Tentei mencionar isso enquanto eu estava passando pelo, o,

3079
02:17:41,495 --> 02:17:42,595
os demais detalhes.

3080
02:17:43,665 --> 02:17:46,355
De forma geral, o distrito está fazendo um ótimo trabalho na administração.

3081
02:17:46,355 --> 02:17:47,475
atividades estudantis, mas há

3082
02:17:47,475 --> 02:17:48,555
Sempre há espaço para melhorias.

3083
02:17:48,735 --> 02:17:51,815
E isso se concretiza, de fato, nas diretrizes.

3084
02:17:51,815 --> 02:17:53,055
que ainda não estão satisfeitos.

3085
02:17:53,435 --> 02:17:56,895
Mas também acho que um marco importante seria...

3086
02:17:57,615 --> 02:18:02,055
Considere atualizar o manual de políticas da JJF para alinhá-lo.

3087
02:18:02,055 --> 02:18:03,415
de acordo com as práticas atuais do distrito.

3088
02:18:03,985 --> 02:18:06,215
Novamente, porque todos os desembolsos estão indo para...

3089
02:18:06,215 --> 02:18:07,415
por meio do processo de mandado, a verificação

3090
02:18:07,415 --> 02:18:08,695
As contas não estão sendo utilizadas.

3091
02:18:09,435 --> 02:18:12,935
Para que essa política possa ser atualizada.

3092
02:18:14,275 --> 02:18:16,055
dessas maneiras, bem como de outras maneiras.

3093
02:18:16,055 --> 02:18:18,255
que são mencionados no relatório.

3094
02:18:19,975 --> 02:18:22,115
E com isso, encerro minha fala por enquanto.

3095
02:18:22,295 --> 02:18:24,195
e devolvê-lo ao comitê escolar.

3096
02:18:24,375 --> 02:18:26,315
Ficarei feliz em responder a quaisquer perguntas ou comentários.

3097
02:18:26,365 --> 02:18:27,365
Obrigado.

3098
02:18:27,815 --> 02:18:29,075
Muito bem. Alguma pergunta ou comentário?

3099
02:18:33,985 --> 02:18:34,985
Adão?

3100
02:18:36,055 --> 02:18:37,085
Obrigada, Senhora Presidente.

3101
02:18:37,565 --> 02:18:38,565
Concordo com as conclusões.

3102
02:18:38,565 --> 02:18:40,165
que o distrito percorreu um longo caminho.

3103
02:18:40,225 --> 02:18:43,165
E agradeço à equipe de auditoria pela ajuda.

3104
02:18:44,145 --> 02:18:47,085
Gostaria de saber se o processo DSI, conforme trabalhamos,

3105
02:18:47,265 --> 02:18:49,685
ao cumprir os itens finais que você sinalizou,

3106
02:18:49,995 --> 02:18:53,285
O processo DSI diferencia entre o termo política?

3107
02:18:53,385 --> 02:18:54,565
e regulamentação?

3108
02:18:55,105 --> 02:18:57,765
Por exemplo, temos um regulamento sobre políticas de excursões escolares.

3109
02:18:58,385 --> 02:19:01,965
implementação, e essa regulamentação então, você sabe,

3110
02:19:01,985 --> 02:19:04,885
é a maneira que a administração encontrou para garantir

3111
02:19:04,995 --> 02:19:06,885
que as coisas são seguidas, mas não é algo que a escola faça.

3112
02:19:06,885 --> 02:19:08,045
pode precisar de microgerenciamento.

3113
02:19:08,465 --> 02:19:09,605
É algo que, você sabe,

3114
02:19:09,605 --> 02:19:12,405
O distrito está revisando seus regulamentos sobre excursões escolares.

3115
02:19:12,405 --> 02:19:14,365
gestão e garantir que, você sabe, os princípios

3116
02:19:14,365 --> 02:19:17,405
ou o funcionário responsável dá seguimento ao processo até o final.

3117
02:19:17,405 --> 02:19:18,965
de uma excursão, mediante a apresentação de um relatório?

3118
02:19:19,195 --> 02:19:21,245
Será mesmo necessário um voto do conselho escolar para que essa alteração seja feita?

3119
02:19:21,245 --> 02:19:23,765
que ocorra uma mudança na linguagem ou no tipo de regulamentação

3120
02:19:23,795 --> 02:19:26,485
Que o distrito faça isso sem votação do comitê escolar?

3121
02:19:32,095 --> 02:19:34,905
Bem, as próprias diretrizes abordam a questão das políticas.

3122
02:19:37,055 --> 02:19:38,585
se existe algo no formato

3123
02:19:38,585 --> 02:19:40,145
de uma regulamentação versus uma política.

3124
02:19:43,825 --> 02:19:45,345
Quer dizer, parece que você acha que eles provavelmente são

3125
02:19:45,495 --> 02:19:46,745
Coisas semelhantes, não é?

3126
02:19:46,845 --> 02:19:51,615
Então eu, eu presumiria

3127
02:19:51,615 --> 02:19:54,455
que se o regulamento for algo

3128
02:19:54,455 --> 02:19:56,055
que está sendo seguido

3129
02:19:56,235 --> 02:20:00,695
e se aplica a viagens estudantis, então poderia ser usado.

3130
02:20:01,835 --> 02:20:06,325
como forma de orientar o que precisa ser feito em relação a

3131
02:20:06,445 --> 02:20:08,885
para viagens estudantis, se eu estiver

3132
02:20:08,885 --> 02:20:10,085
Entendendo sua pergunta corretamente.

3133
02:20:10,355 --> 02:20:11,685
Sim, não, isso é útil.

3134
02:20:12,085 --> 02:20:13,885
Sei que o programa DESI às vezes exige um comitê escolar.

3135
02:20:13,885 --> 02:20:15,005
vota e às vezes não.

3136
02:20:15,005 --> 02:20:17,245
E assim, uma política também em nossas práticas.

3137
02:20:17,245 --> 02:20:18,285
como a Associação de Massas

3138
02:20:18,285 --> 02:20:20,165
As recomendações do Comitê Escolar exigem que a escola

3139
02:20:20,165 --> 02:20:22,485
votação do comitê enquanto a regulamentação é a maioria

3140
02:20:22,485 --> 02:20:23,525
muitas vezes não precisa votar.

3141
02:20:23,525 --> 02:20:24,965
Então, acho que tudo se resume à semântica.

3142
02:20:25,045 --> 02:20:26,765
Mas, de qualquer forma, agradeço suas descobertas.

3143
02:20:26,765 --> 02:20:28,645
e aguardo com expectativa a colaboração com o comitê em,

3144
02:20:28,665 --> 02:20:32,005
Sobre apoiar ou votar, façamos o que for preciso para atualizar

3145
02:20:32,525 --> 02:20:34,525
políticas, regulamentos ou práticas.

3146
02:20:34,525 --> 02:20:35,525
Obrigado.

3147
02:20:37,395 --> 02:20:39,045
Certo, alguma outra pergunta ou comentário?

3148
02:20:44,265 --> 02:20:46,275
Pronto? Obrigado. Ótimo. Obrigado, Matt.

3149
02:20:46,275 --> 02:20:47,115
Agradeço sua presença aqui.

3150
02:20:47,115 --> 02:20:49,435
Esta noite, e apenas para a comissão.

3151
02:20:49,435 --> 02:20:50,635
Certo. Sim, você é Bem-vindo. Sim.

3152
02:20:50,765 --> 02:20:53,835
Com base na auditoria, retornarei em uma reunião futura.

3153
02:20:53,835 --> 02:20:55,075
Com algumas recomendações.

3154
02:20:55,225 --> 02:20:57,155
Vou conversar com a subcomissão de políticas sobre a mudança.

3155
02:20:57,155 --> 02:21:00,155
algumas políticas, mas nós fizemos

3156
02:21:01,075 --> 02:21:03,075
Um enorme progresso nos últimos dois anos,

3157
02:21:03,855 --> 02:21:05,275
Portanto, sem perguntas sobre isso.

3158
02:21:05,365 --> 02:21:07,915
Vamos passar aos orçamentos de capital.

3159
02:21:07,915 --> 02:21:10,235
Só uma atualização rápida, sobre projetos.

3160
02:21:10,235 --> 02:21:13,675
que estamos desenvolvendo neste verão, a segunda fase geotérmica,

3161
02:21:13,695 --> 02:21:16,915
O projeto de alarme de incêndio da Farley Solar em Cameron,

3162
02:21:17,215 --> 02:21:19,675
nossos projetos 3M SPA, escola primária

3163
02:21:19,695 --> 02:21:22,155
e os dois telhados, Potter

3164
02:21:22,175 --> 02:21:25,515
e Brophy será substituído no próximo verão.

3165
02:21:26,215 --> 02:21:29,355
Mas estamos trabalhando no processo da MSBA agora.

3166
02:21:29,955 --> 02:21:32,315
Estamos substituindo o elevador principal.

3167
02:21:33,375 --> 02:21:35,555
Estamos no meio da segunda fase da cobertura.

3168
02:21:36,195 --> 02:21:37,555
substituição em Juniper.

3169
02:21:37,555 --> 02:21:39,875
Estamos construindo dois parques infantis para crianças em idade pré-escolar na Harmony.

3170
02:21:40,615 --> 02:21:41,635
e McCarthy.

3171
02:21:41,775 --> 02:21:45,635
Estamos reformando o ginásio dos fundos da escola secundária.

3172
02:21:46,575 --> 02:21:50,435
e a substituição da bomba de recalque do sistema HVAC em Cameron.

3173
02:21:50,655 --> 02:21:52,315
Então, temos muita coisa acontecendo neste verão.

3174
02:21:53,835 --> 02:21:56,595
Os departamentos de edifícios e terrenos estão fazendo um trabalho fantástico.

3175
02:21:56,815 --> 02:21:59,475
E estamos confiantes de que conseguiremos concluir tudo isso.

3176
02:21:59,495 --> 02:22:02,875
e prédios prontos para o início das aulas.

3177
02:22:04,315 --> 02:22:07,795
No ano fiscal de 2027, isso já havia sido aprovado.

3178
02:22:08,335 --> 02:22:09,915
para um capital de 2,2 milhões

3179
02:22:10,415 --> 02:22:12,515
E agora estamos trabalhando no capital para o ano fiscal de 2028.

3180
02:22:12,515 --> 02:22:14,755
Estamos elaborando um plano agora para trazer

3181
02:22:14,755 --> 02:22:17,795
ao subcomitê durante o próximo mês

3182
02:22:17,795 --> 02:22:19,995
Ou algo assim, talvez em seis semanas, nós o traremos.

3183
02:22:19,995 --> 02:22:21,835
Para aprovação do comitê escolar completo.

3184
02:22:22,095 --> 02:22:25,685
E nós o submeteremos à prefeitura por volta de outubro.

3185
02:22:26,425 --> 02:22:29,605
Mas já estamos pensando no ano fiscal de 2028.

3186
02:22:30,075 --> 02:22:31,765
tanto de capital quanto de operação.

3187
02:22:31,865 --> 02:22:33,885
Alguma pergunta sobre capital esta noite?

3188
02:22:36,195 --> 02:22:37,845
Ok, ótimo.

3189
02:22:38,025 --> 02:22:40,925
A seguir, apresentamos algumas atualizações sobre o orçamento operacional.

3190
02:22:41,105 --> 02:22:45,085
Então, no ano fiscal de 2026, ainda estamos finalizando pedidos de compra.

3191
02:22:45,225 --> 02:22:47,525
Pagar as faturas finais, fazer tudo o que estiver ao nosso alcance.

3192
02:22:47,545 --> 02:22:49,165
Para evitar faturas de anos anteriores.

3193
02:22:50,385 --> 02:22:53,365
Portanto, estamos no caminho certo para terminar.

3194
02:22:55,075 --> 02:22:58,965
com pelo menos os 500.000 que orçamos.

3195
02:22:58,985 --> 02:23:00,245
para equilibrar o orçamento do próximo ano.

3196
02:23:00,885 --> 02:23:02,805
Podemos ficar um pouco mais acima.

3197
02:23:02,865 --> 02:23:06,445
Conseguimos financiamento adicional para o disjuntor, então

3198
02:23:06,595 --> 02:23:08,045
Isso nos ajudará no próximo ano.

3199
02:23:08,625 --> 02:23:11,885
Para ter algum financiamento caso surja algum imprevisto.

3200
02:23:12,845 --> 02:23:15,205
O ano fiscal de 2027 está a todo vapor.

3201
02:23:15,255 --> 02:23:16,325
Estamos provando,

3202
02:23:17,605 --> 02:23:21,685
Acho que aprovamos mais de 300 recomendações esta semana.

3203
02:23:22,385 --> 02:23:24,045
para que possamos convertê-las em ordens de compra.

3204
02:23:24,345 --> 02:23:25,965
E então, quando os funcionários retornarem em agosto,

3205
02:23:25,965 --> 02:23:27,965
Eles têm ordens de compra prontas para serem feitas.

3206
02:23:28,745 --> 02:23:30,445
e estaremos prontos para o início das aulas.

3207
02:23:31,045 --> 02:23:32,845
Com todos os suprimentos e materiais.

3208
02:23:32,865 --> 02:23:35,605
Então trabalhe nos anos fiscais de 2026 e 2027.

3209
02:23:36,105 --> 02:23:41,045
E nós já estamos bem avançados no ano fiscal de 2028 também.

3210
02:23:41,985 --> 02:23:45,085
Por isso, vamos acelerar o processo este ano.

3211
02:23:45,365 --> 02:23:46,965
O caderno de exercícios deve estar pronto em breve.

3212
02:23:48,105 --> 02:23:50,605
E já estamos tendo discussões sobre

3213
02:23:50,605 --> 02:23:51,885
como o financiamento poderia ser estruturado

3214
02:23:52,345 --> 02:23:54,605
e quaisquer medidas que tenhamos que tomar,

3215
02:23:54,665 --> 02:23:58,645
Mas falaremos mais sobre o ano fiscal de 2028, provavelmente na reunião de agosto.

3216
02:23:58,915 --> 02:24:00,925
Adam tem uma pergunta. Sim, pode perguntar, Adam.

3217
02:24:03,295 --> 02:24:04,845
Muito obrigado, Sr. Lin.

3218
02:24:04,925 --> 02:24:07,165
Gostaria apenas de dar seguimento à nossa troca de e-mails de hoje mais cedo.

3219
02:24:07,165 --> 02:24:10,805
para que as pessoas soubessem quais boas notícias foram registradas.

3220
02:24:10,985 --> 02:24:12,605
pelo governador hoje.

3221
02:24:13,705 --> 02:24:16,245
Então, houve uma solicitação específica de novos fundos.

3222
02:24:16,385 --> 02:24:19,045
para apoiar, citando, a retenção de professores,

3223
02:24:19,045 --> 02:24:20,925
paraprofissionais, conselheiros de saúde mental,

3224
02:24:20,945 --> 02:24:23,485
e outros funcionários da escola, preservando ao mesmo tempo importantes

3225
02:24:23,485 --> 02:24:24,685
programas educacionais

3226
02:24:24,685 --> 02:24:26,365
e comunidades que enfrentam desafios fiscais.

3227
02:24:26,365 --> 02:24:28,365
Fim da citação. Quer dizer, isso resume exatamente tudo.

3228
02:24:28,365 --> 02:24:30,605
O que nós mesmos presenciamos nos últimos meses.

3229
02:24:31,065 --> 02:24:35,085
Então, se esse novo financiamento for aprovado, você sabe,

3230
02:24:35,085 --> 02:24:37,885
curioso para nos fazer pensar em grupo sobre que tipo, tipo

3231
02:24:37,885 --> 02:24:39,965
de um plano que possamos ter, entendendo que já estamos em fase avançada do processo de contratação.

3232
02:24:39,965 --> 02:24:42,765
temporada, mas existem certas iniciativas

3233
02:24:42,765 --> 02:24:44,925
que estavam anteriormente, corte isso novamente,

3234
02:24:44,925 --> 02:24:48,925
Aguardando aprovação legislativa estadual a tempo de gerar impactos reais.

3235
02:24:48,955 --> 02:24:51,405
Trata-se de dinheiro novo que entraria em Framingham.

3236
02:24:53,005 --> 02:24:57,245
Acredito que seja US$ 112 por aluno, então seria, você sabe,

3237
02:24:57,245 --> 02:24:58,285
entre 900 mil

3238
02:24:58,385 --> 02:25:00,845
e um milhão com base na fórmula de Framingham.

3239
02:25:01,835 --> 02:25:03,215
Sabe, é interessante notar...

3240
02:25:03,215 --> 02:25:05,095
que eu não conseguiria perceber apenas pelo documento

3241
02:25:05,235 --> 02:25:07,615
Mas será que isso aconteceria apenas uma vez?

3242
02:25:07,875 --> 02:25:09,255
ou como parte da nossa base para o futuro,

3243
02:25:09,835 --> 02:25:13,295
ou se isso exigir uma solicitação de dotação orçamentária de nossa parte.

3244
02:25:13,295 --> 02:25:14,415
ao prefeito e ao conselho municipal

3245
02:25:14,515 --> 02:25:15,855
ou vai automaticamente para os distritos.

3246
02:25:15,855 --> 02:25:17,375
Mas de qualquer forma, são só boas notícias.

3247
02:25:17,795 --> 02:25:19,335
E é nisso que devemos pensar, sabe?

3248
02:25:19,335 --> 02:25:22,095
Se esse financiamento for aprovado, o que acontecerá com os cargos?

3249
02:25:22,095 --> 02:25:23,885
que foram analisadas da última vez

3250
02:25:23,905 --> 02:25:26,565
ou qual o custo único, caso não se trate de receita recorrente,

3251
02:25:27,385 --> 02:25:29,565
Podemos, podemos usá-lo para, para obter o máximo impacto?

3252
02:25:29,565 --> 02:25:31,125
para o sucesso acadêmico dos alunos em nossa comunidade?

3253
02:25:31,585 --> 02:25:32,885
Então, Sr. Lynch, eu lhe dou as boas-vindas.

3254
02:25:32,905 --> 02:25:34,125
Tem alguma opinião sobre isso hoje à noite?

3255
02:25:34,125 --> 02:25:36,645
Entender isso é algo totalmente novo, como você sabe, certo?

3256
02:25:36,645 --> 02:25:38,805
antes da reunião de hoje à noite, e há mais para descobrir.

3257
02:25:38,805 --> 02:25:41,325
por meio de nossos contatos.

3258
02:25:42,455 --> 02:25:44,325
Obrigado. Já estou reportando e sinalizando isso para nós.

3259
02:25:44,325 --> 02:25:46,765
Adam, pelo que entendi, trata-se de um pagamento único.

3260
02:25:46,875 --> 02:25:48,485
Avalie isso, sim.

3261
02:25:48,515 --> 02:25:51,365
Certo. Sim, quer dizer, isso saiu há algumas horas.

3262
02:25:51,745 --> 02:25:54,285
Então, já temos algumas informações iniciais sobre isso.

3263
02:25:54,285 --> 02:25:57,085
Mas parece que o financiamento irá diretamente para as escolas.

3264
02:25:57,945 --> 02:26:00,125
Mas é um pagamento único.

3265
02:26:00,635 --> 02:26:03,005
Não é um acréscimo ao capítulo 70.

3266
02:26:03,185 --> 02:26:05,605
Portanto, acho que precisamos ter muito cuidado.

3267
02:26:05,675 --> 02:26:06,805
com a forma como gastamos o dinheiro.

3268
02:26:07,245 --> 02:26:10,685
Sei que cortamos 112 posições, queremos assumir,

3269
02:26:10,785 --> 02:26:14,485
recuperar as posições, mas e se este for realmente um pagamento único?

3270
02:26:14,945 --> 02:26:16,245
E dizemos, por exemplo,

3271
02:26:16,275 --> 02:26:20,685
Contratar funcionários no valor de um milhão de dólares não será suficiente.

3272
02:26:20,685 --> 02:26:21,685
esse dinheiro no ano que vem.

3273
02:26:21,825 --> 02:26:23,965
Então já vai ser um rombo de um milhão de dólares.

3274
02:26:24,465 --> 02:26:28,445
Então, eu recomendo fortemente que esperemos um pouco.

3275
02:26:28,465 --> 02:26:29,525
Mais detalhes serão divulgados em breve.

3276
02:26:29,525 --> 02:26:31,685
Esperamos que ao longo desta semana saibamos mais.

3277
02:26:31,685 --> 02:26:33,205
E eu vou enviar um e-mail.

3278
02:26:33,205 --> 02:26:36,325
a todos os membros do comitê, assim que soubermos, assim que consolidarmos

3279
02:26:36,395 --> 02:26:38,125
O que exatamente é esse dinheiro?

3280
02:26:38,785 --> 02:26:42,605
Mas acho que precisamos ter muito cuidado com a forma como gastamos esse dinheiro.

3281
02:26:43,065 --> 02:26:44,365
e olhar para o futuro.

3282
02:26:44,875 --> 02:26:47,045
Porque acho que a última coisa que queremos é

3283
02:26:47,045 --> 02:26:49,405
Começar o ano fiscal de 2028 já com um déficit de um milhão.

3284
02:26:49,665 --> 02:26:52,405
Se formos gastar esses fundos em alguma coisa...

3285
02:26:52,405 --> 02:26:54,605
Isso se repete quando não há dinheiro disponível.

3286
02:26:55,345 --> 02:26:57,045
Então, são ótimas notícias.

3287
02:26:58,145 --> 02:26:59,165
Não tenho certeza quanto ao momento.

3288
02:26:59,865 --> 02:27:01,525
Sabe, já estamos no ano fiscal de 2027.

3289
02:27:02,505 --> 02:27:05,085
Mas quando eu souber mais, enviarei.

3290
02:27:05,525 --> 02:27:07,085
Provavelmente até o final desta semana, pelo menos darei um

3291
02:27:07,085 --> 02:27:10,245
Atualização para a comissão, só para vocês ficarem a par dos fatos.

3292
02:27:10,785 --> 02:27:14,725
E vou reiterar minha recomendação.

3293
02:27:17,235 --> 02:27:22,165
Tudo bem, Acho que é isso por agora. É isso.

3294
02:27:22,165 --> 02:27:23,165
É para você hoje?

3295
02:27:23,165 --> 02:27:23,725
Sim. Ok. Muito obrigada. Muito obrigada mesmo.

3296
02:27:26,205 --> 02:27:28,025
Muito bem, a seguir temos a discussão.

3297
02:27:28,025 --> 02:27:29,705
e votar na Unidade E, Framingham,

3298
02:27:29,725 --> 02:27:32,185
monitores de segurança do campus para AIDS,

3299
02:27:32,185 --> 02:27:34,665
Coordenadores de operações do campus, MOA.

3300
02:27:38,525 --> 02:27:40,665
Isso foi aprovado no início desta noite em sessão executiva.

3301
02:27:40,665 --> 02:27:42,705
Superintendente adjunto de recursos humanos.

3302
02:27:42,945 --> 02:27:44,425
A ENA London forneceu o seguinte resumo.

3303
02:27:44,565 --> 02:27:45,705
sobre as negociações.

3304
02:27:46,445 --> 02:27:49,505
O distrito tem estado envolvido em negociações ativas.

3305
02:27:49,505 --> 02:27:52,265
com a Associação de Professores de Framingham FCA

3306
02:27:52,645 --> 02:27:54,985
estabelecer um novo acordo de negociação coletiva

3307
02:27:55,045 --> 02:27:57,265
para auxiliares e monitores de segurança do campus.

3308
02:27:57,265 --> 02:28:01,065
Na Unidade E, as negociações começaram na sexta-feira, em fevereiro.

3309
02:28:01,245 --> 02:28:03,185
ou em 4 de fevereiro de 2026.

3310
02:28:03,725 --> 02:28:05,825
A FCA votou a favor da aprovação do MOA.

3311
02:28:05,825 --> 02:28:10,185
com uma votação de ratificação excepcional de 97%, o que comprova isso.

3312
02:28:10,185 --> 02:28:11,305
aos esforços colaborativos

3313
02:28:11,305 --> 02:28:12,745
entre o sindicato e o distrito.

3314
02:28:13,135 --> 02:28:15,745
Esta noite, o comitê escolar votou pela aprovação deste Memorando de Acordo.

3315
02:28:16,015 --> 02:28:17,345
Este é um momento histórico.

3316
02:28:17,345 --> 02:28:20,545
porque é o primeiro acordo de negociação coletiva.

3317
02:28:20,645 --> 02:28:22,405
para esta unidade, que será conhecida

3318
02:28:22,405 --> 02:28:24,605
como equipe de apoio do edifício da Unidade E.

3319
02:28:25,225 --> 02:28:26,685
Em sessão aberta, há alguma moção?

3320
02:28:26,745 --> 02:28:29,445
Aprovar a unidade EMOA conforme apresentada?

3321
02:28:30,385 --> 02:28:33,405
Então, mova-se Segundo. Moção de Willie. Apoiada por Kyle.

3322
02:28:33,585 --> 02:28:37,945
Alguma discussão? Ok, vamos fazer uma votação nominal.

3323
02:28:38,545 --> 02:28:39,545
D um. Distrito um?

3324
02:28:40,965 --> 02:28:44,625
Sim. Distrito dois? Sim. Distrito três? Sim.

3325
02:28:45,025 --> 02:28:49,905
Distrito quatro? Sim. Distrito cinco? Sim. Seis? Sim. Sete?

3326
02:28:50,365 --> 02:28:53,625
Sim. Oito. Sim. Nove. Sim. Ok. Está aprovado.

3327
02:28:55,485 --> 02:28:58,705
A próxima questão é a análise do reconhecimento de um sindicato.

3328
02:28:58,885 --> 02:29:02,225
para apoio familiar e comunitário e para articulação com as famílias.

3329
02:29:02,615 --> 02:29:04,665
Isso foi aprovado no início desta noite em sessão executiva.

3330
02:29:04,805 --> 02:29:06,465
Existe alguma moção para aprovar o pedido?

3331
02:29:06,465 --> 02:29:09,385
pelo reconhecimento voluntário de um apoio familiar e comunitário

3332
02:29:09,405 --> 02:29:10,985
e unidade de ligação de engajamento?

3333
02:29:11,565 --> 02:29:14,785
Então se mexa. Se mexa-se, Willie, em segundo lugar. Diga adeus. Lorena.

3334
02:29:14,805 --> 02:29:18,585
Alguma discussão? Votação nominal. Distrito um.

3335
02:29:21,785 --> 02:29:26,745
Distrito dois? Sim. Distrito três? Sim. Distrito quatro? Sim.

3336
02:29:27,055 --> 02:29:31,705
Cinco. Sim. Sim. Sim. Seis. Sim. Sete. Sim.

3337
02:29:31,835 --> 02:29:35,905
Oito. Sim. Nove. Sim. Aprovado. Muito bem.

3338
02:29:35,905 --> 02:29:37,025
Comissão de construção escolar.

3339
02:29:37,375 --> 02:29:38,985
Adam, você gostaria de Brent?

3340
02:29:38,985 --> 02:29:41,585
E estamos aqui prontos para te apoiar, se você precisar.

3341
02:29:41,605 --> 02:29:44,185
Posso fazer a atualização ou, se preferir, posso repassá-la para você também.

3342
02:29:45,685 --> 02:29:47,985
Não, deixo a palavra para você esta noite. Muito obrigado.

3343
02:29:48,335 --> 02:29:49,985
Muito bem, Brent, vamos fazer isso em equipe.

3344
02:29:50,925 --> 02:29:53,345
Então, o comitê de construção da escola se reuniu na última segunda-feira.

3345
02:29:54,005 --> 02:29:58,105
Votamos pela aprovação da fatura do pacote de fornecedores referente a junho de 2026.

3346
02:29:59,245 --> 02:30:01,665
Votamos para aprovar a emenda A para

3347
02:30:02,185 --> 02:30:04,945
Os custos reembolsáveis ​​incluem o estudo de viabilidade.

3348
02:30:05,515 --> 02:30:07,625
Houve uma atualização de cronograma e de marcos importantes.

3349
02:30:07,895 --> 02:30:09,185
Visão geral do custo estimado,

3350
02:30:09,185 --> 02:30:13,185
e os custos totais do projeto foram analisados.

3351
02:30:13,185 --> 02:30:16,705
No entanto, eles ainda são muito desconhecidos,

3352
02:30:17,475 --> 02:30:18,905
simplesmente não existe um certo nível

3353
02:30:18,905 --> 02:30:20,825
da precisão que temos disponível neste momento.

3354
02:30:21,965 --> 02:30:23,505
Avaliamos as opções.

3355
02:30:23,685 --> 02:30:25,985
Assim, os membros do comitê de construção escolar receberam uma matriz.

3356
02:30:26,015 --> 02:30:28,025
com diversos critérios de avaliação.

3357
02:30:28,575 --> 02:30:31,065
Algumas das submissões que enviamos eram obrigatórias.

3358
02:30:31,065 --> 02:30:35,185
Segundo a MSBA, é uma luz com sensor de movimento.

3359
02:30:37,225 --> 02:30:39,585
Por fim, votamos a favor da aprovação da reforma.

3360
02:30:39,605 --> 02:30:40,945
no Hemingway existente.

3361
02:30:41,525 --> 02:30:43,985
Apresentamos uma opção de reconstrução em Hemingway.

3362
02:30:44,165 --> 02:30:46,585
Avançamos com duas novas construções em Bethany.

3363
02:30:48,445 --> 02:30:50,305
Votamos para selecionar essas opções.

3364
02:30:50,305 --> 02:30:52,145
para avançá-los para a fase PSR.

3365
02:30:52,795 --> 02:30:54,985
Houve um relatório divulgado pelo departamento de relações com a comunidade.

3366
02:30:54,985 --> 02:30:58,425
subcomissão, que tem reunião marcada para o dia 22/07.

3367
02:30:59,685 --> 02:31:01,945
E provavelmente há alguns outros detalhes que estou esquecendo.

3368
02:31:02,305 --> 02:31:03,425
Gostaria de acrescentar algo? Brent,

3369
02:31:03,765 --> 02:31:04,825
Por favor, continue a partir daqui.

3370
02:31:05,565 --> 02:31:08,985
Não, acho que você captou a maior parte.

3371
02:31:09,285 --> 02:31:11,385
A outra coisa que eu gostaria de mencionar é...

3372
02:31:11,385 --> 02:31:14,745
que a subcomissão de comunicação, que se reuniu

3373
02:31:15,305 --> 02:31:18,145
anteriormente, desde o nosso último encontro,

3374
02:31:19,335 --> 02:31:21,125
Provavelmente teremos materiais.

3375
02:31:21,125 --> 02:31:24,045
e pontos de discussão que acredito que serão úteis para toda a escola.

3376
02:31:24,045 --> 02:31:26,725
comitê conversando com os eleitores sobre isso.

3377
02:31:26,785 --> 02:31:29,045
Portanto, ainda não tenho um prazo definido para isso.

3378
02:31:29,065 --> 02:31:30,885
Mas acho que é algo que todos vocês podem esperar com expectativa.

3379
02:31:30,885 --> 02:31:32,685
para receber, espero que no próximo mês ou nos próximos dois meses.

3380
02:31:33,345 --> 02:31:35,445
Sim. E isso faz parte da programação regular.

3381
02:31:35,925 --> 02:31:37,205
Este é um ponto da nossa agenda também.

3382
02:31:37,205 --> 02:31:39,285
E tentamos levar para lá tudo o que fazemos.

3383
02:31:39,355 --> 02:31:44,245
Aqui, só para termos exatamente esse nível.

3384
02:31:44,345 --> 02:31:48,445
de transparência e aviso prévio.

3385
02:31:49,155 --> 02:31:52,645
Certo. Prosseguindo, vamos passar aos relatórios das subcomissões.

3386
02:31:52,815 --> 02:31:55,205
Começaremos com Finanças e Operações,

3387
02:31:55,205 --> 02:31:56,525
Você tem mandados de prisão em aberto.

3388
02:31:57,655 --> 02:32:01,725
Obrigada, Senhora Presidente, pelo total de mandados de pagamento de hoje.

3389
02:32:02,185 --> 02:32:03,285
Temos um total de

3390
02:32:03,335 --> 02:32:08,335
três milhões oitocentos e vinte e quatro mil oitocentos e quarenta e oito mil e sessenta e quatro centavos,

3391
02:32:09,025 --> 02:32:10,525
e um total de folha de pagamento de

3392
02:32:11,365 --> 02:32:15,925
$ 13.979.676

3393
02:32:16,065 --> 02:32:20,245
e 17 centavos nas datas de 22 de junho.

3394
02:32:20,465 --> 02:32:21,765
e 29 de junho.

3395
02:32:22,095 --> 02:32:23,095
Obrigado.

3396
02:32:23,735 --> 02:32:26,205
Obrigado, Willie Policy. Jen, é a sua vez.

3397
02:32:26,895 --> 02:32:29,845
Obrigado. O subcomitê de políticas se reuniu em 16 de junho.

3398
02:32:29,905 --> 02:32:33,205
e analisou diversas políticas com base na atualização recente do DESI.

3399
02:32:33,325 --> 02:32:37,685
Diretrizes do MASC, incluindo a política JKAA, tempo limite e isolamento.

3400
02:32:37,685 --> 02:32:38,685
e contenção física,

3401
02:32:38,975 --> 02:32:40,525
que foi aprovado no último

3402
02:32:40,525 --> 02:32:41,645
reunião para nossa primeira leitura.

3403
02:32:41,755 --> 02:32:43,565
Esta política foi previamente revista.

3404
02:32:43,665 --> 02:32:45,205
e aprovado pela Saúde

3405
02:32:45,205 --> 02:32:46,965
e o Subcomitê de Bem-Estar em 18 de maio.

3406
02:32:46,965 --> 02:32:48,725
Foi redigido com o auxílio do advogado Michael Joyce.

3407
02:32:49,275 --> 02:32:52,205
Esta política tem um prazo limite para ser atualizada.

3408
02:32:52,225 --> 02:32:54,245
e submetido ao DESI até 16 de agosto.

3409
02:32:55,545 --> 02:32:57,125
Outras duas políticas foram revistas.

3410
02:32:57,145 --> 02:33:00,685
e estão disponíveis para primeira leitura, incluindo ECAB, acesso

3411
02:33:00,685 --> 02:33:03,725
para edifícios e terrenos, e para a bagunça do JFBB.

3412
02:33:03,725 --> 02:33:05,885
Programa de Escolha de Escolas Interdistritais.

3413
02:33:06,585 --> 02:33:10,725
Portanto, estou buscando uma moção para aprovar o tempo limite do JKAA.

3414
02:33:10,795 --> 02:33:13,645
Isolamento e contenção física por um segundo.

3415
02:33:13,645 --> 02:33:17,845
Leitura e política ECAB, acesso a edifícios e terrenos,

3416
02:33:17,845 --> 02:33:20,325
e a opção de escolha escolar interdistrital de Massachusetts da JFBB

3417
02:33:20,325 --> 02:33:21,525
Programa para uma primeira leitura.

3418
02:33:22,025 --> 02:33:25,005
Então se mexa-se, Leve o Sr. para a barcaça. Segundo pedido do Sr. Lewis.

3419
02:33:26,555 --> 02:33:29,645
Chamada nominal, a votação começará. Discussão sobre o distrito um. Ah, desculpe.

3420
02:33:29,655 --> 02:33:30,925
Discussão. Não,

3421
02:33:31,695 --> 02:33:32,695
Desculpe.

3422
02:33:32,695 --> 02:33:36,125
Discussão. Não houve discussão. Votação nominal.

3423
02:33:36,365 --> 02:33:39,245
Distrito um. Distrito dois.

3424
02:33:40,305 --> 02:33:42,645
Sim. Distrito três. Eu mesmo? Sim. Distrito quatro?

3425
02:33:43,865 --> 02:33:46,445
Sim. Distrito cinco? Sim. Distrito seis?

3426
02:33:47,305 --> 02:33:50,925
Sim. Distrito sete? Sim. Distrito oito? Sim.

3427
02:33:51,365 --> 02:33:55,805
Distrito nove? Sim. Muito obrigado. Passa para o nono zero.

3428
02:34:00,555 --> 02:34:01,045
Tudo bem.

3429
02:34:07,825 --> 02:34:08,845
Existem outras subcomissões?

3430
02:34:11,765 --> 02:34:13,325
Subcomissão de Finanças e Operações. Reunida?

3431
02:34:13,525 --> 02:34:16,245
Temos uma lista preliminar de objetivos. Ainda estamos trabalhando neles.

3432
02:34:16,745 --> 02:34:18,885
Tem algum comentário? Pode enviar para a Joanna.

3433
02:34:20,885 --> 02:34:22,885
Acho que eu poderia fazer um relatório sobre os gols.

3434
02:34:25,445 --> 02:34:27,605
Obviamente, se houver algum feedback relacionado ao orçamento,

3435
02:34:27,605 --> 02:34:30,165
Por favor, envie o cronograma do orçamento.

3436
02:34:32,105 --> 02:34:33,445
Apresentaremos estes

3437
02:34:34,055 --> 02:34:37,365
após mais uma rodada de revisão em nossa segunda

3438
02:34:37,885 --> 02:34:39,125
reunião com pauta definida.

3439
02:34:39,125 --> 02:34:42,205
Assunto: metas. É tudo o que tenho a dizer por agora.

3440
02:34:43,225 --> 02:34:48,175
Alguma outra subcomissão? Relatórios? Certo.

3441
02:34:48,175 --> 02:34:49,135
Depois disso, iremos para a aprovação.

3442
02:34:49,135 --> 02:34:50,215
de presentes, excursões e atas.

3443
02:34:51,045 --> 02:34:53,695
Fique de olho no zoom para ver se alguém levanta a mão.

3444
02:34:54,675 --> 02:34:57,615
Aceito presentes para adultos SL plus de alta qualidade

3445
02:34:57,615 --> 02:34:58,935
Saúde e bem-estar escolar.

3446
02:34:59,255 --> 02:35:02,175
Os itens do programa McCarthy incluem fundos para apoiar aulas de inglês.

3447
02:35:02,405 --> 02:35:05,215
Apoio às iniciativas relacionadas ao carrinho aconchegante

3448
02:35:05,235 --> 02:35:06,655
para bem-estar e suporte digital

3449
02:35:06,655 --> 02:35:08,095
para estudantes e famílias em

3450
02:35:08,095 --> 02:35:09,215
Necessidade. Há alguma moção para aceitar?

3451
02:35:09,915 --> 02:35:12,775
Então Mova-se. Mova-se, Willie. Segunda. Segunda, Jen.

3452
02:35:12,835 --> 02:35:16,615
Alguma discussão? Vejo nove. Votação nominal.

3453
02:35:16,855 --> 02:35:21,295
Distrito um, dois. Sim. Três. Sim.

3454
02:35:21,565 --> 02:35:22,565
Quatro.

3455
02:35:23,155 --> 02:35:27,895
Sim. Cinco. Sim. Seis. Sim. Sete. Sim. Oito. Sim.

3456
02:35:28,005 --> 02:35:30,335
Nove. Sim. Minutos. Sessão aberta.

3457
02:35:31,015 --> 02:35:33,935
Os minutos dos dias 6, 20 e 26 de maio serão colocados em

3458
02:35:33,935 --> 02:35:35,055
A próxima etapa da pauta é a aprovação.

3459
02:35:36,035 --> 02:35:38,815
Existe alguma moção para aprovar o dia 18 de março de 2026?

3460
02:35:38,905 --> 02:35:42,135
15 de abril de 2026. Ata da sessão aberta. Movida a julgamento.

3461
02:35:42,225 --> 02:35:44,975
Proposta feita por Jen. Segunda proposta. Segunda proposta feita por Willie. Alguma discussão?

3462
02:35:46,045 --> 02:35:50,535
Chamada nominal. Votação. Distrito um, dois. Sim.

3463
02:35:50,705 --> 02:35:52,215
Três. Sim. Quatro.

3464
02:35:53,395 --> 02:35:58,375
Sim. Cinco. Sim. Seis. Sim. Sete. Sim. Oito. Sim. Nove.

3465
02:35:58,675 --> 02:36:00,535
Sim. Ata da sessão executiva

3466
02:36:00,635 --> 02:36:05,215
Aprovar as datas de 17 de setembro de 2025 e 14 de janeiro de 2020.

3467
02:36:05,235 --> 02:36:07,215
Seis minutos, conforme aprovado em sessão executiva.

3468
02:36:07,475 --> 02:36:09,415
Moção para aprovação. Assim proposto.

3469
02:36:09,435 --> 02:36:12,415
A proposta foi apoiada por Jen e Willie. Alguma discussão?

3470
02:36:15,645 --> 02:36:20,215
Chamada nominal. Votação. Distrito um, dois. Sim.

3471
02:36:20,345 --> 02:36:21,345
Três.

3472
02:36:22,155 --> 02:36:23,155
Sim. Quatro.

3473
02:36:24,215 --> 02:36:29,115
Sim. Cinco. Sim. Seis. Sim. 5, 6, 7.

3474
02:36:29,415 --> 02:36:33,195
Sim. Oito. Sim. É. Nove. Sim. Sim. Certo.

3475
02:36:38,895 --> 02:36:40,155
Revisão das redações em

3476
02:36:40,355 --> 02:36:41,635
Ata da sessão executiva previamente aprovada.

3477
02:36:41,635 --> 02:36:46,435
Atas das sessões executivas de 2012 a 2024 e 2017.

3478
02:36:46,495 --> 02:36:50,955
Comissão escolar, comissão de busca do superintendente. 2024.

3479
02:36:50,955 --> 02:36:54,715
2025. Será que a data está correta? 20. 24. Ok.

3480
02:36:55,655 --> 02:36:57,315
Muito bem. Existe alguma moção para aprovar as atualizações?

3481
02:36:57,315 --> 02:36:58,595
atas de sessão executiva

3482
02:36:58,735 --> 02:37:00,515
e redações de 2012

3483
02:37:00,535 --> 02:37:05,155
até 2024 e a busca do superintendente pelo comitê escolar de 2017

3484
02:37:05,155 --> 02:37:07,115
comitê como parte de periódicos contínuos

3485
02:37:07,115 --> 02:37:08,275
revisão de atas com trechos omitidos.

3486
02:37:08,695 --> 02:37:11,275
Muito comovido. Obrigado. Proposta apresentada por Kyle, apoiada por Willie.

3487
02:37:11,295 --> 02:37:14,195
Alguma discussão? Estou vendo uma votação que não segue as regras.

3488
02:37:14,435 --> 02:37:19,125
Distrito um, dois. Não. Três

3489
02:37:20,875 --> 02:37:21,875
Abstenha-se.

3490
02:37:22,275 --> 02:37:24,215
Quatro. Sim.

3491
02:37:24,605 --> 02:37:27,455
Cinco. Sim. Seis. Sim.

3492
02:37:27,745 --> 02:37:29,375
Sete. Sim.

3493
02:37:29,585 --> 02:37:32,495
Oito. Sim. Nove. Oba. Passo. Ok.

3494
02:37:32,495 --> 02:37:33,535
Comentários adicionais do público.

3495
02:37:33,535 --> 02:37:35,455
Então, se você estiver no Zoom e quiser falar em público,

3496
02:37:35,695 --> 02:37:36,935
Você pode levantar sua mão virtual.

3497
02:37:37,495 --> 02:37:39,015
Primeiro iremos ao quarto. Alguém no

3498
02:37:39,015 --> 02:37:40,415
falar em público na sala?

3499
02:37:40,415 --> 02:37:42,055
Certo. As diretrizes, novamente, estão localizadas.

3500
02:37:42,055 --> 02:37:43,175
no site do comitê escolar.

3501
02:37:43,675 --> 02:37:44,895
Todos os comentários serão aceitos.

3502
02:37:44,895 --> 02:37:46,575
como o Comitê Escolar Adjunto pode não

3503
02:37:46,575 --> 02:37:47,695
ser respondido em tempo real.

3504
02:37:49,635 --> 02:37:52,255
Caso deseje um retorno, forneça suas informações de contato.

3505
02:37:53,645 --> 02:37:54,375
Vou ler o número.

3506
02:37:55,225 --> 02:37:58,895
3 0 5 2 2 4 1 9 6 8.

3507
02:37:59,165 --> 02:38:00,335
ID do webinar.

3508
02:38:00,665 --> 02:38:05,175
8 6 2 8 1 3 4 7 7 7 6.

3509
02:38:08,195 --> 02:38:12,455
Muito bem. Temos uma mão levantada.

3510
02:38:12,455 --> 02:38:13,935
Ele simplesmente abaixaria a mão. Ok.

3511
02:38:15,155 --> 02:38:16,415
Certo. Vou verificar novamente em 10 minutos.

3512
02:38:16,415 --> 02:38:17,535
Olá pessoal, aqui é o Todd Pare.

3513
02:38:17,615 --> 02:38:18,815
Eu só queria te avisar

3514
02:38:18,855 --> 02:38:19,935
Eu, eu tenho acompanhado.

3515
02:38:20,055 --> 02:38:22,175
Eu só queria agradecer na despedida.

3516
02:38:22,515 --> 02:38:26,095
Para todos, está muito quente.

3517
02:38:26,095 --> 02:38:29,015
Bem-vindos de volta ao Comitê de Foda-se a Ciência. Muito obrigado.

3518
02:38:30,245 --> 02:38:33,015
Ok, ótimo.

3519
02:38:36,285 --> 02:38:38,615
Muito bem. Aceito a moção para encerrar a sessão.

3520
02:38:39,435 --> 02:38:40,455
Então, vamos lá. Segundo.

3521
02:38:40,525 --> 02:38:43,895
Proposta de Willie. Apoiada por Jen. Alguma discussão?

3522
02:38:44,755 --> 02:38:46,775
Não vejo ninguém. Regra: votação.

3523
02:38:47,055 --> 02:38:51,815
Distrito um, dois. Sim. Três.

3524
02:38:53,315 --> 02:38:54,315
Sim. Quatro.

3525
02:38:55,595 --> 02:38:56,655
Sim. Cinco.

3526
02:38:57,195 --> 02:38:58,215
Sim. Seis.

3527
02:39:00,795 --> 02:39:01,795
Sim. Sete.

3528
02:39:02,835 --> 02:39:05,935
Sim. Oito. Sim. Nove. Sim. Muito bem.

3529
02:39:05,935 --> 02:39:08,415
A próxima reunião do comitê escolar será em 19 de agosto de 2026.

3530
02:39:08,415 --> 02:39:09,935
Com um furo no dia 5 de agosto, se necessário.

3531
02:39:09,935 --> 02:39:13,775
Esta reunião foi encerrada às 21h43. Tenha uma ótima noite.